陸明哲聽到其他人的議論，興致有些不高，坐在首排中間位置板著臉。

他這幾天沒少思考，為什么同樣是滿分，張魯平教授對徐銘的態度會和別人不太一樣，難道就只因為對方能夠提前兩個小時交卷。

尤其看到徐銘連訓練都不用去后，他還專門給輔導員何文彬打電話。

詢問自己為何沒接到通知。

最終得到的答復，徐銘不參加訓練，是張魯平教授親自特批的。

本以為數學保送生，又獲得競賽金牌，縱使進入燕大也依舊會成為最優秀的存在。

結果卻在一位高考生身上遭到挫敗感。

這種巨大的恥辱，必須用自己的數學成績來洗刷。

“下次期中考試我一定會超過你。”他抬眼看向走進教室的徐銘暗自下決心。

……

徐銘并不知道，已經有人把他當競爭對手，和蔣旭找了個空位直接坐下。

張魯平作為資深教授學院主任，他的課沒人會遲到。

大家早早坐進教室，拿出數學分析上冊預習。

反觀徐銘從背包里淡然掏出常微分方程教程，絲毫不覺得有什么不對。

今天張魯平依舊和平時一樣，手里只拿了一個泡有枸杞的雙層玻璃水杯，走上講臺簡單介紹下自己，隨即進入正題的同時不忘做好心理建設。

“我們高班的課程進度會比普通班快不少，希望你們能盡早適應講課節奏。”

“另外私下里可以延續數院傳統，自行組建學習小組減少掛科率。”

而伴隨課程正式開始，期間陸明哲表現的很積極。

不但高聲附和張魯平所講內容，遇到例題還會主動申請上臺完成證明。

盡可能的在張魯平面前刷存在感。

蔣旭之前集訓時，和陸明哲多少接觸過，看到這幕不由眉頭微皺感到有些意外。

“我記得陸神好像挺低調的，怎么進入大學突然開始喜歡出風頭。”

“難道是受了什么刺激？”

“可能他非常崇拜張教授吧。”徐銘聞言想到那天陸明哲在分析學研討課后的表現隨口接了句。

“原來是這樣。”蔣旭點點頭并未懷疑。

徐銘上次和張魯平教授講過，他已經自學完大一階段數學必修的事，為此在數分課上研究常微分方程，并未受到張魯平教授的點名。

以至于后面，徐銘順利進入深度學習狀態，快速記憶剩下的定理公式。

——

【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值10點。】

直到下課鈴聲響起，他方才回過神來，合上面前的常微分方程教程緩緩吐出一口氣。

“終于全部看完，接下來可以開始接觸復變函數。”

絕對不夸張的講，在大二階段中的幾門課程，常微分方程只能算作開胃菜。

真正掛科率最高的還是復變函數和抽象代數。

每年不知道讓多少人搞得崩潰。

他自認為徹底掌握數分和高代以及幾何，如今又學完常微分方程，確實能夠正式向復變函數發起猛烈攻擊。

相信以復變函數的難度，等學會之后，可以獲取到更多的數學學科經驗值。

屆時距離數學升到3級學科，也就不會遠了。

中午大家在學五食堂吃飯。

剛上完數院首節必修數學課程，情緒多少還有些激動和興奮。

打完飯菜坐下后，忍不住開口表達心情。

“普通班的進度確實慢不少，剛開始還是從一些初等的技巧講起，對我們這些非競賽生來說比較友好。”

“目前都能跟得上。”

“這真要感謝蔣旭和徐銘你們幫忙輔導講題，否則今天上課肯定不會這么輕松。”旁邊話比較少的朱志軒這時也忍不住接了句。

臉龐堆出幾分憨厚笑容。

坐在徐銘對面的蔣旭，聞言則主動提到另一件事。

“關于學習小組，你們是怎么考慮的？”

“為了能按時交上習題作業不被掛科，想辦法找個合適的小組加入唄，學院三角地和社區論壇上面，應該會有不少人招募小組成員。”倪明杰率先講出自己的計劃。

朱志軒同樣點頭道：“今天就要開始行動了。”

早在開學報到的時候，蔣旭就提過學習小組，屬于燕大數院多年來的傳統。

畢竟隨著數學分析和高等代數，以及解析幾何開始上課布置習題作業，若僅靠宿舍成員互相督促，很容易會導致無法按時完成上交。

累計次數達到三次的話，便會被掛科處理。

甚至不夸張的講，每到周末數院自習室，都能看到通宵補作業的人。

蔣旭聽到這里沖兩人點下頭，然后抬眼看向徐銘再次詢問了句。

“你呢徐銘？”

其實他是比較想和徐銘組成學習小組的，奈何以徐銘如今的學習進度，明顯選擇高年級學長組建小組，會更加合適些能起到正反饋。

“暫時沒有合適人選，再看看吧。”徐銘停下筷子想了想給出回答。

他自然考慮過這個問題，尤其學習實變函數和復變函數能有人討論，相信效率會相對加快不少。

但由于對高年級學長不太熟悉，想找到適配的小組加入不大容易。

想著下次見到劉師兄請教后再說。

下午沒有課，徐銘因不考慮學習小組，就獨自帶著電腦去圖書館繼續翻譯論文。

直到晚上閉館回宿舍時，進度基本完成了一半。

不出意外的話，本周內就能將其發表出去，當然前提是要讓張教授挑不出錯誤。

期間還有大三的學長，以為他是研究生在寫論文主動過來請教，得知竟是剛入校的新生后，面露驚色簡直下巴都快驚掉了地上，感慨燕大數院真是越來越強了。

第二天。

上午高等代數課結束，緊接著的則是數院另一門公共必修課計算概論。

當徐銘帶著C語言設計教材和筆記本電腦，來到理教大教室上理論課時，發現面板上出現了‘信息’這門學科。

并隨著對C語言設計復習，獲得信息學科經驗值。

【經過努力學習，你的[信息]水平提升了，獲得經驗值5點。】

【經過努力學習……】

……