與王磊那股恨不得昭告天下的興奮不同，蘇曉蔓獨(dú)自一人走在回家的路上，夕陽將她的影子在青石板鋪就的校園小徑上拖曳得格外纖長。她的腳步很慢，白色的確良襯衫被晚風(fēng)吹得微微鼓起，懷里抱著幾本書，指尖無意識(shí)地摩挲著書角，那上面還殘留著墨香和陽光的余溫。

她的腦海里，像是在放映著一部情節(jié)跌宕起伏卻又充滿謎團(tuán)的電影，主角只有一個(gè)——陸揚(yáng)。

“數(shù)學(xué)課……”她輕輕翕動(dòng)著唇瓣，仿佛在自言自語，又像是在對一個(gè)無形的聽眾傾訴，“張老師那道函數(shù)題，分明是為難人的，連我都覺得棘手，需要仔細(xì)演算才能找到思路。他……他怎么就能一眼看出題干中的邏輯陷阱？”

她清晰地記得，陸揚(yáng)站起來時(shí)，教室里那瞬間的死寂，以及隨后他條理清晰、邏輯嚴(yán)密地指出題目條件自相矛盾時(shí)的從容。那不是死記硬背的學(xué)霸能做到的，那是一種洞察，一種近乎于直覺的深刻理解。

“‘變量的取值范圍在后續(xù)條件中被隱性否定了’……”蘇曉蔓低聲重復(fù)著陸揚(yáng)當(dāng)時(shí)的話，眉頭微微蹙起，“這種敏銳度，他以前……真的有嗎？”

印象中的陸揚(yáng)，是那個(gè)坐在教室后排，成績平平，上課時(shí)常有些心不在焉，偶爾還會(huì)被老師點(diǎn)名批評的男生。他的存在感并不強(qiáng)，像是一幅畫卷中模糊的背景，從未真正引起過她的注意。

可今天，這個(gè)背景人物，卻驟然以一種石破天驚的方式，躍然紙上，成為了畫卷中最耀眼、也最令人費(fèi)解的焦點(diǎn)。

“然后是物理課。”蘇曉蔓的思緒跳躍著，眼前浮現(xiàn)出錢愛國老師那張先是疑惑，繼而震驚，最終化為激賞的臉。“那道斜面運(yùn)動(dòng)的綜合題，計(jì)算量不小，涉及的知識(shí)點(diǎn)也多。他竟然說……說知識(shí)儲(chǔ)備不足以完成計(jì)算？”

她當(dāng)時(shí)也和其他同學(xué)一樣，以為陸揚(yáng)這是要出糗了。畢竟，物理不同于數(shù)學(xué)的純邏輯推演，它需要堅(jiān)實(shí)的公式基礎(chǔ)和計(jì)算能力。

“可他接下來的分析……”蘇曉蔓的呼吸微微一滯，“太漂亮了。受力分析，運(yùn)動(dòng)過程分解，能量轉(zhuǎn)化……每一個(gè)環(huán)節(jié)都清晰無比，就像是親手將那個(gè)復(fù)雜的物理模型拆解開來，又完美地重組成一個(gè)邏輯自洽的整體。錢老師說‘思路為王，堪稱完美’，一點(diǎn)都不夸張。”

她搖了搖頭，精致的眉宇間帶著一絲困惑：“那種對物理過程的宏觀把握，那種化繁為簡的思維能力……真的只是‘想通了’就能達(dá)到的嗎？”

王磊那大大咧咧的猜測，什么“武功秘籍”、“靈丹妙藥”，她自然是不信的。但陸揚(yáng)那句“偶得觸動(dòng)，勤思所致”，也未免太過輕描淡寫。一天之內(nèi)，判若兩人，這“觸動(dòng)”未免也太神奇了些。

最讓她心神不寧，反復(fù)回味的，還是下午那堂語文課。

“《一代人》……”蘇曉蔓的腳步更慢了，她甚至在一棵老槐樹下停了下來，抬頭望向透過葉隙灑下的斑駁光影。那光影在她白皙的臉頰上跳躍，像極了她此刻紛亂的心緒。

“‘黑色的眼睛，是宿命，是時(shí)代賦予我們無法選擇的烙印……’”她低聲呢喃，陸揚(yáng)當(dāng)時(shí)那略帶沙啞，卻異常沉穩(wěn)的聲音，仿佛還在耳邊回響。“‘而“我卻用它尋找光明”，“卻”這個(gè)字，是轉(zhuǎn)折，是選擇，是反抗。’”

這番解讀，像是一把鑰匙，猝不及防地打開了她對這首詩認(rèn)知的一扇新的大門。林文靜老師的講解固然專業(yè)，引經(jīng)據(jù)典，但陸揚(yáng)的解讀，卻帶著一種……一種難以言喻的滄桑感和親歷者的沉重。

“‘尋找光明’，重要的不是找到與否，而是‘尋找’這個(gè)動(dòng)作本身。是那一代人，從蒙昧中蘇醒，帶著創(chuàng)傷的倔強(qiáng)，于無聲處的吶喊……”蘇曉蔓閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這些話語，心中涌起一股莫名的酸澀與悸動(dòng)。

她也是熱愛文學(xué)的，對于朦朧詩，她有自己的理解。但陸揚(yáng)的解讀，卻像是一股深沉的洪流，輕易地沖垮了她原有的認(rèn)知堤壩，讓她看到了一個(gè)更廣闊、更深刻的意境。

“‘背負(fù)著黑暗，卻固執(zhí)地望向光明。這是一種悲壯的清醒，一種決絕的選擇。’……”蘇曉蔓睜開眼，眸中閃爍著異樣的光彩，“他說這些話的時(shí)候，眼神……好深，好靜，像是經(jīng)歷了很多很多事情。那根本不像一個(gè)十七歲少年能有的眼神。”

她忽然想起，王磊說她“好幾次偷偷看你呢，眼神都不一樣了”。

蘇曉蔓的臉頰微微泛起一絲紅暈，心跳也漏了半拍。她確實(shí)……確實(shí)控制不住地將目光投向陸揚(yáng)。最初是驚奇，然后是探究，而當(dāng)陸揚(yáng)在語文課上侃侃而談，用那樣一種平靜卻極具穿透力的語調(diào)解讀《一代人》時(shí)，她的心，像是被什么東西輕輕撥動(dòng)了一下。

那是一種很陌生的感覺，混雜著對智慧的仰慕，對未知的探究，還有一絲……連她自己都說不清道不明的，被吸引的悸動(dòng)。

“他到底……經(jīng)歷了什么？”蘇曉蔓蹙眉深思，“難道真的只是因?yàn)槟臣碌摹|動(dòng)’？可什么樣的觸動(dòng)，能讓一個(gè)人在短短時(shí)間內(nèi)，無論是知識(shí)層面，還是心性氣質(zhì)，都發(fā)生如此翻天覆地的變化？”

她想起陸揚(yáng)今天在課堂上的種種表現(xiàn)：數(shù)學(xué)課上的冷靜與犀利，物理課上的從容與睿智，語文課上的深邃與通透。每一個(gè)側(cè)面，都與她印象中的那個(gè)“差生陸揚(yáng)”截然不同，卻又奇妙地統(tǒng)一在他身上，構(gòu)成了一個(gè)全新的，充滿謎團(tuán)的形象。

“他不再是那個(gè)模糊的影子了。”蘇曉蔓在心中默默地想，“他像是一顆被塵埃掩蓋了許久的明珠，忽然間拂去了所有蒙塵，綻放出了令人目眩的光芒。不，甚至不止是明珠……他像是一個(gè)深邃的宇宙，當(dāng)你以為窺見了一角星空時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那背后還有更浩瀚的未知等待探索。”

一種前所未有的探究欲，在她心中悄然滋生，并且越來越強(qiáng)烈。

她想起了陸揚(yáng)回答王磊時(shí)那句半開玩笑的“天機(jī)不可泄露”。這讓她更好奇了。

“真的只是玩笑嗎？”蘇曉蔓輕輕咬了咬下唇，“還是說，他真的有什么……秘密？”

如果是以前，她或許會(huì)滿足于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，將這份好奇藏在心底。但今天，陸揚(yáng)所展現(xiàn)出的那種超越同齡人的成熟與智慧，尤其是他對《一代人》的解讀，深深地觸動(dòng)了她。

“我想……我想和他談?wù)劇！边@個(gè)念頭一旦冒出來，就像雨后的春筍般，再也無法抑制。

“不是那種同學(xué)間敷衍的問候，也不是帶著審視的旁敲側(cè)擊。”蘇曉蔓在心中對自己說，“我想進(jìn)行一次真正的交流。我想知道，他眼中的世界，是什么樣子的。我想聽聽，他對未來，有什么樣的看法。”

她甚至有些迫不及待了。

“可是……要怎么開口呢？”蘇曉蔓又有些猶豫起來，“直接問他為什么變化這么大嗎？他會(huì)說嗎？會(huì)不會(huì)覺得我太冒昧，太唐突？”

她是一個(gè)有分寸的女孩子，知道如何與人保持適當(dāng)?shù)木嚯x。但此刻，那份強(qiáng)烈的探究欲，讓她有些顧不上這些了。

“或許……可以從文學(xué)開始？”她想到了一個(gè)切入點(diǎn)，“林老師不是說他很有文學(xué)天賦嗎？我可以向他請教一些關(guān)于詩歌或者文學(xué)作品的看法。”

這個(gè)想法讓她稍微安定了一些。以共同的愛好作為開端，總比單刀直入地探尋別人的秘密要自然得多。

“對，就這么辦。”蘇曉蔓深吸一口氣，仿佛下定了某種決心。她握了握拳，指尖因用力而微微泛白。

夕陽的最后一縷余暉也隱沒在了遠(yuǎn)處的教學(xué)樓后，天色漸漸暗了下來。校園小徑兩旁的路燈次第亮起，投下柔和而昏黃的光暈，將她的身影籠罩其中。

蘇曉蔓重新邁開腳步，這一次，她的步伐比剛才輕快了許多，眼神也變得更加明亮和堅(jiān)定。

“陸揚(yáng)……”她在心中默念著這個(gè)名字，嘴角不自覺地微微上揚(yáng)，勾起一個(gè)淺淺的，帶著期待與好奇的弧度。“你身上到底藏著怎樣的秘密呢？我真的很想……很想知道。”

那顆因陸揚(yáng)而泛起漣漪的芳心，此刻正被一種強(qiáng)烈的求知欲和一絲難以名狀的期待所充盈。她知道，從今天起，陸揚(yáng)這個(gè)名字，在她心中，將不再是一個(gè)普通的同學(xué)符號，而是一個(gè)充滿了未知魅力，等待她去探索的謎題。

而她，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，去嘗試解開這個(gè)謎。