自競賽復賽結束后，蘇念星和顧望晨之間仿佛搭建起了一座無形的橋梁，關系愈發親近。他們常常在課間交流學習心得，探討各種知識領域的奧秘。

距離決賽只剩短短一周時間，顧望晨明顯感覺到壓力倍增。決賽的題目難度更高，涉及的知識面更廣，競爭對手也都是學校里頂尖的學霸。他利用課余時間泡在圖書館，查閱大量資料，進行緊張的備考。

蘇念星看著顧望晨日漸忙碌的身影，心中不禁萌生了想要幫他的念頭。一天課間，蘇念星走到顧望晨桌前，輕輕敲了敲桌面說：“喂，大忙人，準備得怎么樣啦？決賽壓力不小吧，我來給你助力?！?

顧望晨抬起頭，眼中滿是疲憊，但仍露出感激的微笑：“確實有些吃力，不過我會盡力的。你能來幫忙，那可太好了。”

于是，蘇念星和顧望晨制定了一套獨特的復習計劃。每天放學后，他們相約在圖書館的角落，蘇念星憑借自己廣泛的閱讀積累，為顧望晨篩選出一些容易被忽視但又極有可能考到的知識點。她還會從不同角度提出問題，鍛煉顧望晨的應變能力。

“你看這道題，如果從哲學和物理學交叉的角度來考，關于時間的相對性，你會怎么回答？”蘇念星一邊說著，一邊在紙上寫下問題。

顧望晨托腮思考片刻，然后條理清晰地闡述起來。蘇念星聽著他的回答，時而點頭，時而提出自己的見解，兩人討論得熱火朝天。

在復習文學部分時，蘇念星讓顧望晨對一些經典文學作品進行深度剖析?！啊豆防滋亍分泄防滋氐难渝葱愿?，除了社會和家庭因素，從他個人的成長經歷角度，你覺得還有哪些深層次原因？”蘇念星問道。

顧望晨沉思片刻后回答：“哈姆雷特從小接受的是人文主義教育，這種教育讓他在面對為父復仇這樣的極端事件時，內心充滿了矛盾和掙扎。他的成長環境使他習慣了思考和權衡，所以在行動上表現出延宕?！?

蘇念星眼睛一亮：“這個角度很不錯，不過我們還可以從他對人性的復雜認知方面再深入探討一下……”

在蘇念星的幫助下，顧望晨感覺自己對知識的掌握更加全面和深入。他們在圖書館度過的一個個傍晚，不僅是知識的碰撞，更讓彼此的心靠得更近。

一天傍晚，夕陽的余暉透過圖書館的窗戶灑在他們身上。顧望晨看著專注講解的蘇念星，一縷發絲從她的臉頰滑落，在夕陽的映照下閃爍著金色的光芒，他不禁有些失神。

“喂，你有沒有在聽?。俊碧K念星發現顧望晨走神，輕輕拍了下他的肩膀。

“啊，在聽呢?！鳖櫷炕剡^神來，臉上泛起一絲紅暈，“謝謝你，蘇念星，如果沒有你的幫助，我真不知道該怎么辦。”

“跟我還客氣什么，咱們是朋友嘛，再說了，我也從你身上學到不少東西呢?！碧K念星笑著回答。

在這樣充滿活力與溫情的氛圍中，決賽的日子一天天臨近，顧望晨帶著蘇念星的鼓勵和幫助，滿懷信心地迎接這場最終的挑戰。