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原版序三
步步蓮花 終臻善境

周治杰

2006年4月22日上午,傳來孟二冬教授病逝的噩耗。盡管三天前,我剛陪學院領導從北京探視歸來,對他的病情已有思想準備,但遽聞之后,仍然情不能已而老淚縱橫,禁不住喟然詰嘆:彼蒼者天,何以奪國之英才?

二冬是宿州學院(前身為宿州師專)中文系七七級學生。當時,我是他的系主任。二冬引起我的注意,是在他入學不久的一次系際籃球賽的賽場上。比賽雖然緊張激烈,但他始終微笑從容。他高大健壯,勇猛頑強,機敏矯健,球風球藝出眾,十分引人注目。

他平日臉上總是蕩漾著謙和、率真的微笑。他雖出身于干部家庭,卻毫無部分干部子弟的優越感、紈绔風。他厚重誠樸,低調內斂,言語不多,果決干練,真如先賢們所稱道的那種“訥于言而敏于行”者。

他刻苦好學,謙恭勤勉,有強烈的求知欲。平日總見他手不釋卷,上課專注,筆記詳盡美觀,常被班內展示傳閱。他酷愛古典文學,許多古典詩文名篇皆可出口成誦,即如屈原洋洋三百七十余句、被學生視為誦讀畏途的《離騷》,竟也能全文背誦如流!為準備當一名稱職的語文教師,他平時堅持說普通話,練習朗誦。課余常見他身板筆直地坐在位上練軟硬筆書法,因而現在他課堂上那一口動聽的富有磁性、底氣十足的普通話和那一筆舒展典雅的繁體豎行板書,深為他的學生所贊佩;他喜歡唱歌,熱愛體育鍛煉,是系里籃、排、足球的主力隊員。他在校運動會上的跳高紀錄,一直保持二十多年,至今仍是佳話。

由于二冬在校品學皆優,文體兼擅,年紀最輕,因而畢業時被擇優留在校團委搞行政工作。二冬很快進入角色,獲得領導和師生的好評。但一學期后,他卻向我提出回系當老師。當時有點出乎我的意料。因“文化大革命”結束不久,教師的社會地位和經濟待遇尚不被看好,不少學生對從政心向往之而難于求得。我對他說:“你父母都是從政多年的老干部,你年輕,又有文體方面的專長,領導留下你就是準備讓你鍛煉一下,任團委書記,你從政不是很有前途嗎?”他微笑著懇切地說:“我中學階段,是在‘文化大革命’中度過的。師專二年,時光匆匆,我總覺得自己讀的書太少,現在我最渴望的是多讀點書。回系當教師可以邊教邊學,能靜下心來多讀點書,我有信心將來當一名稱職的高校教師。”他和而不同的精神境界與坦誠執著的人生追求,使我深為感佩,便欣然歡迎他回系擔任古代文學課的教學工作。

我從事教育工作多年,深深體會到人生道路的選擇,對于一個人終身成就大小的決定性影響。二冬棄政從教,不是針對行政工作本身,而是其情志使然。二冬的選擇,是超越當時功利現狀做出的“質性自然”的選擇,是他疏離世俗、淡泊名利、入磨難之途而終成正果的“高尚其事”!自從他立志從教之后,即雄關邁步,一往無前地踏著一條書山登頂、學海苦渡、曲折艱辛、長途跋涉之路;他負笈南下,被安徽師范大學祖保泉教授稱許為“孺子可教”;他攜篋北上,有幸在北大師從于使他終身蒙受教誨、蔭佑,慧眼識珠的著名學者袁行霈教授。在袁先生的濡染、指導、鼓勵下,他視野更開闊,心氣更高遠。進修回校后,就在緊張的教學之余苦學外語,積極準備考研。1985年以專業第一名的成績考取碩士研究生二度進京,成為袁先生的入室弟子。碩士畢業后,到煙臺大學任教三年,雖備受器重,他婉拒慰留,從而三度進京,考取了袁先生的博士生,進而留在北大中文系任教。二冬由專科而碩士、博士,由助教而講師、副教授、教授、博導,直至青燈黃卷,殫精竭慮,取得四百余萬字的科研成果;新疆支教,置生死于度外,堅持上完最后一堂課,累倒在講臺上,成為學者典范,師者楷模!他歷時七年寫成的《登科記考補正》獲余志明《文淵閣四庫全書電子版》第一屆學術成果獎一等獎;他參編的《中國文學史》獲2002年全國普通高等學校優秀教材獎一等獎。2005年被授予“北京大學優秀共產黨員”“北京大學優秀教師標兵”榮譽稱號;2006年,教育部授予他“全國模范教師”榮譽稱號,中華全國總工會向他頒發了“全國五一勞動獎章”。二冬在其人生征途上,笑對磨難,一步一個腳印,步步蓮花,終臻善境。這是一條起步何其平凡,結果又何其輝煌的艱苦跋涉的漫漫長途!鋼鐵就是這樣煉成的吧!

從三十年前認識二冬起,無論二冬與后來成為其夫人的同學耿琴身處何地,我們始終關注彼此,聯系密切。他每發一篇重要論文,每出一本專著,都會及時寄給我。2004年5月,聽說二冬突因惡疾動了大手術,我極為震驚痛惜,兩年間先后六次專程前往探視。前四次,不管是在他家里,還是在病房中,見其雖病情日重,一次比一次憔悴,但依然保持著那固有的率真、誠樸的微笑。在母校領導和師友面前,他依然關心他人的健康、工作與生活,所談總離不開讀書、教書、寫書,所詢問的仍是母校的現狀與發展前景,從不提自己的病況!每當看到他病魔纏身時那毅然、泰然、釋然的微笑,我們都慨然感嘆:二冬真乃大仁大智大勇者也!

二冬的一生,平凡而又非凡。他為了黨和人民的教育事業“坐冷板凳,做真學問”,既沒有表現為驚天動地的壯舉,也沒有表現為熱血沸騰的豪言,連醒世警人的妙語也不多見,他只是愛崗敬業,心無旁騖,以踏踏實實的行動,實踐著他“當一名稱職的高校教師”的從不張揚的誓言。他發自內心尊師愛生,為人師表,坦誠處世,友善待人,體現的是中國知識分子慎獨自律的傳統美德;他勤奮嚴謹,自強不息,視學術為生命,以教育為終生事業,自覺地把致力于教學科研、弘揚中華傳統文化的本職工作,融入國家富強與中華民族偉大復興的千秋大業中去;他熱愛生活,關心他人,堅韌不拔,開朗樂觀,其精神底蘊是優秀中華文化傳統哺育之下,中國知識分子特有的厚德載物、品節堅貞、氣質弘毅的“內圣”境界。胡錦濤總書記褒揚他“為人師表”“高尚品德”。

暮春三月,草長鶯飛,二冬生命和精神的最后棲息地北大燕園,正是桃紅柳綠、芳草芊芊;二冬的事業起步地——母校宿州學院,同樣是百卉競放、花香春暖。這里正進行著持久而深入的學習孟二冬精神的各項活動,二冬的業績和精神已成為故鄉和母校的光榮與驕傲,成為母校寶貴的精神財富。

二冬,魂兮歸來!

(作者為安徽宿州學院原中文系教授)

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