黃師傅神色莊重，穩穩坐在太師椅上。徐東陽滿懷著崇敬之情，雙手畢恭畢敬地獻上束修六禮，接著又小心翼翼地端起一杯熱氣騰騰的香茗，恭恭敬敬地遞給黃師傅。做完這些，他走到畫像前，虔誠地點燃一炷香，輕輕插入香爐，隨后雙膝跪地，朝著畫像鄭重地磕了三個響頭。

拜完師，黃師傅目光溫和地看著眼前這位新入門的徒弟，緩緩說道：“東陽啊，我膝下有個兒子，可惜他對醫術不感興趣，沒能繼承我的衣缽。之前我也收過兩個徒弟，只是他們都已不在人世了。從今天起，你若真心拜我為師，那便是我唯一的徒弟了?！?

徐東陽一聽，立刻挺直腰板，態度極為恭敬地回應道：“知道了，師父。徒兒定會謹遵您的教誨，刻苦鉆研醫術。”

這時，黃師傅將目光轉向坐在一旁的牛爺，微笑著問道：“牛爺，今兒個怎么有空來我這兒呀？”

“老黃，咋啦，我給你送這么好的徒弟來，還不能來看看啦？”牛爺半開玩笑地說，眼中滿是笑意。

“牛爺，您這說的哪兒的話。要不是您介紹，我哪能收著這么好的徒弟啊?！秉S師傅連忙客氣地回應道。

“這位是……”黃師傅看向站在徐東陽身旁的徐慧真，眼中露出詢問的神情。

“哦，這是你徒弟的未婚妻，叫徐慧真，您就叫她慧真就行。”牛爺趕忙介紹道。

“郎才女貌，真是般配啊?！秉S師傅看著徐東陽和慧真，由衷地夸贊道。

“那是你徒弟眼光好。我跟您說，慧真可不簡單，您可別小瞧了她。東陽能踏踏實實地跟著咱們學藝，慧真功不可沒。”

“牛爺……”在眾人面前被這么夸贊，徐慧真的臉瞬間紅了，她微微低下頭，雙手不自覺地擺弄著衣角，一副嬌羞的模樣。

“好了好了，不說了，再說你又該不好意思跑開了。”牛爺笑著打趣道。

“牛爺，您和徒媳婦這么熟?。俊秉S師傅看著他們倆親密的樣子，好奇地問道。

“老黃，您也知道我好喝點酒，常去賀家小酒館?；壅娆F在在小酒館幫忙，一來二去的，自然就熟了。”牛爺解釋道。

聽說徒媳婦在小酒館幫忙，黃師傅轉頭看向徐東陽。

徐東陽心領神會，趕忙解釋道：“師父，我的院子就在小酒館隔壁?；壅娴母赣H和老賀是十幾年的老朋友了。我想著讓慧真在小酒館幫幫忙，順便學學做生意，以后自己開個鋪子。”

“是啊，您不知道，慧真這丫頭這段時間進步可大了。”牛爺在一旁補充道。

“老頭子，牛爺，可以吃飯了。”黃夫人在門口高聲喊道。

“牛爺，今天就在家里吃頓便飯吧。”黃師傅熱情地邀請道。

“那敢情好?！迸斦f著，看了看略顯拘束的徐東陽和徐慧真，大聲喊道：“東陽，慧真，走啊，在自己師父家別客氣。以后你們倆可得好好孝順你們師父。”

黃師傅在前頭帶路，聽到牛爺的話，轉過頭說道：“牛爺說得對。聽到沒，東陽，以后你可有兩個師父了?！?

“是，師父?！毙鞏|陽一邊回應，一邊輕輕拉住徐慧真的手，跟著黃師傅和牛爺往餐廳走去。

吃完飯，徐東陽看了看時間，恭敬地對黃師傅說：“師父，我先送慧真回家，然后就去保和堂找您。”

“那我也該走了?！迸斣谝慌哉f道。

三人一起走出院門，牛爺神色凝重，語重心長地對徐東陽說道：“東陽啊，往后可得用心學，老黃的醫術在這四九城那都是數一數二的?！?

徐東陽默默點了點頭。隨后，他先把牛爺送回家，又將徐慧真安全送到家，這才急忙往保和堂趕去，繼續跟著黃師父專心學藝。

黃師父見徐東陽中醫理論知識學得挺扎實，便開始著重教他臨床實踐的本事，首先教的就是四診技巧——望聞問切。

“東陽，望診吶，就得仔細觀察患者的神色、形態、舌象、脈象這些。比如說看患者面色，是紅潤還是蒼白，眼神有沒有光彩，就能大概知道他身體的狀況。再看舌苔，顏色是紅是白，舌苔是厚是薄，干不干，從這些能判斷病情是寒是熱、是虛是實。觀察舌質的形態和顏色，還能了解臟腑有沒有毛病?！?

“至于聞診，就是聽患者的聲音、呼吸、咳嗽這些，還要聞患者身上的氣味，像口氣、體味，甚至排泄物的氣味，這些對診斷疾病都很有幫助?！?

“問診呢，就得和患者耐心交流，詳細問問病情啥時候開始的、怎么發展的、有啥癥狀、平時吃喝拉撒睡怎么樣。記住，問診要全面、準確，問的時候注意方式和語氣，得讓患者能把實話說出來，啥都別瞞著?！?

“切診，也就是咱們常說的摸脈象和按診。脈象變化可多了，有浮沉遲數滑澀等不同特點。”黃師傅說著，伸出手做出切脈的動作示范。

平常保和堂沒病人的時候，黃師傅就一門心思給徐東陽講四診的理論知識。一旦有病人上門，他就帶著徐東陽實操，讓他親自上手感受怎么正確按脈。不僅如此，黃師傅還會根據四診收集來的信息，教徐東陽辨證的方法，像八綱辨證、臟腑辨證這些。他把自己以前遇到的臨床案例都翻出來，引導徐東陽分析病情、判斷證型，然后制定治療方案，選合適的方劑和藥。

理論知識講完后，黃師父便讓徐東陽給后面來就診的病人進行望聞問切。他還特意叮囑徐東陽，要把診斷結果、擬定的治療方案，以及選用的方劑藥物，都詳細記錄下來。等徐東陽忙活完，黃師父就會把自己的診斷和徐東陽的仔細對比。要是發現徐東陽有做得不好、考慮不周全的地方，黃師父總是耐心地指導，從病理分析到治療思路，毫無保留地剖析講解，恨不得把自己多年積累的經驗一股腦兒傳授給徒弟。