四季風鈴和出云琉璃子似懂非懂的神情終于轉化為恍然大悟。

“原來如此……這就是為什么，我在《風起之丘》中，能感受到這個學校的精神吧……”出云琉璃子說。

“因為這就是華社大學曾經的校歌。”

四季風鈴終于也覺得找樂譜是一件還算有趣的事情。

“可是，后半部樂譜已經被燒毀了吧，那是不是永遠也無法找到了？”她說。

“也不算是完全沒有機會了，”伊川蓮說，“雖然《風起之丘》的原譜已經被燒毀，但這畢竟是當年的校歌，應該會有很多人知道旋律。”

“1972年的時候在上大學……現在應該是快退休的老人了吧。”

“看來，是我尋找的范圍有誤，”出云琉璃子說，“伊川大人，您是如何在短短一瞬之內，推斷出真相的？”

可能是前世對M主義的了解和小說里學來的演繹推理法？不過，最主要的原因還是——

“靈機一動罷了。”伊川蓮說。

“啊啦，伊川君，有沒有人說過你很聰明？”四季風鈴靠近伊川蓮，以只有他聽得見的聲音說道，語氣中帶著一絲狡黠。

有。

不只是有。應該說，幾乎所有與伊川蓮相識的人，都能清晰感受到他與眾不同的思維。

不僅學校的考試輕松應對，在物理競賽也頗有成就。

如果說四季風鈴擅長與人博弈，那伊川蓮擅長的就是邏輯推理。

這就是為什么他們在【人類補完系統】中的智力都是8點。

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次日，周三。

伊川蓮照例6點30起床。

前兩天內發生的一切簡直像是一個清晰的夢境。不過，脖頸上的傷疤提醒了他一切都是真實的。

從蒼山二丁目下車，室希子如昨日一樣在電車站等待，只不過今天的她戴著有線耳機，聽音樂時的她的表情也比昨日明亮許多。

這才第二天，她似乎已經找到了合適的監視姿勢了。

……

今天的室希子也依舊很盡職盡責。

正午時分，木下一木如往常一樣坐到伊川蓮附近時，卻發現室希也在旁邊。

“這個！難道是……傳說中的愛心便當！”

室希子打開飯盒，米飯上面是由番茄醬涂成的愛心。

她好像也有點驚訝，趕緊把番茄醬拌進米飯當中，順勢輕咳兩聲掩飾尷尬。

室希子應該是四季風鈴的貼身保鏢，理論上來說應該住在四季宅邸，吃的是工作餐才對。這個便當，是誰給她準備的呢？

至于伊川蓮，獨居在東京，大部分日子都不會自己準備便當，靠三明治、炒面面包和木下一木的接濟度日。

“以后都是我們三個一起吃午飯了對吧。”木下一木拍了拍室希子的肩膀，讓她有點不自在。

她掃開木下的手，用手機輸入著什么。

木下一木也不氣餒，接著說道：“那必須讓你嘗一嘗我發明的‘一口便當’！”

依舊是鮭魚飯團、唐揚雞、沙拉和梅干，每個取一點裝在勺子內。

伊川蓮承認這一口下去確實口感豐富，但是——

木下一木手里拿著勺子對準了室希子的嘴，一副要喂她的架勢。

也許這種程度的間接接吻在男生之間非常正常，而木下一木并不知道室希子是女生。

該怎么辦才好。

室希子的兩腮鼓動著，看上去打算為了任務豁出去了，正在做心理建設，防止等下直接吐出來。

就在這時——

啊嗚！

伊川蓮探出頭，一口吞下了木下一木精心準備的“一口便當”。

“喂！伊川，你怎么虎口奪食？！”

一旁的室希子肉眼可見地松了一口氣。

“因為……待會兒我還有事，要加快速度了哦。”伊川蓮解釋道。

不管木下一木震驚的表情，伊川蓮大口吃著自己的三明治。

春風拂過，風中夾帶著一絲琴弦的振動。

“已經開始了啊。”

伊川蓮迅速吃完剩下的一角三明治，將垃圾收拾在一起后，就快步走出教室。

“伊川，這家伙……”木下一木抱怨了一聲，“算了，他一個人走，我們慢慢吃吧……”

木下一木剛想趁著伊川蓮不在和這位不良三人組的新成員交流交流感情，可是沒想到室希的座位上不知為何也空無一人。

“啊，什么時候跑的？”

……

“你去哪里”

室希子將手機伸到伊川蓮的面前。

“誒，四季同學沒有告訴你嗎？我們要去聽一場演奏。”

話音剛落，在新校舍的中庭，響起了舒緩而又富有青春活力的鋼琴樂。

兩人在走廊邊向下看去。

那位圣潔的少女一身深藍色長裙，在中庭荷花塘的岸邊，全神貫注地演奏著。

不止是伊川蓮與室希子，整個學校的學生、教師都來到走廊邊，連掠過的雀兒都停在屋檐上。

對面的走廊上，清純形態的四季風鈴也在朝他們招手。

在社團結束的時間在禮堂演奏，只有不害怕校園七不思議的學生能聽到；但是正午在新校舍中庭演奏，那些教師，特別是年紀大的、即將退休的教師能聽到。

如果他們之中有人熟悉這段旋律，那就有希望補全樂譜。

這是昨天，伊川蓮給樂譜琉璃子的建議。

演奏仍在繼續。

反復，再反復。加深，再加深。

即將到達樂譜的斷點，連伊川蓮的心也跟著吊了起來。

戛然而止。

伊川蓮環顧著四周的校舍走廊和窗戶，所有人都對這突然的停止感到好奇，似乎沒有人知道這是一首什么曲子。

果然，還是不行嗎……

如果華社學園真的沒有人知道后續的旋律，那他【找到出云琉璃子缺失的樂譜】的任務可以說是徹底沒希望了。

剩余20p積分，還有翻身的希望嗎？

他正這樣想著，身后突然傳來一個熟悉的聲音：

“呀……真是懷念啊，《風起之丘》。”

“川崎老師！”

“你們也許不知道，這首曲子可是我們華社以前的校歌哦……”

伊川蓮身后，剛整理完教材的歷史老師川崎紀子走過來。

她低頭思考著：“四十？不，五十年前啊。已經這么久了……”

“您了解這首曲子？”伊川蓮問。

“沒錯哦，”川崎紀子點點頭，“你們的老師我啊，在五十年前，也是華社大學的學生啊。當年我讀的也是A班，你們叫我學姐都不為過啊。已經這么久過去了啊……”

看得出來，川崎老人反復重復著“已經過去這么久了”多半是個戀舊的人。

“川崎老師您會唱嗎？”伊川蓮問道。

“當然會哦。當年，我也是學校歌社的社長啊。”

說著，她開始輕哼起一段旋律，

從未聽過的，卻與出云琉璃子彈奏的風格一致。

正是《風起之丘》的后半篇。

她蒼老的嗓音帶著年代的厚重，卻保留了一絲當初作為學生的青春意氣。

“那可太好了……川崎老師，請您務必幫我們一個忙。”

伊川蓮將補全樂譜的請求告訴了川崎紀子，并立刻得到了同意。

那五十年前的火焰，終究還是沒有被熄滅啊……