前言

習近平總書記在十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。發展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。要堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創造性轉化、創新性發展，不斷鑄就中華文化新輝煌。”[1]中華優秀傳統文化是中國特色社會主義文化的主要依托和豐厚沃土，是中華民族屹立于世界民族之林的文化根基，是當代中國發展的突出優勢。

中華和合文化是中華民族在幾千年的日常生活、政治實踐中產生和不斷發展起來的以整體和諧、和而不同、執中用和、仇必和解等和合理念為主要特征的文化，是中華傳統文化的精髓，蘊含著豐富的、可資借鑒的思想政治教育理念、內容、原則、方法和機制，是當前創新和發展思想政治教育的重要精神資源和思想資源：其對民族意志的整合和社會秩序的協調對思想政治教育主體間關系和諧具有重要啟示；中華和合文化的內容是思想政治教育的重要思想來源和組成部分；中華和合文化的方法論對思想政治教育方法具有重要的借鑒價值；中華和合文化的以文化人機制對當代思想政治教育環境建設具有指導作用。中華和合文化積淀著中華民族最深層的精神追求，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。當代思想政治教育應該深入研究和不斷發掘中華傳統和合文化的當代價值，從中華和合文化中吸取養分。

思想政治教育是具有鮮明中國特色和實踐品格的意識形態教育，在培養擔當民族復興大任的時代新人事業中肩負著重要任務。中國特色社會主義進入了新時代，各種思潮和文化交流隨著新媒體技術的快速發展而變得更加普遍，不同思想文化之間的交鋒變得更加頻繁，從而對思想政治教育提出了新的更高要求。因此，廣泛吸收和借鑒中華和合文化的合理成分，是當代思想政治教育實踐的客觀需要。

本書既從思想政治教育的角度分析中華和合文化，將中華和合文化解讀為包含和合價值目標、和合價值體系、和合方法論和以文化人機制的體系，有利于推動中華和合文化創造性轉化和創新性傳承；也借助中華和合文化的平臺來反思思想政治教育，促進思想政治教育者轉變教育理念、改進教育方法，從而增強思想政治教育的針對性和實效性。總體來看，有利于建設和培育社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義文化自信，維護國家意識形態安全，實現中華民族偉大復興。

寫作內容方面，基于新時代背景從思想政治教育學視角系統發掘中華和合文化的當代價值并就如何開發其價值進行探討。首先，闡釋中華和合文化的內涵及主要功能。其次，厘清“中華和合文化”和“思想政治教育”二者的內在邏輯關系，為開發中華和合文化的當代價值奠定理論基礎。再次，通過對中華和合文化中優秀精華內容的整理，挖掘中華和合文化中的思想政治教育資源，進一步肯定其作為思想政治教育豐富且重要的資料來源的價值作用。最后，從中華和合文化的視角對當前思想政治教育進行反思。從中華和合文化的視角審視當前思想政治教育，可以發現思想政治教育目標、思想政治教育主體之間的關系、思想政治教育內容、思想政治教育方法、思想政治教育環境等領域都不同程度地存在著矛盾和沖突，如思想政治教育目標的失衡；角色沖突、利益不同和價值觀差異導致思想政治教育主體間關系的疏離；思想政治教育內容已不能很好地滿足當前人們的精神文化需要，如部分道德傳統的斷裂、新興倫理規范的缺位等；在思想政治教育方法上當前主要沿用理論灌輸的方法，其與時代要求的不適應逐漸顯現出來，如思想政治教育方法與目標、內容等其他要素之間的整合不夠、不同的思想政治教育方法之間協同不夠、思想政治教育主體之間的互動溝通不足、思想政治教育方法與教育規律的背離、思想政治教育環境與思想政治教育之間存在失諧現象等，這些不和諧現象影響了思想政治教育的順利實施，阻礙了思想政治教育效果的實現。應對當前思想政治教育的這些挑戰，需要從中華和合文化中吸取營養，尋找化解之途。

本書主要研究成果和創新之處在于：

首先，通過對大量文獻資料的梳理和研讀，將中華和合文化界定為在中國古代特殊的地理文化背景中形成和發展起來的以和合理念為主要特征的思想觀念體系，主要包括和合倫理規范、和合價值體系、和合方法論、和合環境育人機制等，并對中華和合文化產生的社會條件以及功能進行了剖析。

其次，挖掘中華和合文化的理念：整體和諧、和而不同、執中用和、仇必和解。以和合理念為指導，當前思想政治教育應追求工具性和價值性的統一、堅持超越性和現實性的動態平衡、保持個體性和社會性的適度張力，以和諧人格培育為目標，努力實現人與自身的和諧統一、人與社會的共同發展、人與自然的協調平衡。

中華和合文化的倫理規范如義以為上、兼愛處中、求同存異、推己及人等，對思想政治教育主體間和合關系的建立具有重要的促進作用。當前應積極借鑒和合倫理規范來協調思想政治教育主體間的關系，做到以義制利、維護公正、愛眾親仁、強化責任，寬容并包、相互尊重，至誠守信、合作共贏等。

中華和合文化蘊含著豐富的思想政治教育內容，當前思想政治教育應辯證地揚棄中華傳統和合文化并拓展內容體系：堅持和合理念培育社會主義核心價值觀；承繼發展和合道德傳統，建設現代公民道德體系；摒棄中華和合文化中的封建落后思想，確立現代思想觀念。

中華和合文化的和合相生、和合相濟、和合相成、和合相融方法是被實踐證明的符合科學規律的方法。當前思想政治教育借鑒和運用和合方法要堅持時代性原則、平等性原則、交互性原則、有效性原則、協調性原則。具體來說，當前思想政治教育可以運用地位平等的民主對話、相互理解的心靈溝通、情理相融的交往互動、貼近生活的情感體驗、知行合一的率先示范等和合方法。

當前思想政治教育與環境之間的失諧現象對于和諧人格的培育極其不利。中華和合文化通過道德教化、禮法規范、藝術熏陶和民俗約化等不同種類、不同形式的思想政治教育組合在一起，相互支撐、相互印證、緊密配合，營造出和合的文化氛圍，使得和合的理念和精神深入人心。中華和合文化以文化人經驗對當前思想政治教育環境建設具有重要的啟示：明確思想政治教育環境建設的方向、加強思想政治教育與環境之間的互動、建設政通人和的社會環境、構建自由和諧的學校環境、營造溫馨和美的家庭環境。

中華和合文化內涵豐富，體系龐大，其中蘊含的思想政治教育資源遠不止前面所論述的內容。受資料限制和筆者理論水平的制約，還有許多有價值的思想沒有被發掘出來，將和合文化作用于思想政治教育的具體操作方法也存在進一步探討的空間。本書的出版只是一次階段性嘗試，還望讀者諸君閱后不吝賜教。

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[1] 習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社，2017，第41頁。