二 創客與創客文化的概念解析

（一）創客的來源、特征與類別

《創客：新工業革命》的作者克里斯·安德森對創客的定義是：“一群使用互聯網和最新工業技術來進行個性化生產的人。”[45]他們具有“微生產力”，為高度本土化的市場生產高度定制化的產品，并且這些產品也可能通過互聯網而風靡全球。

創客來自消費者。創客們的作品或產品通常是他們所需但在市場上尋覓無果的東西。例如FacePhone的發明者龍黎（Atommann），其初衷是為年邁的外婆制作一款按下屏幕上的頭像圖片即可撥通電話的手機。此外，創客是介入制造業的“創意階層”。[46]無論是“超級創意核心”群體還是“從事與創意相關的專業人士”，都可能成為創客。例如，設計師不再滿足于在電腦屏幕上繪制圖片、構建模型，而是希望生產出實體產品——這一愿望在由無數制造商構成的“云工廠”中并不難實現。另外，公司研發人員也不僅僅滿足于為了工作而創造，而是希望基于個人興趣做出為自己或小眾消費者所使用的與眾不同的產品。

創客的特點在于制作與分享：其一，他們制作軟硬件相結合的作品（即“數字化DIY”）；其二，他們通常是在線社群的成員，不僅在社群分享制作故事，而且分享源代碼、作品原型和知識產權（即開源和“DIWO”——與他人共創造）。因此，他們不是獨自在車庫里敲敲打打的孤獨的發明者，而是通過社交網絡與其他創客密切聯系著。這也是創客發起“新工業革命”的路徑。依據莫基爾（Mokyr）的分析，工業革命發端于英國的原因正是不計其數的各種無名手藝人、工程師和藝匠對重大發明（如蒸汽機、電力）進行調整和修補，從這些發明中找到在其專業領域的創新用途。簡言之，工業革命從本質上講即是一場“創客運動”。[47]

創客不同于傳統的發明者。發明者追求的是根本性創新，而創客更多的是改造和擴散已存在的技術或是尋找新的應用——他們更可能引發增量創新。從廣義上講，創客并不僅限于技術制作，《愛上制作》雜志的內容就包含了縫補和編織等手工類別。正如安德森所說：“喜歡烹飪的是一個廚房里的創客，喜歡園藝的是一個花園里的創客！”[48]

依據參與創新、創業的程度不同，可將創客分為以下三個類別。

“Zero-to-Maker”（入門創客）：指剛開始對創客產生興趣的人，他們有各種背景，可能并不知道如何真正動手做，但是很希望嘗試，他們會找到一些創客空間并在里面尋找一些可以指導他們的資源，從而慢慢被帶入門學會自己動手制作。

“Maker to Maker”（與創客協作的創客）：指具有專業技能的創客，并會主動學習他們需要的知識，能夠認識到創客空間里的其他人是做什么的，而且可以跟他們形成資源互補，愿意一起合作完成團體的項目。

“Maker to Market”（進入市場的創客）：類似于“偶然的創業者”。他們最開始可能只是為了制作自己所喜歡的東西而完成項目，但是當他們向其他人展示自己的成果，其他人說“這個東西很棒，我可以買得到嗎”的時候，他們才突然萌生出原來可以把這個項目產品化的想法，從而發展出一個把自己喜歡的東西變成產品的事業，在市場上銷售自己創造的產品。

（二）創客文化的意涵

麥考爾（McCall）將“創客文化”定義為：致力于個人制造的專業人士與愛好者形成社群并不斷壯大的景象；其制作的作品，可以是技術裝置、開源硬件或軟件、時裝、家庭裝飾，乃至任何可用于現實生活中的作品。[49]換言之，創客文化的使命在于使更多的人參與到創新中來，并把新的技術帶到人們的日常生活中去。

在DIY文化、黑客文化、車庫文化和硅谷文化等影響下，創客文化呈現以下幾方面的特性。

開放共享。在開放源代碼運動的影響下，創客文化秉承開放共享的精神，在線上或線下交流、分享知識與技術，形成“Do-it-with-others”或“Do-it-together”的共創氛圍。

新型教育與學習方式。從教育的角度，創客教育與科技教育相關，但其側重點在于培養學生的數字素養，使他們成為技術的創造者，而不僅僅是使用者。從學習的方式來看，創客文化提倡的是“干中學”，培養以解決問題為導向的思維能力和動手能力。從所獲取的學習資源來看，除了課堂和書本知識，還有線上的教育資源和線下的學習交流。通過以上渠道，最終形成自主學習和積極實踐的學習型社會。

創新創業。創客文化也與創新創業密切相關。首先，創客文化擴大了創新主體，增加了創新平臺，從專業科研人員擴展到普羅大眾，從實驗室走向車庫、創客俱樂部、創業咖啡以及創客學校等社會空間；其次，創客文化拓展了創新領域，從科技創新、企業創新拓展到生活的各個方面，并鼓勵來自不同背景的創客跨界合作，推動產業革新；最后，創客文化倡導社會各階層以節儉式、樸素式創新方式，共同推動社會創新的進程。

社會參與。“大眾創業，萬眾創新”所號召的，即是創業成為新的工作方式，創新成為生活的常態。創客文化呼吁對社會問題的關注和面向社會需求的創新，呼喚工具的民主化以及更多社會主體的參與。因此，創客文化的發展是擴大創新基數，降低創新創業成本，推動“雙創”發展的重要路徑。