盡管第一天踏入舞蹈班的經(jīng)歷糟糕透頂，教室里的陌生氛圍、女生們投來的異樣目光，都讓我如坐針氈，滿心都是想要逃離的沖動。可周老師就像一位執(zhí)著的“追兵”，一次次威逼利誘。他時而板起臉，嚴(yán)肅地告誡我若半途而廢將錯失難得機(jī)遇；時而又露出溫和笑容，用加分誘惑、未來可能收獲的掌聲與榮譽(yù)來打動我。在他的“軟硬兼施”下，我最終還是咬著牙克服心理障礙，在舞蹈班里硬生生堅(jiān)持了下來。
李梅老師第一次對我的評價，簡潔得如同白開水：“身體骨骼柔軟，是個適合練舞的人，而已！”這短短幾個字，看似認(rèn)可，實(shí)則暗藏深意。言外之意，除了身體柔韌性這一項(xiàng)勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)外，我在舞蹈領(lǐng)域簡直就是個全無半點(diǎn)優(yōu)勢的小白，需要從最基礎(chǔ)的零開始學(xué)起，如同在一張白紙上重新勾勒夢想的輪廓。
開課的前幾天，李老師還在為我的舞蹈學(xué)習(xí)方向犯愁，尚未想好我究竟該學(xué)習(xí)什么舞蹈，于是便先安排我做一些基礎(chǔ)的練習(xí)，像壓腿、下腰這些看似簡單卻考驗(yàn)身體柔韌性的動作。說來也巧，從小我就跟著太姥姥學(xué)習(xí)盤腿坐，日復(fù)一日的練習(xí)，仿佛讓我的身體天生就擁有了極好的柔韌性。
在壓腿訓(xùn)練時，教室里常常是此起彼伏的慘叫聲。其他幾位女同學(xué)在壓腿時，都是臉漲得通紅，眉頭緊皺，痛得吱哇亂叫，有的甚至需要旁人幫忙才能勉強(qiáng)完成動作。而到了我這兒，情況卻截然不同。我輕輕將腿搭在把桿上，身體緩緩前傾，直接不需要別人的幫助，就能輕松劈開，動作流暢自然，仿佛這原本就是身體的一部分本能。
下腰訓(xùn)練對我來說，同樣也是一段特別的經(jīng)歷。小時候，我們在麥子地里盡情玩耍，翻跟頭是常有的事兒。而我在翻跟頭的過程中，就能反著來上一兩個，身體就像靈活的彈簧，輕松完成下腰動作，根本不在話下。
隨著與李梅老師相處的時間增多，我們漸漸混熟了。她時常看著我，眼神中滿是感慨，不住地贊嘆我的身體條件：“如果一個舞者能有你這般條件，那他的成就一定會很高，可惜啊，你卻白白將這么好的條件給浪費(fèi)了。”她的話語里，既有對我身體天賦的惋惜，又隱隱透著一種期待，期待我能將這份天賦充分挖掘出來。
幾天之后，李老師根據(jù)我這位初學(xué)者不愛跟女生搭檔跳舞的性格特點(diǎn)，精心挑選出了一個舞種——爵士舞。
什么是爵士舞呢？
爵士舞，那是一種充滿活力與創(chuàng)造性的個人即興表演藝術(shù)。它有著獨(dú)特的魅力與特征，即興創(chuàng)作是它的靈魂所在，舞者可以隨著內(nèi)心的節(jié)奏和情感，自由地?fù)]灑舞姿。獨(dú)舞時，舞者就是舞臺上的王者，每一個動作、每一個眼神都充滿了張力。送胯、扭腰、身體呈波浪型扭動，這些標(biāo)志性的動作，讓爵士舞充滿了性感與靈動，仿佛舞者在用身體訴說著一個個動人的故事。
對于零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說，爵士舞簡直是最友好的伙伴。它的動作靈活多變，節(jié)奏感強(qiáng)得如同跳動的音符，即便將動作簡化，也能讓學(xué)習(xí)者快速上手，在短期內(nèi)就能展現(xiàn)出酷炫的效果。其動作設(shè)計(jì)注重自由表達(dá)，無需嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)舞蹈的條條框框，就像一場沒有規(guī)則的游戲，特別適合活潑好動、追求自信和潮流感的學(xué)習(xí)者。
然而，我的運(yùn)動天賦實(shí)在一般，對于舞蹈動作的領(lǐng)會能力就稍微差了一點(diǎn)。我常常自我感覺動作已經(jīng)做得非常到位了，仿佛自己就是舞臺上的主角，舞姿優(yōu)美、節(jié)奏精準(zhǔn)。可當(dāng)讓外人觀察時，卻發(fā)現(xiàn)差的不是一點(diǎn)點(diǎn)，動作的幅度、力度和精準(zhǔn)度都還有很大的提升空間。
為了學(xué)好舞蹈，我只能一點(diǎn)點(diǎn)地磨。記動作時，我反復(fù)在腦海中回放每一個細(xì)節(jié)，就像在播放一部電影；記旋律時，我跟著音樂一遍又一遍地哼唱，感受每一個音符的跳動；記位置時，我在教室里來回走動，確定每一個站位和移動路線。直到每個動作都做到位之后，再慢慢地將它們組合到一起，形成一套完整的舞蹈。
新學(xué)期開始的時候，我懷著忐忑又期待的心情報(bào)名學(xué)習(xí)了舞蹈。到元旦之后，區(qū)縣角逐的比賽便拉開了帷幕，總共有四個月的練習(xí)時間。在這四個月里，我?guī)缀鯇⑺械恼n余時間都投入到了舞蹈練習(xí)中。每一個清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園，我就已經(jīng)在操場上開始練習(xí)基本功；每一個夜晚，當(dāng)校園里漸漸安靜下來，我還在舞蹈教室里對著鏡子反復(fù)糾正動作。功夫不負(fù)有心人，我基本上能夠?qū)⑷椎膭幼髯龀鰜恚劣谝恍┬〉蔫Υ茫部梢院雎圆挥?jì)，畢竟我不是專業(yè)的舞蹈演員，能在這么短的時間內(nèi)取得這樣的進(jìn)步，我自己已經(jīng)是很滿足了。
比賽的那天，我的心情緊張到了極點(diǎn)，仿佛有一只小兔子在心里不停地亂跳。當(dāng)學(xué)校的校車將我們七名學(xué)生和李老師送到區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，那種緊張的感覺更是如潮水般向我涌來。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，到處都是各個學(xué)校那充滿自信和活力的學(xué)生，他們臉上洋溢著對比賽的期待。要不是其他的同學(xué)主動跟我說話，分散了一部分注意力，我估計(jì)自己走路都會順拐而不自知，整個人就像被一根無形的線提著，完全失去了往日的自在。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)可是我們?nèi)珔^(qū)最好的學(xué)校，無論是教學(xué)設(shè)施、場地等硬件條件，還是學(xué)生的綜合素質(zhì)、師資力量等軟件條件，都是拔尖的存在。所以區(qū)教育局也舍得給實(shí)驗(yàn)中學(xué)花錢，將比賽用的場地安排在了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的階梯教室。在那個年代，有這種配套設(shè)施的學(xué)校可真是不多。我跟同學(xué)進(jìn)入教室后，就被眼前的景象吸引住了，寬敞明亮的教室，專業(yè)的音響設(shè)備，整齊排列的座椅，一切都讓我們羨慕得不得了，心里更是酸溜溜的，連原本的緊張都給掩蓋掉了。
比賽的進(jìn)程很快，評委老師看起來也不是十分專業(yè)，就像人們常說的外行看熱鬧。只要是他們覺得動作花里胡哨、視覺效果強(qiáng)烈的，那一般就給的分挺高。輪到我上場時，我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，然后隨著音樂盡情地舞動起來。就我這套爵士舞一跳下來，還別說，分?jǐn)?shù)挺不錯，在眾多參賽選手中也算名列前茅。但可惜的是，距離晉級就差了一個名次，最終還是遺憾落敗。
不過，幸虧自己當(dāng)初就沒報(bào)什么太大的希望，所以落敗后也沒有什么沮喪的情緒，反而因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)挺高的，心里還是有點(diǎn)沾沾自喜，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。我們學(xué)校一起來參賽的其他女生中，倒是有一位跳民族舞的獲得了晉級資格。回校的路上，我們一車人歡聲笑語，大家你一言我一語地分享著比賽的感受，雖然有遺憾，但更多的是對自己突破心里關(guān)卡的成就感。