做法2 成長原動力——發掘天賦優勢的四個要素

天賦是孩子成長的原動力。

根據數十年的教育經歷，我一向認為，教師的最大責任，就是引導出孩子身上最優秀的東西。也許有人問，我們父母的目標，就是把孩子送進大學，現在談什么發掘天賦，有多大意義？

我做高中班主任25年，自認為比別人更在意高考。但我的做法與別人不同，簡單說，我是通過發掘、鼓勵學生的天賦優勢，讓強項帶動弱項，從而帶動學業。實踐的效果是既能發揮出學生的天賦優勢，讓他們找到自己未來的發展方向，又能讓他們以優秀成績考入大學。

當然，天賦涉及的問題更深入、更廣泛。那么，怎樣發掘天賦，形成個人發展優勢？我總結為四個要素：

1.每個孩子都有自己的天賦；

2.發掘天賦優勢是一個過程；

3.讓強項更強并帶動弱項；

4.以天賦優勢走上專業之路。