初夏的午后，南山小學的操場上，蟬鳴聲一陣高過一陣。

林浩站在講臺前，講著下一階段的學習計劃。

忽然，許婧氣喘吁吁地沖進教室，神色前所未有的凝重。

“林浩，出事了！”

—

她拿出手機，遞到林浩面前。

屏幕上，是一份紅頭文件截圖——

《關于林浩先生在教育行業內不當行為的調查通報》

發布機構：臨江市民辦教育協會、臨江市教育資源合作平臺，聯合簽字。

內容寥寥數語，卻殺氣騰騰：

【即日起，暫停林浩先生在本市各民辦教育機構的任職資格，停止一切合作項目；】

【不推薦、不聘用、不扶持任何由其主導或參與的教育基金及項目；】

【各合作單位請自覺遵守行業規范，否則將承擔連帶責任。】

落款時間，是今天早上八點。

幾乎是宣判——

行業封殺！

—

林浩一瞬間明白了。

這不是一場輿論風暴。

這是體制內聯合資本的圍剿。

趙敬文出手，拉攏了整個民辦教育協會與平臺——直接從行業鏈條上，將他“除名”。

而且，封殺令不僅限制了他個人，還警告了所有與他合作的單位。

誰敢幫林浩，就是在給自己找死。

—

許婧急了：“我們怎么辦？南山小學的擴建計劃、師資捐贈、網絡直播課……全部得停下來了！”

“連快遞公司都來催，說再三天不續租，就要回收服務器設備。”

“還有……”她咬咬牙，“市教育局也派人打招呼，說以后南山項目一律‘不予備案’。”

—

林浩站在破舊的窗前，遠處是山坡上郁郁蔥蔥的松樹林。

他沒有怒吼，沒有咆哮。

只是輕輕合上了教案，聲音平靜得駭人：“總算出大招了。”

許婧捏緊拳頭，眼眶微紅：“林浩，你真的沒后悔過嗎？要不然……認個錯，低個頭，他們也許能放你一馬。”

林浩轉身，眼神深邃。

“許婧，記住一句話——”

“跪著贏回來的東西，永遠也抬不起頭。”

—

晚上，林浩開了個小型內部會議，召集了幾位信得過的老師。

他在黑板上寫下三個字：

“去中心化。”

“既然行業封殺了我們，就不走正規渠道了。”

“從今天起，所有課程，改為‘公益直播’模式，不靠平臺審核，不靠官方背書。”

“我們直接面對學生，面對家長，面對每一個真正相信教育的人。”

—

“可直播也要平臺支持啊！”有老師擔心。

“傳統直播平臺卡得死，我們怎么辦？”

林浩笑了笑，從口袋里掏出一張小卡片：

上面是一個小眾開源平臺的名字——“光點學苑”。

這是他早早備下的一步棋。

光點學苑是一個主打“開源教育資源”的小組織，沒有大型資本背景，審查寬松，且支持“點對點自由傳輸”技術。

雖然影響力遠不如大平臺，但正因如此，不容易被封殺控制。

—

當天夜里，林浩親自搭建服務器，把第一堂直播課掛了上去。

課程名字叫——

《不靠平臺，我們教給孩子真正的未來》

內容從最基礎的數學知識開始，到邏輯訓練，再到批判性思維培養，層層遞進，體系完整。

沒多久，第一批直播就吸引了兩百多位家長與學生在線觀看。

而且人數還在不斷上漲。

“林浩老師真的是良心教育！”

“市里不要他，我們鄉下孩子要他！”

“你們封他的資源，封不了他的理想！”

彈幕刷屏，口碑滾燙。

—

與此同時，趙敬文得知林浩轉戰“光點學苑”，氣得摔碎了桌上的高腳杯。

“這個廢物，居然還敢蹦跶？！”

助理低聲道：“趙總，要不要繼續打壓？比如聯系光點學苑的負責人？”

趙敬文冷笑：“聯系？呵呵，不必了——那種草臺班子撐不了多久，等流量一高，自然會自爆。”

他根本沒把一個小平臺放在眼里。

然而，他低估了林浩的野性生存能力。

—

就在趙敬文以為可以坐等林浩“自生自滅”時，一個震驚教育圈的消息突然爆了出來：

【林浩聯手光點學苑，發起“鄉村教育自救計劃”，已籌得首批1000套課件資源，覆蓋五十個鄉村試點！】

【短短一周內，自發參與人數破萬，后臺數據服務器一度癱瘓！】

—

南山小學。

許婧望著后臺不斷刷新的數字，激動得聲音都在顫抖：

“林浩！我們……我們成了啊！！！”

林浩坐在破舊的木桌后，輕輕地笑了。

這笑意里，有一份從未有過的堅定與狂野。

封殺？

他們封得住一個人，封不住一群覺醒的人。