- 初中語文基礎知識一本就夠
- 劉準編著
- 4644字
- 2025-04-22 13:59:40
二 知識
1.漢字六書
漢代和后世學者把漢字的構成和使用方式歸納成六種類型,統稱“六書”,即象形、指事、形聲、會意、轉注、假借。其中的象形、指事、會意、形聲是“造字法”,轉注、假借是“用字法”。
下面按《漢書·藝文志》所列六書順序舉例說明:
(1)象形。
這是描繪實物形狀的一種造字方法,所表示的一般是常見的事物。例如“”字像一彎明月,“
”字像一只龜的側面,“
”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬,“
”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚,“
”(草的本字)是兩束草,“
”字就是左右兩扇門的形狀,而“
”字是圓形,中間有一點,很像我們在直視太陽時所看到的形態。
常見的象形字有:門、戶、高、廣、床、幾、家、勺、人、兒、子、女、斗、木、禾、米、竹、韭、田、天、云、雨、山、石、玉、瓦、土、火、風、水、永、川、州、洲、泉、井、手、口、舌、牙、齒、目、發、耳、足、心、眉、網、烏、鳥、卵、飛、燕、貝、龍、虎、爪、犬、羊、兔、牛、象、鹿、巴、毛、干、戈、刀、盾、弓、斤、書、冊、舟、車、曲、臼、絲、丁、力。
(2)指事。
用象征性的符號或者在圖形上加些指示性符號來表示意義的造字方法,所表示的一般是抽象的概念。
常見指事字有:上、下、本、末、兮、乎、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、刃、寸、元、丹、曰、尺、甘、亦、血、中。
(3)會意。
把兩個或兩個以上的字合起來,表示一個新的意義的造字方法。
常見會意字有:森、林、逐、牧、明、旦、好、休、從、眾、采、苗、信、集、炎、秋、尖、塵、拿、筆、磊、楞、莫、步、歪、看、即、武、憑、男、既、斗。
既然會意字由字的結合而來,以下羅列幾個常見會意字的解析:
|析|從木從斤。斤為斧的象形。本義是破木,即劈開木頭。
|伐|從戈從人,表以戈刃砍人的頭。本義是砍殺。
|及|從人從又,表一只手把前邊的人抓住。本義是趕上逮住。
|光|從火在人上,表人頭頂上有火光照耀。本義是光輝。
|只|繁體為“隻”,從又持隹,表捕鳥在手。本義是獵得禽獸。
|秉|從又持禾。本義是執持。
|宗|從宀從示,表室內置示(即神主)。本義是宗廟。
|毓|從女從倒子,表婦女生小孩。本義是生育。為“育”字之初文。
|婦|從女持帚,表從事家務勞動、持箕帚的女性。本義為婦女。
(4)形聲。
用一個形旁和一個聲旁合起來,表示一個新的意義的造字方法?,F今使用的漢字,形聲字占85%以上。聲旁表音,形旁表意。
略舉常見形聲字結構:
踩(左形右聲) 功(右形左聲) 零(上形下聲)
架(下形上聲) 園(外形內聲) 悶(內形外聲)
(5)轉注。
不是造字法,是用字法。歷來沒有明確的解釋。比如,“顛”“頂”。
(6)假借。
古代漢字的數量比較少,于是在使用中常常借用其他音同或音近的字來代替,這就是所謂的“通假”。古漢字的借用,實質上是古漢字的兼用。
如:屬予作文以記之。(《岳陽樓記》)“屬”通“囑”。
曾益其所不能。(《生于憂患,死于安樂》)“曾”通“增”。
常見的通假字,在《詞源》《辭?!坊蛘摺豆艥h語常用字字典》里都可以查到。通假字的數量很多,尤其是先秦諸子百家的書籍中更是頻繁出現。通假字的梳理切記不能脫離語境。字和字之間形成通假關系往往是由具體的語言環境造成的,離開環境的兩個字一般并沒有什么固定的通假關系。
2.漢字書體
“中國書法,華夏所獨。”幾千年來,中國書法藝術,始終以漢字為表現形式,運用簡練的點畫形態和結構造型,表達了豐富的思想感情,散發出無窮的魅力。經過長期的書寫實踐,人們總結和探索出一整套漢字書寫的技術法則和藝術規律??偟恼f來是由繁入簡,使人們用起來更為方便,但從書法技巧來說,卻是變化越來越大,風格也日趨多樣化,經過幾千年的創新與發展,匯成了我國書法藝術的豐富寶藏和優秀傳統。
從古以來的書體,大體說來有篆書、隸書、楷書、行書、草書五種。
篆書:篆書分大篆和小篆,是春秋戰國時代秦國的文字。小篆是在大篆的基礎上簡化而成的,由李斯等人創立。
小篆是古文字發展的最后一個階段,是秦始皇統一中國后推行的官方標準字體。
小篆在古文字中屬純線條化的字體,筆畫無論橫豎,都是粗細均等的線條,且藏頭護尾,不露鋒芒,圓潤中含筋骨,且均勻對稱,字整體呈長方形。
李斯的《泰山刻石》是小篆的代表。因年代久遠,風雨剝蝕較重,現存《泰山刻石》的最早拓本,僅存165字,具有極高的歷史價值和藝術價值。

泰山刻石
隸書:相傳由秦國的獄吏程邈所創。隸書是對小篆的簡化,把圓轉改為方折,以便于書寫。
隸書有秦隸和漢隸兩種,漢隸又叫漢碑體。隸書創建于秦,而盛行于漢,到東漢中期,點畫波磔(zhé)顯明,已將篆意脫盡,變為純粹的漢隸。《禮器碑》《乙瑛碑》《史晨碑》《曹全碑》《華山碑》是隸書的傳世名作。
隸書的主要特點是:點畫方直,兼有挑法,結體方扁而飛動,形體舒展、分張、飛揚。

《曹全碑》部分
隸書的發明創造是漢文字發展的一次飛躍。隸變是古今文字的分水嶺。所謂隸變,是指漢字形體由秦以前的篆書演變到秦以后的隸書,這是漢字形體演變過程中質的變化。隸變以前的字統稱為古文字,隸變以后的字稱為今文字。漢字經過隸書的變革,使漢字象形味慢慢減少,結構日趨簡化,但點畫形態卻逐漸豐富,藝術表現能力越來越強。這一繁一簡的變化,使我國書法藝術告別“書畫同源”的原始時代,升華到高度抽象的藝術境界。
楷書:又稱真書、正書。楷書由隸書演變而來。史載楷書為三國曹魏時鐘繇(yáo,字元常)所創,他被譽為“楷書之祖”。

鐘繇《宣示表》
楷書始于漢魏,流行于晉,而盛于唐。特點是:筆畫清楚,徹底筆畫化,結構方正,筆畫平直,可做楷模。這種書體嚴肅大方,穩健莊重。
行書:始于漢末,相傳為東漢潁川(今河南禹州)人劉德升所創,唐張懷瓘云:“行書者,后漢潁川劉德升所造也。”行書到晉代最為盛行。王羲之被譽為“書圣”,他的作品以《蘭亭集序》最為有名,被稱為“天下第一行書”。

王羲之《蘭亭集序》
行書是楷書的流動與快寫,點畫(實)之間,強調牽絲聯系(虛)。行書伸縮性較大,變體也多,比楷書放縱,比草書收斂,寫得規矩一些,接近楷書的叫“行楷”,寫得放縱一些,接近草書的叫“行草”。行書的一般特點是:沉著痛快,書寫速度快,生動活潑,姿態靈活,日常書寫最為便利。它不像楷書那樣拘板,也不像草書那樣潦草,近楷近草,非楷非草,不拘不放,筆畫連綿,字字獨立,古人曾說“寫行草要用楷書法,寫楷書要用行草意”,正是它們之間相互關系的絕好寫照。由于行書像楷書而不呆,似草書而不浮,寫起來自然輕快,所以至今仍為人們所喜用。
草書:有章草、今草(小草)、大草(狂草)之別。
章草相傳是漢元帝劉奭(shì)時黃門令史游所創,他作章草體《急就章》(原名《急就篇》),故名章草。其特點是:保留隸書筆意,駐筆帶有波磔(即字末筆畫多作雁尾形),字字區別、清晰。章草也適用于今日,如《光明日報》副刊“史學”二字即章草書體。

漢代《急就章》局部
今草(小草)始于東漢,通行于晉代。今草是由章草演變而來的,它省去了章草的波磔,趨于筆勢連綿,筆意奔放,人們稱為“一筆書”,意即連綿不斷,一筆寫成。據傳,東漢張芝即今草之創始人,他的草書精勁絕倫,后世稱之為“草圣”。

張旭狂草
大草(狂草),創始于東漢,盛行于唐代,由今草進一步簡化而成。其特點是:筆勢連綿奔放,點畫鉤連,筆意放縱灑脫,往往一筆寫成一字或數字,如江河奔流??癫莶灰讓?,也不易辨認。但如掌握純熟,與其他書體相比較,更能體現人的感情。到了唐代的張旭、懷素,狂草才獨樹一幟,進入成熟期。
再以漢字“美”來看書體區別:

金文

篆書

隸書

楷書

草書
3.漢字要素
形、音、義是我國漢字的三要素。
漢字字形不變,但有繁簡區分,需要寫簡識繁。不懂繁體,難解書法。
國家要求中學生要具有“識記現代漢語普通話字音”的能力,同時也指出,由于我國方言區的語音差異很大,所以,語音的考查重識記而不重拼寫。再具體一點,識記現代漢語普通話的字音,就是指在掌握現代漢語普通話和漢語拼音方案基礎上正確地拼讀漢字,確定漢字字音,兼有考查漢字識字量的意義。從考查內容看,集中在兩類詞上:多音字與形聲字,其中形聲字的考查又以讀音不同于聲旁的部分形聲字為主。
一般來說,應對考查,復習三類字音即可。
(1)識記常見多音字的讀音。
就識記方法講,主要是多讀多練。但在讀練的過程中,也要講究一定技巧,不要把識記變成死記。一般來說,多音字的識記重在掌握其規律。字的讀音是跟它代表的字義一致的,也就是常說的“音隨義轉”規律。規律性情形主要有如下幾類:
①在單音詞和合成詞中分別有不同讀音,如剝、嚼、削等。
②在口語和書面語中分別有不同讀音,如血、露等。
③在不同詞性中讀音不同,如處、惡、藏、畜等。
④在不同的字義中讀音不同,如累、辟、暴等。
(2)識記常見易讀錯的形聲字,尤其是讀音和聲旁不一致的形聲字。
這類字詞,讀音本來特殊,既無規律可循,只有“死記硬背”,在記憶時可以把這些詞集中在一起,以加強記憶。
(3)注意區別字形相近詞的讀音。
個別字形相近的詞,有時也被納入考查范圍。如“飲鴆止渴”的“鴆”,經常寫作“鳩”來迷惑考生;“不落窠臼”的“窠”,經常寫作“巢”,等等。
其實,一個漢字的音形因字義而確定。因此,在語境意義確定的情況下,漢字的音形才可以據此區分出對與錯來。反過來講,漢字音形的錯誤必然會影響字義的表達。
①以義辨形,區別同音字。
例如:“桿”的一個義項是“器物的像棍子的細長部分”,組成詞可有“槍桿”“筆桿”;“稈”的意思是“某些植物的莖”,組成詞可有“麥稈”“麻稈”,因為過去的旱煙袋煙嘴和煙窩外的中間部分是植物的莖做成的,所以有“煙稈”一詞,而不能寫成“煙桿”。
②以音辨形,區分形近字。
例如:“贗”讀“yàn”,意為“假的、偽造的”,組詞有“贗品”“贗幣”等?!扳摺弊x“yīng”,意為“胸、承受”,組詞有“義憤填膺”“榮膺”等。熟記字音,有利于辨別形近字。
③能根據語境辨形。
有的同音詞,單獨出現均成立,但在具體的語境下,就只能有一種選擇。比如,“偵察”和“偵查”在單獨出現時都是正確的,但在“立案偵查”中,就不能寫作“偵察”。這種類型還很多,平時要注意積累。
以上所舉,其實在不斷證明一個規律,單個漢字的音形義的正誤,離不開它所處的小語境:詞語。
4.筆順、結構、部首
漢字作為交流工具,必然就會涉及一個問題:效率。如何能快速地書寫、寫好并簡捷地查閱工具書?這就需要對筆順、結構和部首作必要的了解。
(1)筆順。
所謂筆順,就是漢字筆畫的書寫順序。
漢字筆順規則表

續表

容易寫錯的筆順:


點在上邊或左上邊的要先寫,如“門、斗”等;點在右邊或字里面的要后寫,如“玉、瓦”等。

匚形字先寫“匚”上面的橫,然后寫“匚”里面的部分,最后才寫“匚”的折,例如“匹、臣、匠、匣、匿”等。

(2)結構。
明了漢字結構,能改善漢字書寫的質量。
漢字12種結構

(3)部首。
所謂部首,就是字典、詞典等根據漢字形體偏旁所分的門類,如山、口、火等。
了解漢字部首,明白它在漢字表意表聲上的功能以及組合規律,對于學習漢字來說,有事半功倍之效。東漢許慎在《說文解字》的“敘”里說:“蓋依類象形,故謂之文;其后形聲相益,即謂之字。”簡而言之,“文”指獨體字,也就是不能分為兩個或幾個偏旁的漢字?!白帧敝浮昂象w字”,也就是由兩個或更多的獨體字合成的。比如“解”由“角、刀、牛”合成。
現行漢字中合體字占大約90%,所以對漢字部首偏旁的判斷必不可少。一般來講:
形聲取形不奇怪,包圍結構都取外。
左右相等左邊找,左右不等常取少。
上分下合取下面,其余取上不取下。
獨體字形按整體,部首不明取起筆。