在這樣一個(gè)連教育都內(nèi)卷的時(shí)代，每個(gè)父母都希望自己的孩子出人頭地，每一對(duì)父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以陪讀各種補(bǔ)習(xí)班，浪費(fèi)了人力，財(cái)力，最后把孩子逼得越來越叛逆。

其實(shí)每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上最獨(dú)一無二的天使，它一定會(huì)在某一個(gè)方面比任何孩子都優(yōu)秀，都卓越，全世界獨(dú)一無二，我們每個(gè)家長需要做的，就是要洞察到孩子的核心優(yōu)勢在哪里，然后培養(yǎng)他，讓他的生命綻放。一個(gè)孩子如果在他生命里能夠遇見點(diǎn)燃他夢想的父母或是師長，那將是一個(gè)孩子多么幸運(yùn)的事情。

很多家長不是不愿意培養(yǎng)孩子，而是不知道如何將自己孩子的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，孩子的優(yōu)勢在哪里，教育的盲區(qū)在哪里，當(dāng)我們洞察不到找不到方法的時(shí)候，是那么無力又很無奈。

下面我們通過情景對(duì)話的形式來呈現(xiàn)一下我們教育的盲區(qū)在哪里，我們應(yīng)該如何調(diào)整和改變，這個(gè)期間我們不需要給孩子講大道理，不需要孩子來參與，當(dāng)家長成長的時(shí)候孩子自然就變了。

心靈藝術(shù)情景劇：

一、故事背景

放棄學(xué)習(xí)，放棄學(xué)業(yè)，不知道如何正確的引領(lǐng)孩子

二、角色代表

1、孩子 2、學(xué)習(xí)力 3、核心特長 4、高維智慧啟示

三、心靈對(duì)話

角色1、孩子

關(guān)注孩子當(dāng)下的一個(gè)狀態(tài)，出現(xiàn)了什么問題，影響孩子出現(xiàn)的問題深層原因是什么？分別讓孩子和學(xué)習(xí)力，核心特長，父母對(duì)孩子的影響進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)，觀察孩子和這幾個(gè)角色之間的關(guān)系狀態(tài)，孩子的生命狀態(tài)如何，情緒變化，思想起伏。通過角色互動(dòng)呈現(xiàn)出來的，就是孩子最真實(shí)的現(xiàn)狀。

角色2、學(xué)習(xí)力

每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力都來自和重要關(guān)系之間的互動(dòng)，它可能來自于父親，也可能來自于母親，也可能來自于老師，每個(gè)孩子的經(jīng)歷不一樣，我們需要去角色互動(dòng)形式去觀察孩子和學(xué)習(xí)力之間的關(guān)系，這個(gè)力量感來自于哪里，有的孩子和學(xué)習(xí)力就會(huì)表現(xiàn)的非常友好，有的孩子會(huì)是特別的無力，它都表示著孩的某一段關(guān)系需要修復(fù)，下面我們觀察學(xué)習(xí)力這個(gè)角色和自己之間的能量互動(dòng)，距離遠(yuǎn)近，情緒變化，思想起伏，慢慢的就可以通過內(nèi)聽覺，內(nèi)視覺，內(nèi)感覺覺察到影響孩子學(xué)習(xí)力的卡點(diǎn)在哪里，是什么原因影響了孩子和學(xué)習(xí)力。

角色3、核心特長

每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上最獨(dú)一無二的生命個(gè)體，擁有最獨(dú)特的天賦和特長，這個(gè)天賦是只有你的孩才可以駕馭的，我們每個(gè)家長需要做的就是如何幫助孩子洞察到自己的天賦，找到影響天賦發(fā)揮的卡點(diǎn)，讓孩子把這個(gè)天賦發(fā)揮最極致，幫助孩子體驗(yàn)?zāi)欠N生命的綻放和力量感。下面我們一起來體驗(yàn)孩子和核心特長之間的關(guān)系，觀察角色之間的能量互動(dòng)，距離遠(yuǎn)近，情緒變化，思想起伏，有的孩子和核心特長的關(guān)系特別好，能夠展示出自己的最擅長的一面，也有的孩子和核心特別特別不好，這個(gè)時(shí)候你能通過你的內(nèi)聽覺，內(nèi)視覺，內(nèi)感覺覺察影響孩子核心特長的卡點(diǎn)在哪里，是什么原因影響了孩子和學(xué)習(xí)力。

角色4、父母對(duì)孩子的重大影響

許多的父母以為讓孩子學(xué)習(xí)，供孩子吃喝就是對(duì)孩子最好的教育了，這只是在養(yǎng)孩子，并非是真正的養(yǎng)育，真正能夠把孩子養(yǎng)育的非常好，是你的一言一行能夠影響到孩子什么？能教會(huì)孩子什么？包括你的伴侶關(guān)系，是否孝順長輩，待人接物都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響。下面我們來體驗(yàn)孩子和重大影響之間的關(guān)系，觀察角色之間的能量互動(dòng)，距離遠(yuǎn)近，情緒變化，思想起伏，有的孩子和父母的影響的關(guān)系特別好，能夠展示出父母教育最優(yōu)的一面，也有的孩子和父母的重大影響關(guān)系特別不好，體現(xiàn)出關(guān)系的那種梳離，這個(gè)時(shí)候你能通過你的內(nèi)聽覺，內(nèi)視覺，內(nèi)感覺覺察父母對(duì)孩子產(chǎn)生了哪些重大的影響，好的或是不好的，都可能角色之間的流動(dòng)體現(xiàn)出來。

角色5、高維智慧啟示

當(dāng)我們看到了孩子和學(xué)習(xí)力，核心特長，父母的重大影響之間的關(guān)系，就可以使用高維智慧的能量分別進(jìn)行對(duì)話和調(diào)整的。用高維智慧分別和孩子的學(xué)習(xí)力，孩的核心特長，父母孩子的重大影響去進(jìn)行溝通。看看高維智慧將給我們哪些啟示。

四、心靈對(duì)話案例：

下面我們用孩子和學(xué)習(xí)力的心靈對(duì)話情景劇模擬一下孩子和學(xué)習(xí)力的關(guān)系，如何調(diào)整和改善：

孩子：慢慢的離開的學(xué)習(xí)力的這個(gè)角色代表，內(nèi)心有無比的不舍和愧疚，其實(shí)內(nèi)在和學(xué)習(xí)力這個(gè)代表的關(guān)系特別好。有一點(diǎn)啥不得不離開的感覺，我必須要放棄學(xué)習(xí)，我覺得我的爸爸沒有能力供我讀書。

學(xué)習(xí)力：我要追隨著你，永遠(yuǎn)跟隨著你

高維智慧：我會(huì)跟隨著你，永遠(yuǎn)跟隨著你，無論發(fā)生什么？都不影響我學(xué)習(xí)。

五、案例分析：

從這個(gè)案例對(duì)話可以看出，這個(gè)小孩覺得她的父親沒有能力供她讀書，她想放棄她的學(xué)業(yè)，內(nèi)心無比的糾結(jié)和掙扎，不過學(xué)習(xí)力和她的關(guān)系特別好，放棄學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)孩子來說可能會(huì)產(chǎn)生重大的影響，但是高維智慧給到的啟示是，無論發(fā)生什么？無論你面臨怎樣的抉擇，都不要放棄學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)跟隨著學(xué)習(xí)力的能量。未來的人生道路上，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力對(duì)每一個(gè)人都是至關(guān)重要的，愿每一個(gè)孩子都能調(diào)整好自己和學(xué)習(xí)力的關(guān)系，讓強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力伴隨著每個(gè)孩子的人生發(fā)光發(fā)亮。