這天，云淡風(fēng)輕，陽光燦爛，光明大學(xué)歷史學(xué)院世界近代史專業(yè)的研究生復(fù)試工作，正在緊張忙碌的展開。楊漫同學(xué)，躊躇滿志，面對即將到來世界近代史的專業(yè)英語測試，他似乎一點(diǎn)都沒有放在心上，盡管他個(gè)人的歷史專業(yè)英語的學(xué)習(xí)并不是十分地道。

負(fù)責(zé)世界近代史專業(yè)英語測試的，是一位年過半百、聲名顯赫的老先生，左思茂教授。他以其嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格聞名遐邇，想要通過他的測試，簡直要比那關(guān)二爺過五關(guān)斬六將還要困難。在世界近代史的專業(yè)名詞解釋和英文閱讀理解測試中，楊漫同學(xué)的表現(xiàn)雖不算十分出色，卻也中規(guī)中矩，沒有出現(xiàn)重大失誤。左思茂教授雖然面露嚴(yán)苛，但對楊漫的表現(xiàn)還算寬容。然而，當(dāng)測試進(jìn)入口語對話環(huán)節(jié)時(shí)，楊漫同學(xué)的表現(xiàn)，卻令人大跌眼鏡。

左思茂教授面帶微笑，用手輕輕扶了下老花鏡，用那口流利而標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，以美國的政治體制為主題，開啟了他的精彩對話模式：

“Hello，Nice to meet you!Can you explain the structure of the United States government?（您能解釋一下美國政府的結(jié)構(gòu)嗎？）”

楊漫同學(xué)只能流利地回答那句英語的問候。后面的話雖然勉強(qiáng)聽得懂，卻無法用英語來表達(dá)出來，只得說：“Hello，Nice to meet you too，I don’t understand.Sorry sir!”

左思茂教授眉頭輕皺，繼續(xù)問道：“What is the role of the President in the U.S. political system?(美國總統(tǒng)在美國政治體系中扮演什么角色？）”

楊漫同學(xué)依舊是那句口頭禪：“Sorry，sir。”

左思茂教授向前微微傾身，帶著一絲期待和耐心，接著問道：“How does the bicameral legislature work in the United States?（美國是如何運(yùn)作兩院制立法機(jī)構(gòu)的？）”

“Sorry，sir.”楊漫同學(xué)不假思索地說。

左思茂教授的眉頭微蹙，鼻腔中輕輕哼出一聲，透露出一絲不耐煩。他深吸一口氣，試圖平復(fù)自己的情緒，然后再次發(fā)問：“What are the powers of the Supreme Court?(最高法院的權(quán)力是什么？)”

楊漫同學(xué)似乎并未留意教授的問題，只是機(jī)械地重復(fù)著之前的回答：“Sorry， sir。”

左思茂教授略略有些激動(dòng)，他輕輕按著桌子，站起身來，繼續(xù)問道：“Could you discuss the concept of federalism in the United States?（你能討論一下美國的聯(lián)邦制概念嗎？）”

“Sorry， sir.”楊漫同學(xué)的回答簡潔而又干脆。

左思茂教授明顯感覺有些失望，他緩緩地坐了下來，輕輕舒了口氣，接著問道：“What is the process for amending the U.S. Constitution?(修改美國憲法的流程是什么？）”

“Sorry，sir.”楊漫同學(xué)以不變應(yīng)萬變，說的還是那句不變的老話。

左思茂教授微微一笑，兩手輕輕一攤，帶著幾分遺憾和歉意，溫和地說道：“Sorry，young man，goodbye!”

楊漫同學(xué)的牙關(guān)緊咬，眉頭緊鎖，帶著幾分明顯的焦慮和不甘，緩緩走向左思茂教授，在他的耳邊輕聲低語：“教授，我父親可是系主任!”

左思茂教授輕輕拍了拍桌子，聲音溫和平靜卻又無比堅(jiān)定地說：“他就是天王老子，我也不怕！”