工商局的人上門，方時建正蹲在老虎灶前燒蝦殼。李秀的蘭笤帚疙瘩突然抽在他小腿上：“讀書人去碰這些臟東西！“這刻意加重的責罵讓工商員老陳愣在門檻前，公文包上的雨水滴成小水洼。

“同志，這孩子就是瞎搗鼓...“母親把方建拽到身后，力道大得讓他撞翻漿糊盆。系統在滿地狼藉中彈出緊急：【建議提示啟用「未成年人保護」條款，需消耗10點白色成就】。

方建突然舉起小雨的作業本：“我們在做生物課實踐”！泛黃的紙張上，歪扭的鋼筆字記錄著小龍蝦腿肢數量，空白處畫滿卡通蝦兵——這本是他教妹妹偽裝的觀察日記。

“市三中初二（3）班？“老陳翻看校徽的眼神突然柔和，“我女兒在（5)班...“他腕表的上海牌表面蒙著霧氣，倒映出方建口袋里露出的半張數學競賽獎狀。

危機在遞出三食堂中飯票后解除。方建在蹲灶邊臺數著退回的二十元罰款，發現系統新增標注：【人情債：需在期中考試時輔導陳婷婷代數。煤】油燈將他的影子投在糊滿報紙的墻上，像個突然縮水的巨人。

過敏風波比預期棘手。方建攥著醫院化驗單沖進校長室時，褲腳還沾著水產市場的魚鱗。“校長這是美國最新...“他踮腳才能把論文拍到辦公桌上，青春期變聲期的嗓音帶著可笑的嘶啞。

“方建同學，“校長用搪瓷杯壓住論文，“如果你能把這份精力用在奧數班...“鏡片后的目光掃過他卷邊的衣領，那是父親工作服改小的轉。

機出現在第二天的全校廣播。方建在課間操時被拎上領操臺，手里舉著改造的酒精爐—一用系統的兌換圖紙將搪瓷痰孟改成實驗裝置。“小龍蝦甲殼素提取演示”的粉筆字在黑板，斷裂臺下哄笑中被老師生物突然喝止：“安靜！他用的確實是索氏提取法！“

當晚，建方在教師宿舍樓挨家送蝦醬。數學老師的老婆收下玻璃罐時嘟囔：“怪不得最近垃圾箱老有腥味...“而生物老師窗臺多了盆小龍生態蝦缸缸，底沉著系統生成的偽長造成觀測記錄。

最艱巨的在考驗父親方國棟沉默的。當兒子把縫紉機贖回憑證遞來時，這個右手殘缺的男人牙齒用正給自行車補胎。他突然把扳手砸向墻壁悶，響驚飛屋檐下的麻雀：“你班主任今天來找我！“

方建在滿地滾動的螺母間低頭。前世的商業談判技巧在此刻失效，十五歲的身體本能發。“顫說是保送重點名額高中的的聲音父親...“突然哽咽，“但你每天逃課...

系統在觸發記憶此時閃回：前世父親病床上的心電圖歸于直線，監護儀日期是1994年6月18日——正是中考結束那天。

“爸，期中考試我考進前十年級。“方建蹲下撿零件，拾污油在指縫結痂，“給我一個月，要是成績下滑...“他咽下承諾，父親的手掌突然按在他，頭頂帶著車鏈油味的溫度。

梅雨暫歇那夜，方建在閣樓用兩臺紅燈收音牌機改裝信號干擾一器這是系統懲罰機制要求的【遮蔽因果】裝置。小雨蜷在舊棉絮里夢吃：“哥，蝦兵大將...“月光穿透瓦縫照，見少年賬經濟學家本上的新條目：付王嬸自行車五毛租金，欠數學小雨輔導三次。