放大優點，有針對性地培養孩子

很多人說我帶領的團隊為孩子們創造了許多奇跡。我想了一下，覺得我們之所以能創造奇跡，主要是因為我們不會輕易跟孩子說：“你某某地方出了什么問題……”我們團隊的任務就是找到孩子的優點，并不斷放大他的優點。

我認為，一名合格的家長，首要的任務是放大孩子的優點。

企業管理中有一個“木桶理論”，講的是一個木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊板子，而取決于最短的那塊板子，因而要補齊短板。我們培養孩子的時候恰恰相反，要把孩子的長處培養出來，讓其發揮優勢。

各位家長有沒有找到孩子的優點？有沒有放大孩子的優點？能不能有針對性地培養孩子的優點？如果人云亦云，看見別人家的孩子學了什么，也要自己家的孩子去學什么，結果很可能是孩子學不了多好。

如果有機緣，你可以把整個家族的人聚到一起，討論一下你們家族能夠傳承到現在有多么不容易。你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺……他們一代一代傳承下來，現在要把家族打造成什么樣子。大家一起找一找家族的優勢在哪里，找到每個人的優勢在哪里，這會讓整個家族更緊密地團結到一起。

我們的眼睛是用來看的，耳朵是用來聽的，嘴巴是用來說和吃的。臟的、腐爛的東西，我們為什么不吃？因為吃了會拉肚子。那為什么眼睛看到的都是不美好的事物？耳朵聽到的都是閑言碎語？嘴巴說出來的都是是非呢？

每個人的每一次出行都會遇到好的事物和不好的事物，如果你忽略了不好的事物，只看到了美好的事物，那這段行程就是非常美好的。但如果你發現不了美好的事物，只看到不好的事物，就會發現這段行程的不美好。所以美好和不美好不取決于別人，完全取決于你自己。

在培訓中，我們經常會做這樣一個游戲。以小組為單位，搬一把椅子到中間。先選一個人站到椅子上面，其余人圍著看他，然后依次出自真心地贊美他，表揚他，肯定他的優點。站在椅子上的人只需要微笑點頭接納就可以了。所有人都說完贊美的話之后，再換第二個人站上去，大家一起贊美第二個人，就這樣，所有小組成員依次接受贊美表揚。每個人至少要找到別人身上的3個優點。

我們每次做完這個游戲，大家都是笑容滿面的。

其實，家庭、工作環境、身邊的朋友圈都可以這樣聚焦優點。

各位家長請回想一下，你有多久沒有表揚過孩子了？如果你天天在找孩子的問題，每天看著孩子都會覺得自己非常不幸福。但是如果你每天不斷找孩子的優點，會發現原來你有這么一個聰明可愛的孩子。

我希望每個人的家庭氛圍也是這樣的，千萬不要一天到晚老盯著問題看。大家要明白：你生活得幸不幸福，你的世界美不美好，不取決于外在，而取決于內在。你之所以會感覺不快樂，主要是因為你糾結于一些表面的問題。

當選南非總統的就職典禮上，曼德拉邀請了在獄中虐待過他的獄警并致辭：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”

糾結在痛苦、錯誤、苦惱、傷害中，還想追求快樂，那怎么可能呢？我們舉辦沙漠徒步活動，組織人們在沙漠里走一段路，是想讓人做減法。在徒步的過程中你會發現，只要帶著自己真正需要的東西就好了。

你要快樂嗎？那就放下痛苦。你要呈現美好嗎？那就把不美好的放下吧。你的聚焦就是事實，你的關注點就等于事實。每個人都去發現美好，世界就會是美好的。

表揚是一種習慣，也是一種能力，跟吃飯、喝水一樣。你慢慢養成了這個習慣以后，見到人就想說：“你今天氣色真好。”因為這句話會讓你跟對方的距離拉近。佛教中有“言語的布施”的說法，言語的布施非常重要，有的人一走進來帶著一臉不高興，有的人一走進來面帶笑容，這兩種人給別人的感覺完全不同。

面對一切問題，你都能面帶笑容，就說明你已經開始走在修行的路上了。你知道所有問題的產生都是讓你成長的過程，所有問題都是讓你鍛煉自己的空性、格物、致知、誠意、正心的。