(ps：雖然有些類比不合理，但主角林嘯面向的是初中生，職責是有趣的講好歷史課，有些東西學識淵博的讀者，就不要和一群初中生計較了，有些初中生是故意答錯的。）

“他們什么情況？”

“圣祖都如此厲害了，怎么他們還頗為不滿？”

“我大清拉跨？”

“閉關鎖國的危害？”

此刻，乾隆對第一不好奇，反而因為七年級三班的學生們對康熙贊同轉為某種嫌棄，林嘯對康熙也差不多寫滿嫌棄而遲疑。

贊嘆就贊嘆，嫌棄是什么鬼？

“林嘯老師他們怎么有些嫌棄這個康熙皇帝？”

“他不是很厲害的嗎？會那么多我們看不懂的東西。”

陰麗華也發現了林嘯他們的異常，對林嘯他們的嫌棄，反而更加好奇了。

“是啊，朕也有些奇怪。這康熙在位六十年，也通曉如此多的知識。怎么就，他們大清拉跨了？林嘯老師他們言語之間，似乎厭惡多于自豪？”

劉秀也發現了異常。

“算了，想不通……我們還是看第一名吧！第二名康熙都如此厲害了，還有哪位皇帝，比他還厲害？”

想不通就沒有想，劉秀反而更加關注天幕。

第二名的康熙都如此厲害了，那第一名的皇帝，又會怎樣厲害？

對于這個，劉秀還是挺在乎的，都是皇帝，人家為什么還能這樣厲害？

“第一名的皇帝是誰？”

“這第二名都這么厲害了，第一名不得上天？”

李世民他們也都滿心好奇，第二名的康熙可以說給第一名鋪墊得很好，他們無法想象，第一名的皇帝，到底有多厲害。

“現在……公布皇帝學歷第一人！”

“大家肯定想不到，他還是我們這邊的皇帝！”

在公布之前，林嘯還作了一個短暫的下壓，拋出了一個懸念。

“嗯，我們這邊的，誰啊？”

“我還以為是外國皇帝呢……”

七年級三班的學生們，更是好奇。

而這個范圍一圈定，歷朝歷代的皇帝們雖然不確定是不是自己，可心頭都還有那么一絲期待。

“皇帝學歷第一名……夏神宗李遵頊！”

“他是西夏第八位皇帝，廟號神宗！”

“在還沒有當皇帝的時候，40歲的時候，參加西夏的科舉，高中狀元！”

“所以，他也就成為了，我們國家歷史上唯一通過科舉考試獲得狀元后登基的皇帝！”

“雖然其中不刨除有些作弊的嫌疑，但……他的的確確是通過科舉考試，獲得的狀元身份！學歷，狀元！相當于現在的博士后！”

“從某種意義上而言，他通過考試，一路成為皇帝！完成了科舉史上的正向成就！“

在無數人的期待之下，林嘯公布學歷第一的西夏皇帝，李遵頊！

“啊……”

“狀元皇帝！”

“西夏皇帝！”

“我們還真有考上狀元，成為皇帝的人？”

七年級三班的同學們，不出意外也意外連連，增長了見識。顯然，這個冷知識，真的給他們擴展眼界。

“呵呵，這不奇怪……具體過程是這樣的……”

“他是西夏宗室王爺的兒子，但家族地位顯赫，不是直系皇族……”

“小時候就博覽群書，然后在四十歲的時候，參加西夏科舉……高中狀元……后來受到夏桓宗李純佑賞識，襲封齊王，后升任大都督府主，掌握軍權，后來篡位成皇帝……”

“然后，直面成吉思汗的蒙古大軍，和托雷、窩闊臺等人較量過，雖然沒有成為西夏亡國之君，但也學宋徽宗一樣，在危機來臨之前，傳位給兒子，成為太上皇！”

“別看他讀書好，但治國方面一塌糊涂……”

林嘯順帶科普了一下這個狀元皇帝的一些事情。

“原來是這個家伙……”

“咱還以為是誰呢！宋徽宗第二嘛！”

“他能成為狀元，還不是因為他皇親國戚的身份？”

“這樣能成為學歷第一的皇帝，咱也可以開一個科舉，咱獲得狀元啊！”

林嘯鋪墊醞釀了半天，結果說出了一個不算中原正統皇帝的西夏皇帝李遵頊，朱元璋恍然之后，頗不贊同。

原因自然是，這個狀元皇帝，來得實在是有些摻水，身為皇親國戚科舉，本身對其他考生不公平，更何況，后來他當皇帝后，也當得不怎樣。

西夏亡國還有他很大責任。

這是朱元璋看不起的一點。

“居然是他……他這也不算吧！都還沒有光武帝那個來得有含金量，好歹光武帝上長安太學，也沒有憑借皇族身份吧。”

康熙也是，看到原來是這個蓋過了他的風頭，更是不以為意，反而覺得光武帝要實至名歸一點。

“但，如果要以科舉論學歷，他還真算是學歷第一！”

自然，康熙也不得不承認，如果真要算上官方承認的學歷考試，這個西夏皇帝以這種評價標準，也不能說錯。

“黑幕！”

“太黑了吧！”

“奶奶個熊！世家望族參加科舉我都不說了！”

“現在這個什么狀元皇帝，還他娘的以王子身份參加科舉，這不妥妥的大黑幕嗎!”

“這簡直是臉都不要了吧！”

然后，西夏狀元皇帝這個學歷怎么來的一曝光，則是讓黃巢等落榜學子，怒罵不已。

本來科舉就已經是地獄難度了，現在這些皇清國戚臉都不要了，也下場搶狀元，這讓黃巢忍不住帶入黑暗的大唐科舉，帶入他自己的落榜歷程，更是痛罵不已。

“所以，自己搞科舉，自己去考試……”

“自己拿狀元，這……這能算學歷第一的皇帝？”

“不是丟我們臉嗎？”

李世民等人看得也是目瞪口呆，萬萬沒想到這西夏皇帝，還能這種操作。

“西夏人就是西夏人！”

“真的是臉都不要了，這樣榮登皇帝學歷第一人！簡直是丟我們的臉啊！蠻夷就是蠻夷！”

“臉都不要了！”

“這樣的人，怎么和人家拿破侖比啊！”

“要我說，還是光武帝第一要實至名歸一點吧！”

“他李遵頊，又不是我們中原正統皇帝！”

北宋的開封之中，嘉佑二年的考生們，對這個水分很大的狀元，也是很不服，并且因為李遵頊是西夏皇帝的緣故，更加對李遵頊不爽了。

“好了！這算是一個課外知識！”

“大家想要了解的話，下去自己了解。”

“其實，依照我看……李遵頊的狀元有些水分。”

課堂上，同學們增長見識后，也對李遵頊的狀元身份產生了質疑，林嘯適時打斷，回歸題目。

“回到我們這一題……”

“看第二個選項。”

“其實，我本人也傾向是，光武帝劉秀是我們歷朝歷代皇帝之中，學歷最高的人！康熙也不算，他都沒考試過……”

“而我們的光武帝……”

“三歲喪父，九歲投奔叔父，寄人籬下。”

“然后像是你們這樣的年紀，開始幫家里種地務農……還攤上游手好閑的哥哥，以及很小的妹妹，年紀輕輕也都肩負著家庭和學業的重擔。”

介紹光武帝的時候，林嘯就看向趙星野，希望以此鼓勵他，所以介紹得格外詳細。

“在這種半工半讀的狀態之下，20歲就考入了長安太學，并且在學習過程之中，半工半讀，還和同學合資買驢，用驢賺學費……然后也在這期間，他立下了仕宦當作執金吾，娶妻當得陰麗華的遠大志向……”

“通過這段時期的讀書，他不僅娶到了心目中最喜歡的女孩子，最后還開國當上皇帝了……”

“可以說，沒有他在太學讀書，結交鄧禹，增長見識知識這段經歷，他也不會開國，不會成為名聲赫赫的千古帝王……”

“可以說，讀書是大家增長見識本領，結交朋友，甚至結婚娶妻的最有性價比的途徑……”

“劉秀已經給大家演示了成功案例。”

“而不讀書，輟學……”

林嘯顯然會借學育人：“哪怕你是皇帝，恐怕也最終會淪為千古笑柄，守不住家業……”

“譬如說……我們這一題之中的天啟帝朱由校……”

令人尷尬的事情來了。

林嘯這話頭一轉，剛說了正面典型，后面的反面典型一出，就直接讓明朝皇帝緊張起來。