班級里多了十幾個(gè)同學(xué)，但似乎也沒有什么不同，新來的十幾個(gè)同學(xué)雖然和其他同學(xué)交流很少，但也在慢慢融入環(huán)境，需要的只是時(shí)間。就好像窗子上淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)，剛開始只是零星飄在窗子上，但只要一直下雨，那小水珠終會形成一個(gè)大水滴匆匆從窗子上滑落。

他叫溫以辰，是個(gè)內(nèi)斂的男生，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但也不是拔尖的，皮膚白皙，留著寸頭，自從到了閆曉彤所在的班級，每日交流最多的可能就是他原來一個(gè)班的同桌。

平時(shí)一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，沒有過多的話語，只是形單影只的一個(gè)人。

但閆曉彤不一樣，閆曉彤在她前15年的生活里可能部分性格和溫以辰一樣，她前15年是個(gè)內(nèi)斂害羞膽小靦腆的女孩子，除了學(xué)習(xí)好似乎沒有別的優(yōu)點(diǎn)。

直到上了高一，開學(xué)第一天她就被認(rèn)識了班級很多性格開朗自信的女孩子，為什么說是“被”認(rèn)識，因?yàn)槟切┡⒆犹哿耍鲃尤ソ慌笥眩孕诺睾屠蠋煴磉_(dá)想法，毛遂自薦當(dāng)班委……

閆曉彤看到她們自信明媚的樣子，真的很閃光。

她，也渴望成為那樣的女孩子。她腦子一熱，甚至毛遂自薦當(dāng)了英語課代表。

到了高二，分了文理科后，之前那些閃閃發(fā)光的女孩子并沒有和閆曉彤分在同一個(gè)班，又多了新的面孔需要慢慢去熟悉，慢慢找到哪些和自己同頻的人。

閆曉彤第一次上英語課就對一個(gè)女孩子印象特別深刻，那時(shí)候還不是陳乃文當(dāng)班主任，閆曉彤班級的英語老師也不是陳乃文。

那時(shí)候的班主任也是英語老師，但是是一個(gè)漂亮高挑的女老師，女老師性格爽朗。

分班第一次上英語課，女老師提了一個(gè)問題，閆曉彤都還沒意識到老師說的什么意思，老師就開始點(diǎn)同學(xué)起來回答問題了。

還好，點(diǎn)到的同學(xué)不是閆曉彤，是原來女老師班級的一個(gè)女孩子，叫葉蓁蓁，之間葉蓁蓁自信站起來，落落大方很流利地回答出來了老師的問題。

直到此時(shí)，閆曉彤才意識到這個(gè)知識點(diǎn)她之前真的沒有學(xué)到過。她向葉蓁蓁的側(cè)臉投去打量好奇而又羨慕的目光。

高中生，本就是好動好奇的年紀(jì)。尤其葉蓁蓁和閆曉彤的座位離得很近，學(xué)習(xí)好的同學(xué)間總會莫名有種相互吸引的力量，于是，葉蓁蓁和閆曉彤成為了朋友。

很多學(xué)習(xí)上的問題互相探討，葉蓁蓁和閆曉彤的學(xué)習(xí)圈越擴(kuò)越大，最先打破“二人世界”的是化學(xué)課代表劉銘。

劉銘是個(gè)自來熟的男孩子，甭管認(rèn)不認(rèn)識，大街上都能隨便和陌生人搭訕迅速熟絡(luò)起來的那種人，又活潑又好動。

劉銘和葉蓁蓁的同桌王佳琦是好朋友，天天放學(xué)都是所謂的“勾肩搭背”式走路。

王佳琦是個(gè)慢熱型學(xué)霸，但英語是個(gè)短板，偏偏老師安排的同桌是個(gè)英語學(xué)霸，這不就是喂飯喂到嘴邊兒了嘛。有啥問題就問葉蓁蓁，葉蓁蓁也不厭其煩地回答他的問題。

每次英語課下課王佳琦都會帶著問題問葉蓁蓁，而每次下課劉銘都會來找王佳琦聊天，總是毫無例外地打斷王佳琦的“求學(xué)”進(jìn)度。還老是打趣葉蓁蓁和閆曉彤，不知不覺，這個(gè)“二人世界”變成了“四人成行”。