每周五，長藤高中都會組織一次課外活動課。在活動課的這一個小時，所有的學生都不必上課，也不用理會作業(yè)跟學習。他們只需要專心的玩，玩任何自己感興趣的東西。

與此同時，學校的所有地方也都會對學生開放。包括已經(jīng)被鎖上很多年的教學樓地下一層，以及空了很久的美術教室跟舞蹈教室。

起初，所有學生都覺得活動課是難得娛樂的時候。可漸漸地，事情變得有些詭異。

孫宇此時就趴在走廊的欄桿上，看著一個個的學生從教室里爭先恐后的跑出來，然后蜂擁著聚集到操場。

他親眼看見一個學生因為跑的太快，從樓梯上摔了下去。即便隔著很遠，他也聽見了那一聲清脆的，骨頭被摔斷的咔嚓一聲。

等那個學生在爬起來，淺色的校服褲子已經(jīng)被血打濕了。孫宇看著他坐在臺階上，慢慢的挽起自己的褲腿。

那條已經(jīng)沒了血色的小腿呈現(xiàn)出詭異的蠟黃色，一道手指長的傷口就橫在他的小腿前側。摔斷了的骨頭從傷口里刺了出來，整條腿都已經(jīng)有些扭曲變形了。

可即便如此，那個學生的臉上竟然看不到一點痛苦跟恐懼的神色，他一直在笑，而且笑的非常僵硬，簡直像是被什么東西控制了一樣。

孫宇眼睜睜的看著那個學生掙扎著從臺階上坐起來，努力站直了身子，然后一瘸一拐的繼續(xù)下樓。

一邊走，他還一邊招呼前面的學生等著他。

似乎腿被摔斷了都不是什么大事，如果不能按時抵達操場才是大事。

長藤高中的一切都是不正常的，而且全校師生都把這種不正常當做是長藤的正常。

這是孫宇轉學的第一周就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的事情了。

眼看課間就快結束了，整棟教學樓已經(jīng)空了。孫宇這才下樓，來到了操場。

班上的其他同學已經(jīng)站成了一個整齊的隊列，無論是誰，臉上都是期待的表情。

孫宇站在了隊伍的最后一排，遠遠的看著幾個正在操場角落玩捉迷藏的學生。他記得之前學校也流行過一段時間的捉迷藏，當時又不少學生都因為這事出了問題。

聽說有人為了把自己藏起來，活生生打斷了自己身上的所有骨頭，然后把自己塞進了課桌里。

光是想想，孫宇就覺得渾身發(fā)涼。

籃球場上，幾個學生正在投籃，但是每次有人跳起來，都會狠狠地摔在地上。似乎周圍有個看不見的東西，正在狠狠的把每一個跳起來的學生拽下去。

此時，體育老師正在隊伍前面講話，可孫宇卻什么都聽不懂。體育老師似乎是在說一種跟中文很像，但每一個音節(jié)都跟中文不沾邊的語言。

講話結束之后，隊伍解散。孫宇趁著沒人注意自己，悄悄溜到了教學樓下的綠化帶后面。

他想著在這躲上一個小時，就不用參加這個詭異的活動課了。

但他的想法很快就落空了，幾個學生也同樣鉆到了這里。他們先是打量了一下孫宇，隨后就邀請他一起玩。

“你們要玩什么？”

“我們要玩通靈板。”

那個學生從書包里取出來一塊木板，上面刻著一些簡單的字。游戲的規(guī)則也很簡單，幾個人一起摁住通靈板上的一塊三角木板，然后念一些咒語，最后等著木板自己動起來。跟筆仙沒什么區(qū)別。

長藤高中的校規(guī)之一，就是禁止學生玩筆仙，通靈板算是他們想出來的替代品。

孫宇并不相信這個世界上有鬼，即便在長藤高中這種詭異的地方念書，孫宇也只是覺得這個學校的學生普遍存在心理問題而已。

所以最終孫宇還是答應了。

很快，幾個人的手就全都摁在了同一塊三角木板上。其中一個學生嘴里低聲念叨著什么，還沒等孫宇聽清楚，手里的木板就真的動了起來。

孫宇開始還有些驚訝，但很快就反應過來，一定是有人摁著木板移動。

其中一個學生顯得興高采烈，他盯著那塊木板，問出了自己的第一個問題。

“你是不是已經(jīng)死了？”

木板開始移動，孫宇忽然覺得自己的手有些發(fā)涼發(fā)麻，隨后眼睜睜的看著木板移動到了是這個字上。

孫宇忽然有些發(fā)毛，他發(fā)現(xiàn)自己的手似乎無法離開那塊木板了，像是被什么東西摁住了一樣。

“你死的是不是很慘？”

第二個學生又問出了一個問題，不出意料的，木板再度移動到了是這個字上。

孫宇是真的有點害怕了，他很想說自己不想玩了，可話一說出來，卻變成了一陣低沉的笑聲。

孫宇的肩膀還是變得有些沉重，腦袋也抬不起來。恍恍惚惚的，他覺得似乎有人從背后壓住了自己。

臉頰像是被一雙冰冷的手捏住了，孫宇開始不受控制的咧起了嘴巴，開始微笑。

“你是不是很想拉著別人一起死？”

第三個學生笑嘻嘻的提出了問題，三角木板也又一次挪到了是這個字上。

“你是怎么死的？”

第四個學生剛問完，孫宇就覺得他摁著的三角木板忽然開始不受控制的抖動起來。

緊接著，幾個人的手就攥著那塊三角木板，狠狠的扎向了那個學生的嘴巴。

他的下巴幾乎被木板整個切下來了，舌頭都耷拉到了脖子上。

孫宇瞬間被嚇傻了。

幸好這時候，體育老師忽然出現(xiàn)了。他帶走了那個受傷的學生，還把通靈板沒收了。最后還警告他們幾個，以后不要再玩這個游戲。

體育老師走了以后，剩下的幾個學生忽然臉色陰沉的盯著孫宇。

“你還沒問問題呢。”

孫宇打了個冷戰(zhàn)，頓時冒了冷汗。

到了晚上，孫宇仍在琢磨著辦活動課發(fā)生的事情。可宿舍里，忽然傳出一陣咯吱咯吱的怪響。

孫宇頓時緊張起來，豎起耳朵分辨著聲音的來源。

很快，他發(fā)現(xiàn)這個聲音竟然是來自自己的床底下，似乎是有什么東西正在刮擦自己的床板。

他拿出手機照著亮，低頭看向了床底下。

白天那個下巴被切掉的學生就躲在他的床底下，用自己的牙齒刮著他的床板。

“你還沒問問題呢。”

直到后來，孫宇才知道。幾年前有個學生因為摔倒，臉撞在了臺階上，活生生把下巴撞掉了。

在之后，所有玩通靈游戲的學生，都會有一個莫名其妙的死掉，而且死狀跟他一模一樣。