01 當眾批評孩子能達到激勵孩子的效果嗎

當眾批評孩子是最傷害孩子自尊心的一種錯誤的教育方式，一個孩子一旦喪失了自尊，就會變得破罐破摔，會做出各種各樣的令家長頭疼的行為，而做出這些行為的初衷，都是為了挽回他失去的面子。

經常被父母批評的孩子，常常表現出兩種行為：

能量小的孩子會因害怕被指責，不敢嘗試新的事物，不敢挑戰難度大的事，時間長了就會喪失追求成功的動力和勇氣。我們經常看到有一類孩子，家長不要求，他就不去做，家長推一下他才會動一下，他在學習上、生活上沒有什么主動性，對什么事情表現出來的都是不感興趣，這就是因為這類孩子的自尊心曾經受到過很嚴重的傷害。

另外一類能量偏大的孩子，一般會選擇和能量偏小的孩子截然相反的方式來挽回自己的自尊心，比如會經常頂撞老師、父母，或者和同學發生沖突，故意做一些出格的事。我們經常在新聞上看到一些極端情況的發生，多是孩子由于被羞辱，在憤怒悲觀的情緒下做出了不顧后果的行為，讓家長抱憾終生。

我們在青海西寧開啟“青少年啟智訓練營”的時候，在開營的前一天，我的一個朋友帶了一對夫妻來見我，在交流的過程中，我知道他們的孩子已經輟學在家長達五年。

一天半的時間里，孩子基本上跟小組里別的孩子沒有任何互動和交流，你任何時候跟她說話，她的眼神都不會關注你，而且一直低著頭。沒辦法，我又把她的父母叫到了會場，跟他們聊了兩個小時，我讓他們回顧孩子成長過程中的每一個環節、每一個細節，試圖從中分析出到底因為什么事件讓孩子變成了這樣。媽媽想起了一個細節。孩子五歲時，有一次幼兒園組織全體小朋友去烈士陵園掃墓，孩子很高興地換了一身白色的連衣裙，媽媽擔心孩子穿著白色的連衣裙弄臟了不好清理，會顯得孩子很邋遢，于是當著親戚的面讓孩子把衣服脫掉，孩子說：“媽媽，我穿連衣裙這么漂亮，我要穿連衣裙。”媽媽就說了一句：“孩子你知道嗎？你的腿太粗了，穿連衣裙不好看，趕快去換掉。”于是孩子很不快樂，也很不情愿地把連衣裙換掉了，結果就是這么一個負面的確認，給孩子的內心留下了一個陰影，她認為她的腿太粗了，到上小學以后，她就表現出來不愿意參與任何集體活動，并且在三年級以后，她不參加課間操、體育課，到了四五年級以后，她每一天要比別的孩子早上學半個小時，晚上要比別的孩子晚回來半小時。因為她覺得人多的時候人們會看著她的腿，她的腿太難看了。直到小學六年級，這個孩子輟學了。就是家長對孩子一次無意的負面確認，讓孩子從此不愿意參與任何活動，不愿意跟人交流。

第二天，我們搞了一個活動，讓這個孩子戴著眼罩，所有人陪伴在她身邊，我們放著輕柔的音樂，慢慢地引導她來到了草原，讓她感受到她在草原中，有鮮花、蝴蝶在她身邊飛來飛去，藍藍的天，白白的云，太陽非常溫暖地照在她身上，其余的同學和她一起在草地上緩緩前行，整整十幾分鐘后，這個孩子“哇”的一聲哭了起來，此時我們所有的助教、所有的同學紛紛過去抱著她說：“你真的很漂亮，你太棒了。”她的助教和其他幾個女同學又把她帶到旁邊的辦公室，幫她換了一身白色的連衣裙，再把她領到會場，摘掉她的眼罩，所有人都說：“你真的太漂亮了。”“你穿連衣裙太漂亮了。”就是這樣不斷地確認，這個孩子開始愿意跟同學交流了。直到第三天結束，這對父母來到會場，他們看到自己的孩子竟然是面帶笑容的，都非常激動，說，整整五年的時間，他們根本沒有看到孩子笑過，孩子的笑簡直是讓這個家庭從地獄到了天堂。

當眾批評孩子會讓孩子一直處于羞愧的情緒狀態里，一旦處于這種情緒里，孩子自己是很難走出來的。人是靠能量生活的，羞愧的能量層級是最低的。人一般在羞愧的狀況下，通常的感覺是恨不得找一個地縫鉆進去，或者希望自己能夠隱身。一個長期處于這種情緒下的孩子，他的身體、精神狀態以及對待一切事物的看法都會出現嚴重的問題。所以家長們一定要知道每一次當眾批評孩子，其實都是在嚴重地摧殘孩子的身心健康。長期處于羞愧能量層級的人還很容易發展出蔑視型人格，對社會和他人造成極大的威脅。

另外，經常被老師、家長羞辱的孩子，會變得害羞、孤僻、內向。有的極端的受害者會把老師和家長施加在他們身上的羞辱變成一種反作用力，他們會變得殘忍、欺凌弱小、虐待動物，甚至做一些反社會行為。

中國自古就有“揚善于公堂，懲惡于私室”的說法，可見給人留面子的意識古人早就有了。親愛的家長，不要讓你冷漠的眼神和不好聽的話語傷害孩子了，從今天開始，在意孩子的面子，管好自己的嘴。