陳宇佇立在校園蔥郁的草坪之上，仰望著那片湛藍(lán)如寶石般的天空，澄澈得沒有絲毫雜質(zhì)。可他的心境卻猶如被鉛云重重籠罩，沉重得幾乎窒息。

制造火箭奔赴火星，僅僅三個(gè)月的時(shí)限，這任務(wù)的艱難程度恰似一座巍峨聳立的巨山，橫亙?cè)谒靶械牡缆飞希瑢⑺械目赡苄远紡氐鬃钄唷Ｋ睦锉日l都明白，僅憑個(gè)人之力完成這項(xiàng)任務(wù)，無疑是天方夜譚，必須借助外力展開合作才行，可這又談何容易呢？

微風(fēng)輕柔地拂過校園，送來陣陣花草的馥郁芬芳，可陳宇卻全然無心欣賞。他的腦海中不斷盤旋著制造火箭所需的各種復(fù)雜技術(shù)與稀缺材料，每一個(gè)難題都宛如一道難以逾越的天塹。

那些新型稀缺材料，不僅價(jià)格高昂得令人咋舌，獲取的難度更是極大，在全球范圍內(nèi)的儲(chǔ)量都極為稀少。而要讓火箭的速度突破千分之一光速，這對(duì)當(dāng)前的科技水平來說，無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，需要在動(dòng)力系統(tǒng)、材料科學(xué)等諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)革命性的突破。

懷揣著滿心的憂慮與期待，陳宇轉(zhuǎn)身朝著圖書館的方向大步走去。圖書館那宏偉壯觀的建筑在陽光的照耀下，閃耀著冷峻的金屬光澤，宛如一座神秘的知識(shí)殿堂，散發(fā)著令人難以抗拒的誘人氣息。

踏入館內(nèi)，柔和的燈光如輕紗般傾灑在一排排高大的書架上，各類書籍散發(fā)著淡淡的墨香，那是知識(shí)歷經(jīng)歲月沉淀的獨(dú)特味道。

他徑直走向圖書 AI終端，手指在屏幕上飛速點(diǎn)擊，輸入“造火箭相關(guān)資料”。剎那間，海量的資料和數(shù)據(jù)如洶涌的潮水般涌現(xiàn)在眼前，他一頭扎了進(jìn)去，如饑似渴地汲取著知識(shí)，試圖從這些信息中尋找到完成任務(wù)的靈感與方法。

他的目光在屏幕上快速掃過，不放過任何一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)。從火箭的基本構(gòu)造原理，到各種先進(jìn)材料的獨(dú)特特性，再到動(dòng)力系統(tǒng)的精妙設(shè)計(jì)方案，他都逐一仔細(xì)研讀。

遇到關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，他還會(huì)反復(fù)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，深入探究其中的奧秘。不知不覺間，他完全沉浸在了知識(shí)的浩瀚海洋里，將周圍的一切都拋諸腦后。

時(shí)間在不知不覺中悄然流逝，上課的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即至。陳宇不得不停下手中的查閱工作，匆匆離開圖書館。

夏國先驅(qū)大學(xué)獨(dú)特的課程安排，讓他既感到新奇，又隱隱有些壓力。一天僅有兩節(jié)課，周末正常休息，然而每節(jié)課的內(nèi)容都極為充實(shí)，濃縮了近百年科學(xué)界的智慧結(jié)晶，兩小時(shí)的課程仿佛是一場緊張激烈的知識(shí)馬拉松，稍有懈怠便會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

他快步走向智能校車停靠點(diǎn)，校園里的智能校車如同忙碌的小甲蟲，在各個(gè)建筑之間來回穿梭。這些校車不僅數(shù)量眾多，造型也別具一格，車身采用了先進(jìn)的復(fù)合材料，輕盈且堅(jiān)固，車內(nèi)配備了各種智能設(shè)備，能夠根據(jù)乘客的需求自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和濕度。

不一會(huì)兒，陳宇便登上了一輛校車，車內(nèi)寬敞明亮，座椅柔軟舒適，讓人感覺十分愜意。透過車窗，他看到天空中不時(shí)有無人飛行器如閃電般快速飛過，這些飛行器猶如夜空中稍縱即逝的流星，一閃而過，為校園增添了一抹神秘而迷人的科技色彩。

陳宇不禁感嘆，這所 2070年才建成的夏國先驅(qū)科技大學(xué)，規(guī)模實(shí)在是太過龐大了。七萬畝的占地面積，相當(dāng)于 6500個(gè)足球場大小，放眼望去，校園里綠樹成蔭，花草繁盛，各種現(xiàn)代化的建筑錯(cuò)落有致地分布其中。

其中，科研大樓就多達(dá) 20棟，每一棟都不少于 30層，樓層越高，其地位和重要性就越發(fā)凸顯，里面所進(jìn)行的研究項(xiàng)目也更加珍貴和前沿。

他回憶起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一次踏入校園的情景。那時(shí)，他就被校園的宏偉與先進(jìn)深深震撼。高大的教學(xué)樓直插云霄，樓體表面的智能玻璃能夠根據(jù)光線的強(qiáng)弱自動(dòng)調(diào)節(jié)透明度，既保證了室內(nèi)充足的采光，又能有效阻擋紫外線。

校園里的道路兩旁，種滿了各種珍稀的植物，這些植物不僅美化了環(huán)境，還能吸收空氣中的有害物質(zhì)，凈化空氣。而那些科研大樓，更是充滿了神秘的氣息，每一棟樓都配備了世界一流的科研設(shè)備，吸引著來自世界各地的頂尖科研人才。

短短五分鐘，陳宇便從宿舍抵達(dá)了院系大樓。他剛踏上樓梯，上課鈴聲便急促地響了起來。陳宇心中暗叫一聲“不妙”，臉上浮現(xiàn)出一絲苦笑，“上個(gè)課還要跑到 78樓最頂層，真是麻煩。”好在電梯的速度極快，從一樓到頂樓僅僅需要半分鐘不到。電梯門緩緩打開，陳宇走出電梯，朝著教室的方向走去。

電梯上升的過程中，陳宇透過電梯的玻璃幕墻，俯瞰著校園的景色。他看到了校園里的人工湖，湖水清澈見底，湖面上倒映著周圍的建筑和綠樹，宛如一幅美麗的山水畫卷。湖邊，有幾個(gè)學(xué)生正在悠閑地散步，享受著這片刻的寧靜。而遠(yuǎn)處的操場上，一群學(xué)生正在上體育課，他們的歡聲笑語回蕩在校園的上空。

剛走到教室后門，他便聽到里面?zhèn)鱽硪魂囙须s的議論聲。陳宇心中疑惑不已，“這不是已經(jīng)上課了嗎？怎么還會(huì)有這么多討論的聲音？”就在這時(shí)，他突然聽到黎教授那熟悉而又略帶焦急的聲音：“陳宇在哪里！？”

陳宇心中一驚，作為一位德高望重的老教授，竟然會(huì)如此失態(tài)地失聲喊人，這讓他感到十分詫異。“完了，一定是因?yàn)槲規(guī)状稳毕由辖裉爝t到的事。”陳宇心中暗自叫苦，然后一個(gè)箭步跑到教室正門口，提高了嗓門，不慌不忙地說道：“不好意思，黎教授，我不是故意遲到的。”

他的腦海中瞬間閃過之前缺席課程的畫面，心中滿是愧疚。那幾次缺席，都是因?yàn)樗麨榱藢ふ彝瓿扇蝿?wù)的線索，四處奔波，從而忽略了學(xué)業(yè)。

他知道，這樣做是不對(duì)的，但在任務(wù)的巨大壓力下，他實(shí)在是別無選擇。而今天的遲到，也是因?yàn)樗趫D書館查閱資料時(shí)太過投入，忘記了時(shí)間。

教室里瞬間安靜了下來，所有人的目光都聚焦在陳宇身上。恰好與他同宿舍的錢文坐在第一排，此刻正緊緊地盯著他，隨后如釋重負(fù)地說：“陳宇，你總算是來了。”陳宇疑惑地摸了摸后腦勺，用手指了指自己，滿臉疑惑地望向黎教授。

黎教授快速地?cái)[手示意他過來，陳宇立刻走到講臺(tái)上，站在黎教授身邊，說道：“黎教授，您叫我嗎？是有什么事嗎？”

黎教授的目光緊緊地盯著陳宇，表情嚴(yán)肅地說道：“你說呢？這么大的事！你是怎么做到的？！”這一番話讓陳宇內(nèi)心猛地一震，暗自思忖：“不會(huì)真的是因?yàn)槿毕瓦t到的事吧？但也不至于這么嚴(yán)重啊。不過為了自己和蘇瑤，拼了！”

就在他準(zhǔn)備跪下請(qǐng)求原諒的時(shí)候，黎教授突然打斷他：“你說說你到底是怎么把那道題做出來的。”

陳宇心中松了一口氣，說道：“您是指上周布置的作業(yè)嗎？”黎教授微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從智能手環(huán)中調(diào)出全息投影數(shù)據(jù)，上面清晰地展示著學(xué)校內(nèi)部各種各樣的信息和數(shù)據(jù)。

黎教授點(diǎn)開作業(yè)數(shù)據(jù)頁面，說道：“全院系五千多號(hào)學(xué)生，能答出來的就只有六個(gè)人！”接著，他點(diǎn)到陳宇的作業(yè)數(shù)據(jù)，“從開始作答到作答完畢，用時(shí)僅僅 5分鐘！”全班頓時(shí)又響起一陣議論聲，黎教授用力咳嗽一聲，教室里瞬間又安靜了下來。

陳宇回想起上周做作業(yè)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)他看到那道題，腦海中便浮現(xiàn)出技能樹所賦予的知識(shí)，那些復(fù)雜的公式和理論在他的腦海中不斷浮現(xiàn)，他幾乎是不假思索地就寫下了答案。

他知道，自己的解題思路和方法與其他同學(xué)截然不同，這都是技能樹的功勞。但他也清楚，這個(gè)秘密不能輕易暴露，否則會(huì)給自己帶來無盡的麻煩。

“經(jīng)過我們對(duì)其他幾位做出來的學(xué)員的詢問，他們都把你供出來了。”黎教授說道。陳宇看了眼錢文，錢文禮貌地回了個(gè)微笑。陳宇頓時(shí)感到哭笑不得，然后低聲地對(duì)黎教授說道：“黎教授，我可沒作弊呀！其他人做出來也是他們悟性好，我就教了他們兩個(gè)小時(shí)，這不會(huì)不符合規(guī)矩吧？我知錯(cuò)了，教授，您饒了我吧……”

沒等陳宇說完，黎教授急忙說道：“行了行了！別說這么多廢話，跟我來。”然后吩咐班委安排同學(xué)們自己學(xué)習(xí)解題思路，領(lǐng)著陳宇下了電梯，并叫了一部智能飛行器。

陳宇跟在黎教授身后，心中充滿了疑惑。他不知道黎教授要帶他去哪里，也不知道等待他的將會(huì)是什么。

他偷偷地打量著周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了羨慕和好奇。他知道，自己這次的表現(xiàn)已經(jīng)引起了大家的關(guān)注，而接下來的事情，將會(huì)對(duì)他的未來產(chǎn)生重大的影響。

只見這飛行器造型獨(dú)特，采用了某種先進(jìn)的燃料推進(jìn)，尾焰呈現(xiàn)出淡藍(lán)色的夢(mèng)幻光芒，宛如來自遙遠(yuǎn)星空的神秘色彩。

飛行器內(nèi)部空間寬敞，足足能容納十個(gè)人。陳宇從未見過如此先進(jìn)的飛行器，心中充滿了好奇，便詢問道：“黎教授，我們這是去哪里啊？”“中心大樓。”黎教授簡短地回答道。

陳宇的心跳陡然加快，他聽說過中心大樓，那是學(xué)校的核心建筑，里面匯聚了學(xué)校最頂尖的科研資源和最先進(jìn)的設(shè)備。只有在學(xué)術(shù)上有杰出表現(xiàn)或者參與重要科研項(xiàng)目的人，才有資格進(jìn)入。

他不禁猜測，自己被帶到那里，是不是與自己在作業(yè)中的出色表現(xiàn)有關(guān)？或者，這與自己的覺醒任務(wù)有著某種千絲萬縷的聯(lián)系？

上了飛行器后，原本全方位包裹的飛行器兩側(cè)突然間變得兩面透明起來，陳宇索性當(dāng)成一場觀光游欣賞了起來。飛行器如同一顆劃破天際的流星，在天空中快速飛行，下方的校園景色如同一幅流動(dòng)的絢麗畫卷，不斷地向后退去。

十分鐘過后，飛行器到達(dá)了一棟超大宏偉的大樓面前，定睛一看，這棟大樓比教學(xué)樓大了不知道多少倍。

他的目光被大樓的外觀所吸引，那高聳入云的建筑，仿佛是一座頂天立地的巨人。大樓的表面采用了一種特殊的材料，在陽光的照耀下，閃爍著五彩斑斕的光芒，如夢(mèng)如幻。大樓的頂部，有一個(gè)巨大的圓形平臺(tái)，上面停放著幾架和他們乘坐的類似的飛行器。

而大樓的周圍，環(huán)繞著一圈美麗的花園，花園里種滿了各種珍稀的花卉和植物，散發(fā)出陣陣迷人的香氣，令人心曠神怡。

就在這時(shí)，一陣 AI的聲音傳來：“前方即將到達(dá)夏國先驅(qū)科技大學(xué)的中心主樓，請(qǐng)規(guī)范您的行為，否則將按照最高法律法規(guī)依法處置。”

然后飛行器內(nèi)側(cè)面板顯示出該大樓的大概信息：“夏國先驅(qū)科技大學(xué)科研中心主樓，建筑高度 1680.68米，共有 336層，是行政、科研等一體化現(xiàn)代式建筑大樓，僅次于夏國大廈的 1780米，在夏國是第二高建筑，但論整體功能和投入耗資，該中心主樓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過夏國乃至全球所有的中心大樓。”

陳宇看著這些信息，心中充滿了震撼。他無法想象，這座大樓里面究竟隱藏著多少不為人知的秘密和先進(jìn)的科技。他的心中既充滿了期待，又有一絲緊張。他知道，自己即將踏入一個(gè)全新的世界，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的未知世界。

不一會(huì)兒，飛行器停在了大樓面前的停機(jī)坪處，像這樣的停機(jī)坪足足有一百多個(gè)，但卻沒有看到有校車能停的地方。然后黎教授帶領(lǐng)陳宇向大樓門口走去，黎教授邊走邊說：“剛開學(xué)不到一個(gè)月的新手能進(jìn)入中心大樓的，你可是第一位。我知道你很好奇為什么要帶你來這里，待會(huì)兒你就知道了，記住不要亂說和亂碰任何東西就行了。”

陳宇趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“要進(jìn)入中心大樓了嗎？看樣子是因?yàn)槟堑雷鳂I(yè)題目有關(guān)，不過也好，正好可以通過這次機(jī)會(huì)為任務(wù)做準(zhǔn)備。”

陳宇跟著黎教授來到大樓門前，只見有十余人組成的精英小隊(duì)在門前隨時(shí)待命。

這些人個(gè)個(gè)身姿挺拔，眼神銳利如鷹，身上散發(fā)著一種讓人敬畏的強(qiáng)大氣息。他們身著統(tǒng)一的制服，制服上鑲嵌著各種高科技裝備，在陽光下閃爍著冷冽的光芒，仿佛來自未來的戰(zhàn)士。

黎教授上前遞出了一個(gè)紅色的小本子，準(zhǔn)確來說是通行證，為首的小隊(duì)隊(duì)長拿過看了眼后便遞了回去，然后讓出一條道來，讓他們通過。

本以為這就結(jié)束了，沒想到進(jìn)了這扇大門后還有一條約 50米長的通道，通道非常寬闊，能同時(shí)容納一排十個(gè)人，明亮的燈光給人一種莫名的壓迫感。

走到盡頭是一部電梯，進(jìn)去后，電梯周圍出現(xiàn)許多類似攝像頭的東西，只不過它們會(huì)散發(fā)出許許多多的掃描激光罷了，然后電梯開始緩緩上升，同時(shí)電梯內(nèi)部也響起了的 AI提示音：“您即將到達(dá)科研中心內(nèi)部，請(qǐng)規(guī)范您的行為，任何有害國家和社會(huì)的行為將會(huì)依照最高法進(jìn)行制裁，感謝您的配合！”

陳宇不由得眉心緊皺起來，心想：“這一棟學(xué)院大樓竟然防守如此嚴(yán)格，必定有著不得了的秘密。”

很快，電梯到達(dá)了 250層，陳宇一看，隨口說了一聲：“二百五啊！”黎教授給了陳宇一個(gè)凌厲的眼神，心想：“好心帶你來，咋還罵我二百五，我倒要看看你待會(huì)兒的本事。”陳宇看到后汗毛都立起來了，只好一邊摸著后腦勺一邊尷尬地微笑。

不一會(huì)兒，再次經(jīng)過了一道檢查，黎教授帶領(lǐng)著陳宇走到了一個(gè)像辦公室的地方，走了一刻鐘后，走到了這層樓的最里面，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)極大的會(huì)議廳，正中間是一條長方形的會(huì)議桌，兩側(cè)的位置足足能容納 30位嘉賓。

黎教授讓陳宇坐在主位，并稍等片刻。隨即通過手環(huán)上的通訊裝置給某人撥了過去，具體內(nèi)容并沒有聽得很清楚。

過了一會(huì)兒，陳宇看到從電梯口到會(huì)議室的通道上出現(xiàn)了好幾位長者，年齡估計(jì)在六十歲左右，黎教授立馬起身快步走過去，陳宇看到這場景也立馬起身跟了上去。

經(jīng)過一番介紹，領(lǐng)頭的一名長者名叫趙輝煌，是這所院校的院長，右側(cè)一位是科研院副院長蘇科博，左側(cè)的是一位學(xué)院行政部部長，后面還有五位教授級(jí)別的長者跟隨著，黎教授說道：“那允許我再自我介紹一遍吧，我叫黎啟明，科研院主任，同時(shí)也是你的老師。”

陳宇一眼看出了黎教授的小心思，便深深地向院長鞠了一躬，隨即向各位領(lǐng)導(dǎo)也各鞠了一躬，然后簡單地自我介紹一番后便請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)入座后細(xì)談。

院長示意他坐在頭位，陳宇只好乖乖照做，不敢有任何懈怠，但他沒有立馬坐下，而是選擇站著。待全部人都入座后，陳宇才敢坐下。

院長笑呵呵道：“啟明啊，你的學(xué)生頭腦很冷靜，也非常懂事呀！”黎教授說道：“還不是您當(dāng)年教導(dǎo)的好！”頓時(shí)所有人臉上都掛了一絲微笑，現(xiàn)場氣氛也緩和了許多。

終于，院長向陳宇說道：“聽說你花了五分鐘解出了那道量子糾纏相關(guān)的題目，并且只用了兩個(gè)小時(shí)就教會(huì)了你所有的室友，還真是英雄出少年啊！你能給我們講解一下解題思路嗎？”說完，所有人聚精會(huì)神地盯著陳宇。

陳宇舒緩一口氣，說道：“原來是解這道題的思路啊，很簡單啊！”說道這里，黎教授內(nèi)心再次驚嘆，想當(dāng)年自己可是花了十幾個(gè)小時(shí)解出來的題目呀，還真是一代比一代強(qiáng)啊！其他人眼里也是滿是驚訝之色。

陳宇看了一眼桌子旁邊的一個(gè)裝置，便一眼認(rèn)定為投影匯報(bào)器，便通過手環(huán)連接了過去，把自己那一份答案投影出來，然后一一講解。“

首先我從多組分糾纏態(tài)下手，并運(yùn)用時(shí)間模式復(fù)用演變模型推理，再通過多模式光糾纏模型演變得出了糾纏熵、保真度。隨后通過傳統(tǒng)的四六波混頻和非線性過程去試著解開大模型，但好像行不通，然后我試著從宏觀量子疊加態(tài)去解開大模型，然后得出了結(jié)論，量子糾纏就像幽靈一樣無處不在，無時(shí)無刻都在運(yùn)動(dòng)著，但其總會(huì)達(dá)到一個(gè)奇點(diǎn)，我就把那個(gè)奇點(diǎn)算了出來就完成了。”

說道這里，院長緩慢地抬起了雙手鼓起了掌，不一會(huì)兒，整個(gè)會(huì)議室充滿了熱烈的掌聲。“好啊，非常精彩！”院長帶頭說道。陳宇回道：“院長過譽(yù)了，這是我作為一個(gè)學(xué)生的本分，同時(shí)也是學(xué)校教導(dǎo)有方。”

這一說，院長站了起來，用手拍著陳宇的肩膀說道：“好，好啊！不僅聰慧過人還這么謙虛，五分鐘解出這道題目的人，你還是有史以來第一個(gè)，上一位最快解出來的便是你旁邊這位——蘇科博，蘇教授乃是當(dāng)年僅用了五個(gè)多小時(shí)就做出來的奇才，是當(dāng)時(shí)世界最快的紀(jì)錄。直到你的出現(xiàn)，真是百年難得一遇的天才啊，真是我夏國之大幸也。”

陳宇低聲說道：“我也只是盡我所能而已，院長需要我做什么便盡管吩咐。”陳宇說此話想測試一下眾人的意圖，畢竟連院長都親自出馬的事情絕不可能只是聽個(gè)講題思路這么簡單。

院長楞了一下，“莫非這小子是間諜不成，怎么知道我下一步想請(qǐng)他辦事的？不過想了想，從入學(xué)到進(jìn)入這一棟樓開始，陳宇的身份背景以及所有行蹤，早已被調(diào)查得細(xì)致入微，從嚴(yán)格意義上來說，他是值得信任的。

院長心中暗自思忖，而后開口道：“老夫還真有些事情需要你幫忙呢！”聽到這話，陳宇鬼使神差地冒出一句：“要是我拒絕會(huì)怎么樣？”剎那間，黎教授怒聲喝道：“小兔崽子，院長親自來請(qǐng)你，你都敢拒絕，你是不想畢業(yè)了是吧！別忘了你還有幾次缺席記錄呢！”院長趕忙打斷，和聲說道：“哎！年輕人嘛，還是有選擇的權(quán)利的。”說罷，院長掏出一個(gè)紅色的小本子，遞向陳宇，接著說道：“想通了就來 336層。”

言畢，便轉(zhuǎn)過身，步伐沉穩(wěn)地緩緩離去。陳宇定睛細(xì)看，這個(gè)小本子與黎教授之前出示的通行證略有不同，院長遞來的本子上，“通行證”字樣帶著些許金色紋路，在燈光下閃爍著獨(dú)特的光澤。

陳宇見狀，連忙說道：“院---院長，您這是干什么，這太貴重了！我不能收。”

這時(shí)，一旁的蘇教授開口說道：“這是院長對(duì)你的敬意，你選擇是或否，取決于你下次的答案。而且你的選擇，極有可能---會(huì)改變整個(gè)夏國的走向，給你三天時(shí)間回去好好想清楚你的選擇，這期間你的課程可以停修，三天后，務(wù)必給個(gè)答復(fù)。”

說完，蘇教授也轉(zhuǎn)身離開。陳宇獨(dú)自一人留在原地，腦海中思緒萬千，暗自琢磨著：“改變整個(gè)夏國走向---莫非與太空探索有關(guān)！”陳宇一邊思索，一邊緩緩離開了這棟大樓。