“好……好厲害！”

周圍一圈的學(xué)生都用震驚的表情看著周淮。

一分鐘的時(shí)間，他們連最開始的那個(gè)關(guān)系都還沒有看出來，周淮連答案都看出來了？

同為高三的學(xué)生在心中驚嘆，這就是曾經(jīng)拿過省一等獎(jiǎng)的大佬嗎？

而高二的學(xué)生不認(rèn)識(shí)周淮，只能在心中表示欽佩，不愧是高三學(xué)長(zhǎng)，輕易就做到了他們做不到的事情。

至于坐在周淮身旁的朱勇強(qiáng)則是一副“你在開玩笑吧”的表情。

不僅有了思路，甚至連答案都想出來了？

明明都沒有見到他在草稿紙上面演算的?。?！

而這個(gè)時(shí)候，劉建平代替他問出了這個(gè)問題。

“所以你是靠心算得到的這個(gè)答案么？”

周淮點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的?！?

劉建平的目光中變得更加欣賞了起來。

沒想到還真能在這個(gè)小縣城遇到一個(gè)天賦相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。

一時(shí)間，他對(duì)于這次培訓(xùn)委托的心態(tài)又一次發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始產(chǎn)生了點(diǎn)興趣。

而且，如果他真的能夠在這個(gè)小縣城中帶出一個(gè)省隊(duì)成員出來，對(duì)他的名聲加成還是會(huì)有不少的。

“很好，雖然說數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于心算沒什么要求，但實(shí)際上心算能力對(duì)于做題速度也有著很大作用。”

“數(shù)學(xué)考試，也確實(shí)對(duì)做題速度有較高要求，不論是高考數(shù)學(xué)，還是競(jìng)賽數(shù)學(xué)?！?

“有的人可能做題做得慢，但只要給他時(shí)間，他就能將一張數(shù)學(xué)試卷做全對(duì)，這樣的人當(dāng)然不能說他沒有數(shù)學(xué)天賦，但對(duì)于應(yīng)試考試來說，時(shí)間的快慢依然要考慮進(jìn)去?！?

劉建平說道。

“好了，廢話不多說，我簡(jiǎn)單說說這道題，分析一下所考驗(yàn)到的思維，你們來對(duì)比一下和常規(guī)題型的思維。”

隨后，他便開始對(duì)這道題的解題過程，以及思維過程進(jìn)行講解。

這也算是他這第一節(jié)課想要向這些學(xué)生們所講解的。

也就是改變思維。

學(xué)生們基本都聽得很認(rèn)真。

周淮也是如此。

漸漸地，劉建平拓展到了其他的題目上，時(shí)不時(shí)地出一道例題讓他們?cè)囍鲆蛔觯瑤椭麄冃纬蛇@個(gè)思維。

就這樣聽了一會(huì)兒后，周淮的注意力就轉(zhuǎn)移了出來。

因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，這些例題所考驗(yàn)的思維，對(duì)他來說好像都沒有什么差別？

基本都是一眼就知道該怎么做。

或者說，他的思維其實(shí)也不用轉(zhuǎn)變，本身就是省一等獎(jiǎng)的實(shí)力，再加上系統(tǒng)所賦予的幾個(gè)BUFF，讓他在思考這些競(jìng)賽題時(shí)，腦海里面想一圈，就已經(jīng)有思路了。

所謂競(jìng)賽思維，也不過就是要做到更加靈活的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)罷了。

最終落實(shí)到考試上面來，終究還是要靠自身的能力。

于是他沒有再聽，而是翻起了手上的那本藍(lán)皮書《奧數(shù)教程》。

王老師把《奧數(shù)教程》全系列九本書都買來送他了，他昨天拿到手之后就已經(jīng)開始看了，現(xiàn)在已經(jīng)看到了第二冊(cè)。

看的很快，是因?yàn)槔锩姘艘恍└咧欣锩娴幕A(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)他都已經(jīng)熟練掌握了，自然也沒必要細(xì)看，他主要看的還是競(jìng)賽中才會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，以及經(jīng)典例題之類的東西。

劉建平注意到周淮沒有聽自己的課，不過也沒有多說，他知道自己現(xiàn)在講的這些東西對(duì)于周淮來說不是很重要。

這第一節(jié)課，主要還是照顧一下所有學(xué)生，之后，再好好幫助周淮進(jìn)行特訓(xùn)吧。

就這樣，四十五分鐘過去，第一節(jié)課的下課鈴聲響起。

“好了，這節(jié)課就先到這里，下面兩節(jié)課，我們考一場(chǎng)試，主要是讓我更好的了解一下你們每個(gè)人的水平?！?

“各位同學(xué)可以準(zhǔn)備一下?！?

隨后便離開了教室，去他在隔壁的臨時(shí)辦公室拿試卷了。

學(xué)生們上廁所的上廁所，聊天的聊天，感慨一下競(jìng)賽題目真難。

周淮則被幾名熟人圍住。

都是他們高三的，其中也有他們班上的同學(xué)。

“學(xué)霸周，剛才劉老師說第一題，你怎么那么快就想出來了？”

盡管已經(jīng)過去了一節(jié)課，但周淮解答這道題時(shí)給他們留下的印象實(shí)在是有點(diǎn)深刻了。

周淮哈哈笑著道：“可能是以前做過吧，有了點(diǎn)印象，哈哈，都是運(yùn)氣，運(yùn)氣。”

“真的是運(yùn)氣嗎？”眾人一陣狐疑地看著他。

這時(shí)候又有高二的一名學(xué)妹湊了上來，說道：“周學(xué)長(zhǎng)，這位劉老師不是說是從西工大附中過來的嗎？他怎么認(rèn)識(shí)你??？”

劉老師可是也沒問他們名字。

旁邊的人就開始替周淮解釋起來：“你們周學(xué)長(zhǎng)可是去年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的省一等獎(jiǎng)，今年那是要沖刺省隊(duì)的，到時(shí)候指不定就進(jìn)CMO拿金牌，然后進(jìn)國(guó)家隊(duì)，為國(guó)出征IMO了！”

聽著他們?cè)浇忉屧诫x譜，周淮哭笑不得，沒好氣地說道：“別亂扯好吧！什么IMO，我都沒你們想得遠(yuǎn)，能進(jìn)省隊(duì)就算成功。”

高二的學(xué)弟學(xué)妹則都用一臉敬佩的眼神看著周淮，這位學(xué)長(zhǎng)竟然都已經(jīng)拿過省一等獎(jiǎng)了？！

就在這個(gè)時(shí)候，坐在周淮旁邊的朱勇強(qiáng)猛然站了起來，引起了眾人的目光。

“我明白了！”

他舉起一只手，然后猛然指向周淮，在后者迷惑的目光中說道：“你是不是那種一直在控分的大佬，本身數(shù)學(xué)超強(qiáng)，只不過之前一直把分控在140-150，結(jié)果這一次市聯(lián)考，你沒想到我們都考這么差，結(jié)果你還是考了150?！?

“這樣就可以解釋你能夠一分鐘就想出那道題的答案！而且還是靠心算就搞定了?！?

“是不是？是不是？”

看著這家伙一臉“讓我猜到了吧”的表情，周淮嘴角扯了扯，說道：“我控分的話，我為什么要控在140以上？難道不是要把分?jǐn)?shù)控低點(diǎn)才算是控分么？至于我能夠做出那道題，那道題其實(shí)本身也不算是很難，你們?cè)傧胍粫?huì)兒應(yīng)該也就做出來了，我做得快，好歹我也是省一等獎(jiǎng)，應(yīng)付這種競(jìng)賽題還不能做的快嗎？嗯？你說是不是，回答我！look in my eyes！tell me why?why?baby why?”

在一聲聲“why”下，朱勇強(qiáng)的脖子越縮越回去，最后又坐回到了自己的座位上面。

好像也對(duì)哦，傳說中的控分大佬都是把分控低，而不是控在高分。

那這么說的話，豈不是說，周淮能夠考150，只是因?yàn)樵嚲碇挥?50分？

朱勇強(qiáng)頓時(shí)感覺人生灰暗，在數(shù)學(xué)上超過周淮的可能性越來越低了。

但很快他又振作了起來，沒事兒，那就靠其他成績(jī)好了！

等復(fù)習(xí)進(jìn)度跟上來后，自己各科成績(jī)補(bǔ)回來，肯定還是能夠重鑄年級(jí)第一榮耀的！