原版序三
步步蓮花　終臻善境

周治杰

2006年4月22日上午，傳來孟二冬教授病逝的噩耗。盡管三天前，我剛陪學院領導從北京探視歸來，對他的病情已有思想準備，但遽聞之后，仍然情不能已而老淚縱橫，禁不住喟然詰嘆：彼蒼者天，何以奪國之英才？

二冬是宿州學院（前身為宿州師專）中文系七七級學生。當時，我是他的系主任。二冬引起我的注意，是在他入學不久的一次系際籃球賽的賽場上。比賽雖然緊張激烈，但他始終微笑從容。他高大健壯，勇猛頑強，機敏矯健，球風球藝出眾，十分引人注目。

他平日臉上總是蕩漾著謙和、率真的微笑。他雖出身于干部家庭，卻毫無部分干部子弟的優越感、紈绔風。他厚重誠樸，低調內斂，言語不多，果決干練，真如先賢們所稱道的那種“訥于言而敏于行”者。

他刻苦好學，謙恭勤勉，有強烈的求知欲。平日總見他手不釋卷，上課專注，筆記詳盡美觀，常被班內展示傳閱。他酷愛古典文學，許多古典詩文名篇皆可出口成誦，即如屈原洋洋三百七十余句、被學生視為誦讀畏途的《離騷》，竟也能全文背誦如流！為準備當一名稱職的語文教師，他平時堅持說普通話，練習朗誦。課余常見他身板筆直地坐在位上練軟硬筆書法，因而現在他課堂上那一口動聽的富有磁性、底氣十足的普通話和那一筆舒展典雅的繁體豎行板書，深為他的學生所贊佩；他喜歡唱歌，熱愛體育鍛煉，是系里籃、排、足球的主力隊員。他在校運動會上的跳高紀錄，一直保持二十多年，至今仍是佳話。

由于二冬在校品學皆優，文體兼擅，年紀最輕，因而畢業時被擇優留在校團委搞行政工作。二冬很快進入角色，獲得領導和師生的好評。但一學期后，他卻向我提出回系當老師。當時有點出乎我的意料。因“文化大革命”結束不久，教師的社會地位和經濟待遇尚不被看好，不少學生對從政心向往之而難于求得。我對他說：“你父母都是從政多年的老干部，你年輕，又有文體方面的專長，領導留下你就是準備讓你鍛煉一下，任團委書記，你從政不是很有前途嗎？”他微笑著懇切地說：“我中學階段，是在‘文化大革命’中度過的。師專二年，時光匆匆，我總覺得自己讀的書太少，現在我最渴望的是多讀點書。回系當教師可以邊教邊學，能靜下心來多讀點書，我有信心將來當一名稱職的高校教師。”他和而不同的精神境界與坦誠執著的人生追求，使我深為感佩，便欣然歡迎他回系擔任古代文學課的教學工作。

我從事教育工作多年，深深體會到人生道路的選擇，對于一個人終身成就大小的決定性影響。二冬棄政從教，不是針對行政工作本身，而是其情志使然。二冬的選擇，是超越當時功利現狀做出的“質性自然”的選擇，是他疏離世俗、淡泊名利、入磨難之途而終成正果的“高尚其事”！自從他立志從教之后，即雄關邁步，一往無前地踏著一條書山登頂、學海苦渡、曲折艱辛、長途跋涉之路；他負笈南下，被安徽師范大學祖保泉教授稱許為“孺子可教”；他攜篋北上，有幸在北大師從于使他終身蒙受教誨、蔭佑，慧眼識珠的著名學者袁行霈教授。在袁先生的濡染、指導、鼓勵下，他視野更開闊，心氣更高遠。進修回校后，就在緊張的教學之余苦學外語，積極準備考研。1985年以專業第一名的成績考取碩士研究生二度進京，成為袁先生的入室弟子。碩士畢業后，到煙臺大學任教三年，雖備受器重，他婉拒慰留，從而三度進京，考取了袁先生的博士生，進而留在北大中文系任教。二冬由專科而碩士、博士，由助教而講師、副教授、教授、博導，直至青燈黃卷，殫精竭慮，取得四百余萬字的科研成果；新疆支教，置生死于度外，堅持上完最后一堂課，累倒在講臺上，成為學者典范，師者楷模！他歷時七年寫成的《登科記考補正》獲余志明《文淵閣四庫全書電子版》第一屆學術成果獎一等獎；他參編的《中國文學史》獲2002年全國普通高等學校優秀教材獎一等獎。2005年被授予“北京大學優秀共產黨員”“北京大學優秀教師標兵”榮譽稱號；2006年，教育部授予他“全國模范教師”榮譽稱號，中華全國總工會向他頒發了“全國五一勞動獎章”。二冬在其人生征途上，笑對磨難，一步一個腳印，步步蓮花，終臻善境。這是一條起步何其平凡，結果又何其輝煌的艱苦跋涉的漫漫長途！鋼鐵就是這樣煉成的吧！

從三十年前認識二冬起，無論二冬與后來成為其夫人的同學耿琴身處何地，我們始終關注彼此，聯系密切。他每發一篇重要論文，每出一本專著，都會及時寄給我。2004年5月，聽說二冬突因惡疾動了大手術，我極為震驚痛惜，兩年間先后六次專程前往探視。前四次，不管是在他家里，還是在病房中，見其雖病情日重，一次比一次憔悴，但依然保持著那固有的率真、誠樸的微笑。在母校領導和師友面前，他依然關心他人的健康、工作與生活，所談總離不開讀書、教書、寫書，所詢問的仍是母校的現狀與發展前景，從不提自己的病況！每當看到他病魔纏身時那毅然、泰然、釋然的微笑，我們都慨然感嘆：二冬真乃大仁大智大勇者也！

二冬的一生，平凡而又非凡。他為了黨和人民的教育事業“坐冷板凳，做真學問”，既沒有表現為驚天動地的壯舉，也沒有表現為熱血沸騰的豪言，連醒世警人的妙語也不多見，他只是愛崗敬業，心無旁騖，以踏踏實實的行動，實踐著他“當一名稱職的高校教師”的從不張揚的誓言。他發自內心尊師愛生，為人師表，坦誠處世，友善待人，體現的是中國知識分子慎獨自律的傳統美德；他勤奮嚴謹，自強不息，視學術為生命，以教育為終生事業，自覺地把致力于教學科研、弘揚中華傳統文化的本職工作，融入國家富強與中華民族偉大復興的千秋大業中去；他熱愛生活，關心他人，堅韌不拔，開朗樂觀，其精神底蘊是優秀中華文化傳統哺育之下，中國知識分子特有的厚德載物、品節堅貞、氣質弘毅的“內圣”境界。胡錦濤總書記褒揚他“為人師表”“高尚品德”。

暮春三月，草長鶯飛，二冬生命和精神的最后棲息地北大燕園，正是桃紅柳綠、芳草芊芊；二冬的事業起步地——母校宿州學院，同樣是百卉競放、花香春暖。這里正進行著持久而深入的學習孟二冬精神的各項活動，二冬的業績和精神已成為故鄉和母校的光榮與驕傲，成為母校寶貴的精神財富。

二冬，魂兮歸來！

（作者為安徽宿州學院原中文系教授）