他低下頭，假裝專注地看著筆記本，腦海里卻全是黎藝的側(cè)臉和笑容。那一刻，他忽然意識(shí)到，自己對她的感情早已不僅僅是朋友之間的依賴和關(guān)心。那種心跳加速的感覺，那種想要靠近卻又不敢靠近的矛盾，那種看到她笑就忍不住開心的心情，分明就是——心動(dòng)。

而黎藝，似乎也察覺到了什么。她轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)看著窗外的天空，嘴角卻不自覺地?fù)P起了一個(gè)小小的弧度。她的手指輕輕撫過發(fā)間的蝴蝶發(fā)帶，心里泛起了一絲甜蜜的漣漪。或許，她也開始明白，那種莫名的悸動(dòng)，究竟意味著什么。

陽光依舊灑在教室里，溫暖而明亮。兩人的心思卻在這片陽光下悄然交織，像那只蝴蝶發(fā)帶一樣，輕盈而美好。---------------------

陽光在黎藝的課桌上投下菱形光斑，她的睫毛在臉頰上顫動(dòng)出細(xì)碎的影子。教室后排傳來椅子挪動(dòng)的聲響，她聽見那個(gè)人收拾課本時(shí)窸窸窣窣的動(dòng)靜，指尖突然攥緊了水筆。

“黎藝。“低沉的嗓音混著夏末的蟬鳴漫過來。

她轉(zhuǎn)頭時(shí)發(fā)梢掠過窗臺(tái)上的綠蘿，蝴蝶翅膀狀的緞帶被風(fēng)掀起一角。歷程站在過道逆光處，白襯衫袖口卷到手肘，露出曬成小麥色的手臂，指節(jié)正無意識(shí)地摩挲著物理練習(xí)冊的邊角。

“下節(jié)課調(diào)換座位。“他的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，“老張讓我?guī)兔Π釙！?

走廊外的梧桐樹沙沙作響，黎藝聞到少年身上飄來的薄荷皂角香。她的筆記本扉頁還夾著上周體育課撿到的校牌，照片里的歷程抿著嘴角，眉宇間凝著和此刻如出一轍的拘謹(jǐn)。

“我自己可以......“

話沒說完，歷程已經(jīng)俯身抱起她桌上的課本。他手腕內(nèi)側(cè)的創(chuàng)可貼擦過她的小指，灼熱的溫度像一滴檸檬汽水濺在皮膚上。黎藝慌忙縮回手，發(fā)間的蝴蝶卻掙脫束縛，飄飄蕩蕩落在少年肩頭。

兩人的呼吸同時(shí)滯住。

歷程垂眼凝視著那抹淺藍(lán)色，忽然伸手將發(fā)帶別回她耳后。指尖掠過鬢角時(shí)沾染了少女發(fā)絲的暖意，他別過臉輕咳：“這種發(fā)飾......很適合你。“

教室后墻的掛鐘突然報(bào)時(shí)，驚飛了停駐在窗臺(tái)的麻雀。黎藝低頭數(shù)著地磚上的光斑，聽見自己劇烈的心跳震碎了滿室蟬鳴。歷程的書包拉鏈上墜著個(gè)褪色的籃球掛件——正是上周她在失物招領(lǐng)處遍尋不著的那個(gè)。

風(fēng)掀起窗簾，將兩人的影子揉成模糊的剪影。走廊傳來紛沓的腳步聲，數(shù)學(xué)老師的高跟鞋敲擊地面的節(jié)奏由遠(yuǎn)及近。黎藝捏住發(fā)燙的耳垂，瞥見歷程泛紅的耳尖在陽光里透出珊瑚色的光。

黎藝側(cè)頭看到歷程的側(cè)臉，陽光正沿著他眉骨起伏的弧度流淌。少年鼻梁上細(xì)小的汗珠泛著碎鉆般的光，下顎線繃緊的輪廓里藏著未說出口的悸動(dòng)。他的睫毛在眼瞼投下鴉羽狀的陰影，卻遮不住瞳孔深處晃動(dòng)的波光。

“第三題輔助線應(yīng)該畫在這里。“

歷程突然用自動(dòng)鉛筆敲了敲她的草稿紙，筆尖在幾何圖形上劃出銀色的軌跡。黎藝這才驚覺自己盯著他看了太久，慌忙抓起橡皮去擦并不存在的錯(cuò)誤，卻蹭花了昨夜偷偷臨摹在頁腳的籃球簡筆畫——那是她對照他書包掛件反復(fù)描摹的印記。

“別動(dòng)。“

帶著薄繭的指腹猝不及防貼上她的手背，歷程抽走橡皮時(shí)袖口掃過她的腕骨。他低頭擦拭紙面的動(dòng)作太認(rèn)真，后頸凸起的骨節(jié)隨著動(dòng)作在襯衫領(lǐng)口若隱若現(xiàn)。黎藝嗅到他發(fā)間殘留的洗發(fā)水氣息，像是雨后的青檸混著海鹽，在她肺葉里掀起潮濕的風(fēng)暴。

“好了。“歷程將草稿紙推回來時(shí)，橡皮屑正粘在他袖口的褶皺里。黎藝發(fā)現(xiàn)他改錯(cuò)題時(shí)習(xí)慣性咬住下唇，和上周她在體育館撿到的校牌照片上，那個(gè)抱著籃球凝視鏡頭的少年有著同樣的表情。

窗外的合歡樹突然簌簌搖落粉白的花絲，歷程伸手替她擋住飄向眼睛的飛絮。掌心掠過睫毛的瞬間，黎藝看見他虎口處褪到一半的創(chuàng)可貼邊緣——正是昨天她在醫(yī)務(wù)室領(lǐng)走的那款卡通圖案。

數(shù)學(xué)老師敲黑板的聲音驚醒了凝固的時(shí)光。歷程迅速收回的手打翻了筆袋，藍(lán)色熒光筆骨碌碌滾到兩人椅子中間。他們同時(shí)彎腰去撿，發(fā)絲交疊的剎那，黎藝聽見他校服口袋里的懷表正在瘋狂跳動(dòng)，和她的心跳共振成同頻的轟鳴。

歷程在晨跑時(shí)踩碎了滿地銀杏葉，金屬懷表在胸口晃動(dòng)的節(jié)奏突然亂了。當(dāng)他第五次在拐過教學(xué)樓轉(zhuǎn)角時(shí)“偶遇“抱著作業(yè)本的黎藝，終于意識(shí)到那些精準(zhǔn)計(jì)算的路線偏差，不過是潛意識(shí)在繪制通往她的地圖。

物理競賽題卡在第三小題已經(jīng)二十分鐘，草稿紙上卻密密麻麻寫滿了“黎“字的偏旁。他煩躁地把橡皮捏成兩半，抬頭卻看見前座的女孩正用發(fā)帶系住被風(fēng)吹散的長發(fā)，蝴蝶結(jié)在她指尖綻開的瞬間，他聽見自己喉嚨里發(fā)出類似嘆息的聲響。

更糟糕的是生物實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)黎藝俯身觀察顯微鏡時(shí)，一縷頭發(fā)滑落到培養(yǎng)皿邊緣，他竟鬼使神差地伸手去接。指尖懸停在距那抹烏緞0.5厘米的空氣中，試管架被打翻的脆響驚醒了恍神的少年。滿地滾動(dòng)的玻璃珠映著窗外支離破碎的秋陽，像極了她體育課跳遠(yuǎn)時(shí)散落的頭繩。

“你的懷表停了。“黎藝某天午休時(shí)突然指著他的口袋。歷程慌亂中按到旋鈕，表蓋彈開時(shí)露出夾層里泛黃的紙片——那是上周從她擦花的草稿本上搶救下來的籃球簡筆畫。此刻斜斜插在數(shù)學(xué)書里的銀杏書簽，分明是她方才經(jīng)過時(shí)遺落的，葉脈間還留著圓珠筆勾勒的蝴蝶輪廓。

夜跑時(shí)特意繞到失物招領(lǐng)處，卻在看到黎藝尋找籃球掛件的背影時(shí)落荒而逃。路燈把兩個(gè)影子疊在斑馬線上，他握緊口袋里配對的貓咪創(chuàng)可貼，突然讀懂了自己為何總在雨天多帶一把薄荷綠的傘。

當(dāng)合歡樹開始凋謝的那個(gè)清晨，歷程在教室后門撞見黎藝踮腳擦拭他儲(chǔ)物柜上的雨漬。她馬尾辮掃過的地方，昨夜他偷偷貼的物理公式便利貼正在晨光里舒展成情書的形狀。風(fēng)裹著粉白的花絲涌進(jìn)走廊，他后退半步踩碎了滿地晨光，卻踩不滅胸腔里那只振翅欲飛的懷表齒輪。