隨著時(shí)間的推移，夏顏熙在古風(fēng)社團(tuán)的學(xué)習(xí)日益深入，古箏彈奏技巧也在不斷提升。每到周末，她總會(huì)早早地來(lái)到社團(tuán)活動(dòng)室，在那一方小小的天地里，與古箏為伴，沉浸在古風(fēng)音樂(lè)的美妙世界中。
她的手指在琴弦上靈活地跳動(dòng)，仿佛是在與古老的時(shí)光對(duì)話。從最初簡(jiǎn)單的單音練習(xí)，到如今能夠彈奏出連貫而優(yōu)美的旋律，夏顏熙付出了許多努力。她彈奏的《漢宮秋月》，時(shí)而如泣如訴，仿佛在訴說(shuō)著古代宮廷女子的哀怨；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，展現(xiàn)出漢宮中秋月的清冷與美麗。那樂(lè)聲從活動(dòng)室的窗戶飄出，仿佛帶著聽(tīng)眾穿越時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的朝代。
在詩(shī)詞創(chuàng)作方面，夏顏熙也有了新的突破。她不再局限于簡(jiǎn)單的對(duì)仗和寫景，開(kāi)始嘗試在詩(shī)詞中融入自己的情感和思考。她寫了一首關(guān)于成長(zhǎng)的古風(fēng)詩(shī)：“歲月如流駒過(guò)隙，童顏漸改志猶堅(jiān)。古風(fēng)相伴心歡暢，逐夢(mèng)前行路自寬。”這首詩(shī)不僅展現(xiàn)了她對(duì)時(shí)光流逝的感悟，更表達(dá)了她在古風(fēng)文化陪伴下追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定決心。
夏家花園里的“古風(fēng)小會(huì)”也越來(lái)越豐富多彩。除了分享詩(shī)詞和古箏彈奏，夏顏熙、沐晴和安悅還會(huì)一起制作古風(fēng)飾品。她們用彩繩、珠子等材料，制作出精美的香囊、手鏈。每一個(gè)飾品都飽含著她們對(duì)古風(fēng)文化的熱愛(ài)，她們會(huì)將這些飾品送給彼此，作為友誼的象征。“熙熙，你看我做的這個(gè)香囊，上面繡了一朵小花，是不是很有古風(fēng)的感覺(jué)？”沐晴興奮地拿著自己的作品展示給夏顏熙看。“哇，好漂亮呀！晴晴你好厲害，這朵花繡得栩栩如生。”夏顏熙贊嘆道。安悅也不甘示弱，拿出自己制作的古風(fēng)手鏈，說(shuō)道：“我這個(gè)手鏈?zhǔn)前凑展糯臉邮骄幍模厦娴闹樽舆€是我從家里的舊首飾上拆下來(lái)的呢。”
三人互相欣賞著對(duì)方的作品，歡聲笑語(yǔ)回蕩在花園的每一個(gè)角落。
而顧霆之在商業(yè)探索的道路上同樣腳步不停。他閱讀的商業(yè)書籍越來(lái)越多，對(duì)商業(yè)理論的理解也越發(fā)深刻。他不再滿足于分析已有的商業(yè)案例，開(kāi)始嘗試自己構(gòu)思一些商業(yè)項(xiàng)目。
他設(shè)想了一個(gè)校園文具共享的項(xiàng)目。他認(rèn)為，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有很多文具只用了一部分就閑置了，如果能夠建立一個(gè)共享平臺(tái)，讓大家把閑置文具共享出來(lái)，不僅可以節(jié)省資源，還能為同學(xué)們提供便利。他認(rèn)真地繪制項(xiàng)目規(guī)劃圖，分析項(xiàng)目的可行性，包括如何吸引同學(xué)們參與、如何管理共享文具等等。在學(xué)校里，顧霆之組織的商業(yè)模擬活動(dòng)也越來(lái)越成熟。他不斷改進(jìn)活動(dòng)規(guī)則，增加活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。他還邀請(qǐng)了一些高年級(jí)的同學(xué)加入，為活動(dòng)注入新的活力和思路。在一次模擬商業(yè)談判中，顧霆之作為“公司代表”，與“合作方”進(jìn)行了激烈而精彩的談判。“我們公司的產(chǎn)品具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，相信與貴方合作，一定能實(shí)現(xiàn)互利共贏。”顧霆之自信地說(shuō)道，眼神堅(jiān)定而銳利“但是我們對(duì)產(chǎn)品的成本和利潤(rùn)分配還有一些疑慮。”“合作方代表”提出了質(zhì)疑。
顧霆之不慌不忙地拿出準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)分析，詳細(xì)地解釋了產(chǎn)品的成本構(gòu)成和利潤(rùn)分配方案，最終成功說(shuō)服了“合作方”，達(dá)成了合作協(xié)議。他的出色表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，也讓大家對(duì)他的商業(yè)才能更加欽佩。盡管顧霆之忙于商業(yè)探索，但他始終沒(méi)有忘記關(guān)注夏顏熙的古風(fēng)愛(ài)好。只要一有時(shí)間，他就會(huì)來(lái)到夏家花園，靜靜地坐在一旁，聽(tīng)夏顏熙彈奏古箏。他喜歡看夏顏熙沉浸在音樂(lè)中的樣子，那專注而陶醉的神情，仿佛整個(gè)世界都只剩下她和那美妙的樂(lè)聲。有一次，夏顏熙為了準(zhǔn)備一場(chǎng)學(xué)校的古風(fēng)表演，正在花園里刻苦練習(xí)一首難度較高的曲子。顧霆之像往常一樣前來(lái)聆聽(tīng)，看著夏顏熙因?yàn)榉磸?fù)彈奏一個(gè)段落而略顯沮喪的樣子，他走上前去，輕聲安慰道：“熙熙，別著急，你已經(jīng)彈得很好了。這個(gè)段落雖然難，但只要多練習(xí)幾次，肯定能攻克它。”在顧霆之的鼓勵(lì)下，夏顏熙重新振作起來(lái)，繼續(xù)投入到練習(xí)中。經(jīng)過(guò)多次嘗試，她終于熟練地彈奏出了那個(gè)段落，整首曲子也變得更加流暢動(dòng)聽(tīng)。
“霆之哥哥，謝謝你，如果不是你鼓勵(lì)我，我可能就放棄了。”夏顏熙感激地說(shuō)道。“不客氣，熙熙，我相信你在古風(fēng)的道路上一定會(huì)越走越遠(yuǎn)的。”顧霆之微笑著回答，那笑容在陽(yáng)光的照耀下格外溫暖。
在這個(gè)美好的年紀(jì)，夏顏熙和顧霆之在各自的興趣領(lǐng)域里綻放光彩。夏顏熙在古風(fēng)文化的滋養(yǎng)下，變得更加溫婉靈動(dòng)，充滿詩(shī)意；顧霆之在商業(yè)的海洋中探索前行，展現(xiàn)出非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和智慧。他們的友誼如同花園中盛開(kāi)的花朵，愈發(fā)嬌艷，在彼此的成長(zhǎng)道路上，相互陪伴，相互鼓勵(lì)，共同書寫著屬于他們的精彩篇章。