隨著時間的推移，夏顏熙在古風社團的學習日益深入，古箏彈奏技巧也在不斷提升。每到周末，她總會早早地來到社團活動室，在那一方小小的天地里，與古箏為伴，沉浸在古風音樂的美妙世界中。

她的手指在琴弦上靈活地跳動，仿佛是在與古老的時光對話。從最初簡單的單音練習，到如今能夠彈奏出連貫而優美的旋律，夏顏熙付出了許多努力。她彈奏的《漢宮秋月》，時而如泣如訴，仿佛在訴說著古代宮廷女子的哀怨；時而婉轉悠揚，展現出漢宮中秋月的清冷與美麗。那樂聲從活動室的窗戶飄出，仿佛帶著聽眾穿越時空，來到了那個遙遠的朝代。

在詩詞創作方面，夏顏熙也有了新的突破。她不再局限于簡單的對仗和寫景，開始嘗試在詩詞中融入自己的情感和思考。她寫了一首關于成長的古風詩：“歲月如流駒過隙，童顏漸改志猶堅。古風相伴心歡暢，逐夢前行路自寬。”這首詩不僅展現了她對時光流逝的感悟，更表達了她在古風文化陪伴下追逐夢想的堅定決心。

夏家花園里的“古風小會”也越來越豐富多彩。除了分享詩詞和古箏彈奏，夏顏熙、沐晴和安悅還會一起制作古風飾品。她們用彩繩、珠子等材料，制作出精美的香囊、手鏈。每一個飾品都飽含著她們對古風文化的熱愛，她們會將這些飾品送給彼此，作為友誼的象征。“熙熙，你看我做的這個香囊，上面繡了一朵小花，是不是很有古風的感覺？”沐晴興奮地拿著自己的作品展示給夏顏熙看。“哇，好漂亮呀！晴晴你好厲害，這朵花繡得栩栩如生。”夏顏熙贊嘆道。安悅也不甘示弱，拿出自己制作的古風手鏈，說道：“我這個手鏈是按照古代的樣式編的，上面的珠子還是我從家里的舊首飾上拆下來的呢。”

三人互相欣賞著對方的作品，歡聲笑語回蕩在花園的每一個角落。

而顧霆之在商業探索的道路上同樣腳步不停。他閱讀的商業書籍越來越多，對商業理論的理解也越發深刻。他不再滿足于分析已有的商業案例，開始嘗試自己構思一些商業項目。

他設想了一個校園文具共享的項目。他認為，同學們在學習過程中，會有很多文具只用了一部分就閑置了，如果能夠建立一個共享平臺，讓大家把閑置文具共享出來，不僅可以節省資源，還能為同學們提供便利。他認真地繪制項目規劃圖，分析項目的可行性，包括如何吸引同學們參與、如何管理共享文具等等。在學校里，顧霆之組織的商業模擬活動也越來越成熟。他不斷改進活動規則，增加活動的趣味性和挑戰性。他還邀請了一些高年級的同學加入，為活動注入新的活力和思路。在一次模擬商業談判中，顧霆之作為“公司代表”，與“合作方”進行了激烈而精彩的談判。“我們公司的產品具有創新性和實用性，相信與貴方合作，一定能實現互利共贏。”顧霆之自信地說道，眼神堅定而銳利“但是我們對產品的成本和利潤分配還有一些疑慮。”“合作方代表”提出了質疑。

顧霆之不慌不忙地拿出準備好的數據分析，詳細地解釋了產品的成本構成和利潤分配方案，最終成功說服了“合作方”，達成了合作協議。他的出色表現贏得了同學們的陣陣掌聲，也讓大家對他的商業才能更加欽佩。盡管顧霆之忙于商業探索，但他始終沒有忘記關注夏顏熙的古風愛好。只要一有時間，他就會來到夏家花園，靜靜地坐在一旁，聽夏顏熙彈奏古箏。他喜歡看夏顏熙沉浸在音樂中的樣子，那專注而陶醉的神情，仿佛整個世界都只剩下她和那美妙的樂聲。有一次，夏顏熙為了準備一場學校的古風表演，正在花園里刻苦練習一首難度較高的曲子。顧霆之像往常一樣前來聆聽，看著夏顏熙因為反復彈奏一個段落而略顯沮喪的樣子，他走上前去，輕聲安慰道：“熙熙，別著急，你已經彈得很好了。這個段落雖然難，但只要多練習幾次，肯定能攻克它。”在顧霆之的鼓勵下，夏顏熙重新振作起來，繼續投入到練習中。經過多次嘗試，她終于熟練地彈奏出了那個段落，整首曲子也變得更加流暢動聽。

“霆之哥哥，謝謝你，如果不是你鼓勵我，我可能就放棄了。”夏顏熙感激地說道。“不客氣，熙熙，我相信你在古風的道路上一定會越走越遠的。”顧霆之微笑著回答，那笑容在陽光的照耀下格外溫暖。

在這個美好的年紀，夏顏熙和顧霆之在各自的興趣領域里綻放光彩。夏顏熙在古風文化的滋養下，變得更加溫婉靈動，充滿詩意；顧霆之在商業的海洋中探索前行，展現出非凡的領導才能和智慧。他們的友誼如同花園中盛開的花朵，愈發嬌艷，在彼此的成長道路上，相互陪伴，相互鼓勵，共同書寫著屬于他們的精彩篇章。