“兩條路……”

“一條是保證帝國八百年的分封制？”

“另外一條，是未經驗證能讓大秦有多少年的郡縣制……”

林嘯這般抽絲剝繭的分析，如同撥云見日的清風，讓秦始皇嬴政原本糾結的內心瞬間清晰起來。

嬴政微微瞇起眼睛，眼神中先是驚訝，繼而轉為恍然大悟。

“林嘯，還真是了解寡人！”

“將寡人的性格，經歷都算進去了，算到了寡人必將選擇郡縣制。”

“這，真的是后世普通的歷史老師嗎？”

嬴政再次被林嘯的學識震撼，忍不住轉頭看向李斯：“李斯，你如果林嘯這個年紀，能有這般見識嗎？”

他算徹底被林嘯折服。

“陛下，您抬舉臣了，臣不如林嘯老師。與林嘯相比，臣如同井中之蛙。”

李斯的回答沒有絲毫猶豫，在林嘯的精妙分析面前，他清晰地認識到了自己的差距，甚至在那一瞬間，隱約感覺自己這么多年的學習與積累，在林嘯面前似乎都顯得有些微不足道。

“李善長！”

“宋濂，爾等也通曉歷史，能說得如同林嘯這樣淺顯易懂嗎？”

朱元璋更是無形中也被站在現代教育體系巨人肩膀的林嘯折服，甚至忍不住掃過他大明朝堂的眾人，感覺怕是李善長、宋濂等人哪怕知曉大秦歷史，也不能如此深入淺出的找出始皇選擇郡縣制的原因。

“陛下，臣等，不能！”

“唉，真是長江前浪推后浪，林嘯如此年輕，竟然……竟然……”

李善長和宋濂皆是搖頭，宋濂更有種自己老了的感覺。

“這般大才，竟然只是一個普通地方的老師，后世到底會不會用人？”

朱元璋再看向林嘯時，眼神中滿是熾熱，再次嘟囔。

這一刻，不僅僅是始皇、朱元璋等人對林嘯嘆服不已，課聽到這里的李世民、慈禧等人，也都有一種豁然開朗之感。他們仿佛置身于一個全新的歷史視角中，重新認識那些曾經熟悉的歷史事件和決策。

……

“好了，各位。知道了大秦選擇郡縣制的原因。”

“接下來，我們再講講，美國選擇分封制的必然原因！”

七年級八班的課堂上，林嘯自然而然的又轉到了美國身上。

話音剛落，教室里的學生們頓時來了精神，而跨越時空旁聽的皇帝們也紛紛豎起耳朵，好奇地等待著林嘯的講解。

“根據我剛剛的這種歸納方法，誰來嘗試說一下，美國為什么會必然選擇分封制?”

林嘯的目光在教室里緩緩移動，眼神中滿是鼓勵。

歷史課不僅僅是知識的傳授，更重要的是要引導學生們形成歷史思維，學會活學活用。知識或許會隨著時間被遺忘，但掌握了分析問題的方式方法，才是真正的言傳身教。

這是他的教學之道。

“額……老師，還是您說吧。”

“對美國歷史，我們真不太熟。”

“是啊，老師，別浪費時間了，趕快說！”

學生們的話語中帶著對林嘯的信任與依賴，他們在林嘯之前精彩的講解中已經徹底折服，面對這個問題，他們清楚地知道自己的斤兩，只想聽老師揭曉答案。

“你們也要動腦筋啊，搞懂了美國，你們就搞懂了西方史，沒關系，說錯了也不打緊。”

林嘯環顧學生，眼神中滿是期待，給予學生們鼓勵的眼神。

“老師，我試試？”

在他的鼓勵下，一個男生緩緩舉起了手。

林嘯定睛一看，原來是自己的歷史課代表麥克阿瑟。

“呵呵，麥克阿瑟，說吧。說錯了也沒人責怪你。”林嘯立即點了他。

“行！老師，我就說一下。”

麥克阿瑟在同學們的注視下，站了起來。

他身形高大魁梧，雖然沒有戴眼鏡，但眼神中卻透著一股自信。

“照著您剛剛的分析，先是要考慮當時大背景的客觀因素。”

麥克阿瑟清了清嗓子，開始嘗試套用林嘯的歸納方法：“美利堅建國的時候，之所以選擇分封制，是因為當時整個西方，乃至現在，都還是分封制下的情況，他們都沒有郡縣制的基礎，擺在他們面前的，就只有羅馬、法國、英國等分封制，北美十三州殖民地，原先就是分封制下的總督負責制。”

他的分析條理清晰，將美國建國時的歷史大背景闡述得明明白白。

“再加上，他們這場獨立戰爭，目的是為了抗稅！總不可能，打跑了宗主國，轉眼間他們又給自己弄了一個郡縣制，把他們殖民地的權力上交吧？”

林嘯適時點頭鼓勵：“沒錯，就是這樣，繼續。”

得到老師的肯定，麥克阿瑟繼續說道：“還有第二步，就要分析華盛頓個人的情況了。”

他的眼神中流露出一絲不屑：“他華盛頓一個莊園主，肯定不能與秦始皇相提并論，他能夠擔任當時的大陸軍總司令，還得仰仗他人。”

“雖然在獨立戰爭之中，他也打了幾場硬仗，但，主力始終不是他們，最后還得依靠路易十六他們法軍幫忙，才打敗英軍。”

“所以，他個人威望，不是很足。甚至，獨立戰爭打完之后，他都沒有能力養軍隊，民兵解散，他也解甲歸田，身上沒有兵權，也無家族勢力，要不是當時國會需要還法蘭西的貸款，需要一個國家主體，他都沒有什么機會當總統的。”

“后來在費城制憲會議上，各州的州長和大家族決定要正式成立一個國家對外了，才考慮到他這樣一個無權無勢的人，當一個名義上的總統。”

見同學們似乎有些不明白，麥克阿瑟更是舉例：“就如同，秦末漢初的時候，天下需要一面旗幟反秦，項羽他們才擁立了一個楚懷王熊心！華盛頓的本質，就是楚懷王熊心這樣的傀儡人物，沒有足夠的實力和威望，震懾十三州諸侯。”

麥克阿瑟的分析一氣呵成，最后他給出結論：“所以，美國立國時，基于十三州諸侯的強大話語權，華盛頓甚至不得不選擇分封制。這就是他們必然選擇分封制的原因！”

課代表這番分析后，同學們難掩驚訝，紛紛看向林嘯，而劉邦、項羽等人也露出了驚訝的神色。

“慢著……所以，之所以有一個美國版大秦，是因為……我們滅秦之后，歷史走向了不同結局，當時的義帝也沒有被項羽所殺，我們反而都承認他算是新大秦的皇帝……然后，這個美國大秦，是這樣的大秦吧？”

劉邦的思維被麥克阿瑟的分析所激發，因為提到了義帝楚懷王，他不禁聯想到那段波瀾壯闊的過往。

要知道，“先入關中者為王”還是楚懷王發起的，這也在一定程度上導致了楚懷王的悲劇結局。

此刻，相似的局勢讓劉邦腦洞大開，為義帝設想出了一個全新的可能。

美版大秦，就是義帝成立的新大秦。