卷首語(yǔ)

楊共樂(lè)

《史學(xué)理論與史學(xué)史學(xué)刊》2019年下卷（總第21卷）即將出版，現(xiàn)將本卷內(nèi)容作一個(gè)介紹。本卷設(shè)立“慶祝中華人民共和國(guó)成立七十周年”“中國(guó)古代史學(xué)研究”“中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)研究”“外國(guó)史學(xué)研究研究”“中外史學(xué)交流”“歷史文獻(xiàn)學(xué)”“當(dāng)代史學(xué)評(píng)論”等欄目，刊發(fā)論文22篇，后有附錄2篇。

2019年是中華人民共和國(guó)誕生70周年紀(jì)念年，全國(guó)同慶。本刊開辟專欄，發(fā)表周文玖教授《回顧與思考——70年來(lái)中國(guó)史學(xué)史學(xué)科的軌跡及未來(lái)發(fā)展》，以及董立河教授與博士生金嵌雯合作的文章《西方歷史哲學(xué)研究在中國(guó)：70年回顧與反思》，分別對(duì)70年來(lái)的中國(guó)史學(xué)史、西方歷史哲學(xué)的成就及其未來(lái)發(fā)展，予以回顧、總結(jié)和展望。前者認(rèn)為，中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)史學(xué)史學(xué)科的發(fā)展可分為四個(gè)階段。第一個(gè)階段是“文革”前十七年，中國(guó)史學(xué)史經(jīng)過(guò)短暫的沉寂，到六十年代前期興起，并有初步的發(fā)展；第二階段是“文革”十年，這是學(xué)科建設(shè)的停滯時(shí)期；第三個(gè)階段是自“文革”結(jié)束到20世紀(jì)末，是學(xué)科恢復(fù)和開拓新局面的時(shí)期；第四個(gè)階段是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)的近20年，學(xué)科在走向成熟的同時(shí)，也面臨著變革和更化。關(guān)于中國(guó)史學(xué)史學(xué)科的未來(lái)發(fā)展，文章提出“經(jīng)典史學(xué)史”概念，從近年的史學(xué)史研究中概括出幾個(gè)范式，主張從六個(gè)方面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。后者指出，歷史哲學(xué)是一門關(guān)于歷史的哲學(xué)。西方歷史哲學(xué)研究在我國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，這一過(guò)程包括三個(gè)階段：從新中國(guó)成立之初通過(guò)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)、對(duì)舊的唯心史觀及西歐中心論進(jìn)行批判而開始的初步研究，到改革開放之后對(duì)歷史哲學(xué)概念、研究范圍及重要流派和人物進(jìn)行探討，從而建立起基本的研究體系，再到新世紀(jì)以來(lái)對(duì)后現(xiàn)代西方歷史哲學(xué)及其新趨向的研究。構(gòu)建中國(guó)特色的歷史哲學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系，應(yīng)該以唯物史觀為指導(dǎo)，以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族史學(xué)為根基，同時(shí)也不應(yīng)拒絕西方歷史哲學(xué)的參與。

“中國(guó)古代史學(xué)研究”欄目安排4篇論文。劉偉的《史鑒傳承、政治教化與《〈國(guó)語(yǔ)〉的經(jīng)典化》論述了《國(guó)語(yǔ)》被經(jīng)典化的原因和過(guò)程。指出《國(guó)語(yǔ)》中蘊(yùn)涵的以史為鑒思想，既是周初以來(lái)以周公為代表的政治思想家所推崇的“殷鑒”思想的延續(xù)，也是春秋戰(zhàn)國(guó)之際政治與社會(huì)變革在思想文化領(lǐng)域的反映。君主納諫與臣下諫諍在很大程度上都是史鑒思想在政治生活中的表達(dá)方式與實(shí)踐路徑。與史鑒思想相呼應(yīng)，《國(guó)語(yǔ)》很重視對(duì)貴族子弟進(jìn)行以歷史上的治亂興衰為主要內(nèi)容的政治教育，也注意民間教化以穩(wěn)定社會(huì)。隨著中國(guó)歷代統(tǒng)治者對(duì)史鑒思想的重視，《國(guó)語(yǔ)》的經(jīng)典地位得以確立。吳海蘭的《試析劉知幾的正統(tǒng)思想——以〈史通〉的史學(xué)批評(píng)為考察中心》通過(guò)分析《史通》的史學(xué)批評(píng)，論述劉知幾的正統(tǒng)思想，并由此斷定漢唐之際是中國(guó)歷史上正統(tǒng)之爭(zhēng)與正統(tǒng)再造的重要階段。劉知幾對(duì)史書中關(guān)于楚漢、漢晉之際與東晉南北朝的正統(tǒng)問(wèn)題都有評(píng)論。他承認(rèn)武則天的正統(tǒng)地位，否定唐初的北朝系統(tǒng)。劉知幾關(guān)于正統(tǒng)的史學(xué)批評(píng)不僅深受儒家名實(shí)觀念和華夷之辨的滲透，同時(shí)還受其本人正統(tǒng)思想的影響。程源源的《〈十七史詳節(jié)〉史學(xué)思想初探》論述了南宋史學(xué)家呂祖謙的史學(xué)思想。《十七史詳節(jié)》是呂祖謙的一部史抄之作，卻蘊(yùn)涵呂氏豐富的史學(xué)思想。表現(xiàn)為：重視編纂方法的運(yùn)用，體現(xiàn)求通的歷史思想；重視突出史學(xué)的地位，顯示出史家的高度自覺意識(shí)；持守儒家重義輕利傳統(tǒng)，歷史評(píng)判以道德為準(zhǔn)的，具有義理化史學(xué)傾向；重視發(fā)揮史論的歷史教育作用，重視讀史方法的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)歷史的知識(shí)性和可讀性的統(tǒng)一。袁昆侖的《〈歷代名臣奏議〉的編纂及對(duì)朝鮮王朝的影響》論述了明朝永樂(lè)時(shí)期黃淮、楊士奇奉敕編纂的《歷代名臣奏議》的主要內(nèi)容及其傳入朝鮮王朝的情況和影響。認(rèn)為《歷代名臣奏議》在朝鮮半島的際遇，是中國(guó)史籍對(duì)朝鮮王朝政治和文化影響的一個(gè)縮影。

中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)近些年來(lái)頗受青睞，來(lái)稿也多。“中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)研究”欄目刊發(fā)8篇論文。周倩的《從〈無(wú)邪堂答問(wèn)〉看朱一新的歷史教育實(shí)踐與思想》論述了廣東名儒朱一新的歷史教育成就。《無(wú)邪堂答問(wèn)》是朱一新任廣雅書院學(xué)長(zhǎng)期間，匯集師生論辯問(wèn)難之語(yǔ)而成的一本書，內(nèi)含大量史學(xué)問(wèn)答的內(nèi)容，集中反映了朱氏的歷史教育實(shí)踐與思想。該書糾正生徒對(duì)史學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們拓寬史學(xué)視野，不溺考據(jù)；以“致用”為原則推薦讀史書目，將現(xiàn)實(shí)關(guān)切融入歷史教育之中。劉澍的《晚清知識(shí)分子對(duì)印度亡國(guó)史的研究》以康有為、馬建忠等在印度實(shí)地考察的游記，晚清報(bào)刊中有關(guān)印度的論述，魏源、章太炎等未親臨印度者的想象，《小方壺齋輿地叢鈔》中各種晚清印度地理著作等作為基本史料，分析晚清士人對(duì)導(dǎo)致印度亡國(guó)原因的論述。結(jié)合美、英、法、澳大利亞等國(guó)學(xué)者的印度研究著作，深入探研晚清士人論述印度的文本之內(nèi)涵。付耶非的《清末民國(guó)史家編修國(guó)史教科書中的“上古史”書寫》，通過(guò)回顧清末民國(guó)史家所編修的中學(xué)國(guó)史教科書對(duì)于“上古史”的書寫，認(rèn)識(shí)到這一時(shí)期教科書的體例由注重全面性的通史向注重宏觀趨勢(shì)專史轉(zhuǎn)變；語(yǔ)言上由文言文逐步向白話文轉(zhuǎn)變；內(nèi)容上逐漸由傳統(tǒng)史學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代史學(xué)。反映了近代新式史學(xué)教育的發(fā)展和傳統(tǒng)史學(xué)向現(xiàn)代史學(xué)的嬗變。郭玉春的《南高學(xué)派創(chuàng)建“中華新史學(xué)”的理論實(shí)踐及其學(xué)術(shù)意義》指出，南高學(xué)派對(duì)歐美新史學(xué)理論是積極傳播的。南高學(xué)派骨干張其昀、繆鳳林、陳訓(xùn)慈等，將歐美新史學(xué)的綜合史觀、法國(guó)朗格諾瓦與瑟諾博司的史料考證方法相結(jié)合，構(gòu)建出包括史學(xué)本體論、歷史觀和史學(xué)方法論的一套較為完整的“中華新史學(xué)”理論體系。南高學(xué)派的史學(xué)理論體系是中國(guó)史學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的另一種形式。姜文的《陳垣與北平師范大學(xué)史學(xué)系》運(yùn)用豐富的檔案資料論述陳垣對(duì)北平師范大學(xué)史學(xué)系的貢獻(xiàn)。1929—1931年，陳垣擔(dān)任北平師范大學(xué)史學(xué)系主任。在主持系務(wù)期間，他通過(guò)引入名師，改革課程體系，為史學(xué)系的教學(xué)、科研奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)上，他講究教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。在科研方面，他積極鼓勵(lì)并指導(dǎo)史學(xué)系學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究。在史地系向史學(xué)系轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，陳垣為北平師范大學(xué)史學(xué)系的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，在北京師范大學(xué)歷史學(xué)科的發(fā)展史上起到了承前啟后的關(guān)鍵作用。謝貴安的《谷霽光對(duì)〈宣統(tǒng)政紀(jì)〉的校勘及學(xué)術(shù)批判》論述了1930年代谷霽光校勘《宣統(tǒng)政紀(jì)》的背景、校勘成就、校勘方法，以及他對(duì)《宣統(tǒng)政紀(jì)》的學(xué)術(shù)批判。認(rèn)為在與偽滿的斗爭(zhēng)中，谷霽光以筆為武器，通過(guò)對(duì)《宣統(tǒng)政紀(jì)》在學(xué)術(shù)上的全盤否定，揭露和批判了偽滿藉《政紀(jì)》以接續(xù)正統(tǒng)、樹立溥儀形象的圖謀。于延亮的《民國(guó)時(shí)期高校南洋史課程的設(shè)置》運(yùn)用較多的教學(xué)資料，揭示南洋史課程在民國(guó)高校開設(shè)的情況。認(rèn)為南洋史設(shè)課始于民初之北大，暨南大學(xué)、廈門大學(xué)等大學(xué)開設(shè)多種南洋史，輔仁大學(xué)南洋課程亦不少。暨南大學(xué)把南洋史作為全校必修，先后開課四十余種，對(duì)南洋史尤其重視。。東方語(yǔ)專、海疆學(xué)校等專門學(xué)校也將南洋課程定為必修。因研究對(duì)象近似或地域從屬關(guān)系，南洋史與華僑史、拓殖史和印度史常一校同時(shí)開設(shè)。作為一門小眾課程，南洋史不在部定之列，教員各自標(biāo)舉，課程名目與授課內(nèi)容差異較大。

在“外國(guó)史學(xué)研究”欄目，況明祺對(duì)荷蘭萊頓大學(xué)赫爾曼保羅的史學(xué)理論作了介紹和評(píng)述。赫爾曼·保羅將德性語(yǔ)言引入歷史哲學(xué)領(lǐng)域，分析歷史學(xué)家的行為，并在角色理論的啟發(fā)下構(gòu)建起以德性為核心的“學(xué)者角色”的概念。他的史學(xué)理論體現(xiàn)了西方史學(xué)理論界中的新研究議程。德性語(yǔ)言與學(xué)者角色是一種概念工具而非判定標(biāo)準(zhǔn)，有著主體性的特征。它在反思?xì)v史學(xué)學(xué)科規(guī)范與自律性方面有著啟發(fā)意義，同時(shí)它也為審視中國(guó)史學(xué)提供了一個(gè)新視角。

王慶婷考察了歷史主義在近代中國(guó)的傳播與接受。歷史主義是發(fā)端于德國(guó)的一種思潮。20世紀(jì)20年代開始在中國(guó)得以傳播，傳播途徑比較狹隘。但這并未影響它對(duì)中國(guó)史學(xué)產(chǎn)生作用。一些主流史學(xué)家在不同程度上接受了歷史主義，并在史學(xué)研究中加以運(yùn)用。由于種種原因，歷史主義在中國(guó)沒有形成一種思潮，但它促進(jìn)了近代中國(guó)歷史哲學(xué)與史學(xué)理論的發(fā)展。

在“歷史文獻(xiàn)學(xué)欄”欄目，郭倩的《清華簡(jiǎn)〈心是謂中〉與諸子文獻(xiàn)之比較研究》對(duì)清華簡(jiǎn)《心在謂中》進(jìn)行了研究，認(rèn)為該簡(jiǎn)是楚地出土的戰(zhàn)國(guó)中期偏晚文獻(xiàn)。簡(jiǎn)文強(qiáng)調(diào)“君民人”的關(guān)鍵在于“治心”。這一思想有古老的源頭，且在《孟子》、《管子》能找到相似的觀點(diǎn)；其特重智識(shí)“心”的觀點(diǎn)，更接近《管子》。與傳世諸子文獻(xiàn)比較，簡(jiǎn)文對(duì)于“心”與“身命”、“天命”關(guān)系的闡述，與孟荀特重“心”之于“天命”“人道”重要性的觀點(diǎn)類似，而更接近荀子的思想。陳濤的《敦煌本景教〈志玄安樂(lè)經(jīng)〉羽田本、佐伯本錄文再比較》對(duì)敦煌本景教《志玄安樂(lè)經(jīng)》的價(jià)值作了說(shuō)明，梳理了流傳日本及面世的情況，對(duì)羽田本和佐伯本錄文進(jìn)行了文字比對(duì)，認(rèn)為羽田本、佐伯本均存在不同程度的失誤，而佐伯本的失誤較羽田本為多。文中所附日本杏雨書屋藏《志玄安樂(lè)經(jīng)》照片，頗有價(jià)值。張升的《從“文字獄檔”看清代以書為禮現(xiàn)象》通過(guò)考察《清代文字獄檔》收錄的“蔡顯《閑漁閑閑錄》案”“黃檢私刻奏疏案”相關(guān)檔案，發(fā)現(xiàn)清代士大夫以書（私刻）為禮的普遍性：并據(jù)此推測(cè)清代私刻本一次開印的數(shù)量在20部至200部之間。張雙智、杜常順的《近代青海考察記及調(diào)查資料考述》對(duì)近代以來(lái)青海考察的情況和有關(guān)的調(diào)查報(bào)告做了敘述，并作了粗線條的階段性劃分，即晚清、北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期、九一八事變后的十四年三個(gè)階段，而以最后一個(gè)階段的成績(jī)?yōu)樽畲蟆?/p>

“當(dāng)代史學(xué)評(píng)論”安排了趙貞、時(shí)培磊的文章，分別對(duì)孫寧先生關(guān)于唐代戶籍的研究和喬治忠先生清朝官方史學(xué)的研究進(jìn)行評(píng)述。最后是兩篇反映本中心一年來(lái)大事和一年來(lái)國(guó)內(nèi)史學(xué)理論與史學(xué)史學(xué)科發(fā)展成就的附錄。

2019年是不平凡的一年。本刊在發(fā)表學(xué)者們?cè)鷮?shí)成果的同時(shí)，也注重反映時(shí)代脈搏的跳動(dòng)和本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。“紀(jì)念白壽彝先生誕辰110周年”“總結(jié)新中國(guó)70年來(lái)的本學(xué)科成就”等欄目的設(shè)置，都體現(xiàn)了這一旨趣。傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，追求卓越學(xué)術(shù)，不斷把本學(xué)科向前推進(jìn)，是本刊的重要使命。