“宗室俸祿太過之巨，一年就要占去財政收入三成，朕甚為憂慮。朕有心削藩，不知道諸臣可有解決之道？”

“陛下，臣有五條可解決。

第一限封爵，親王嫡長子襲爵不變，剩下的兒子數量不論多少，都只能冊封四位郡王。而郡王嫡長子襲爵，其余諸子只可封二人為鎮國將軍。

第二議繼嗣，根據歷朝慣例，郡王無嗣，不得援兄終弟及之例，止許本支春祀。

秦王一爵，可以由親弟、親侄繼襲，這點臣以為沒有必要，親王以天子之次子的身份，其他人怎么可能代替呢。

今后親王絕嗣，只可推一人管理府事，不得冒請復繼王爵。

第三別疏屬，按照祖訓的說法，郡王六世孫以下“世授奉國中尉之職”。

這樣世世不改，豈不是無窮無盡。

以后奉國中尉嫡長子，朝廷給一百兩做出啟動資金，此后四代子孫每代再給一百兩。

其余的兒子，那就讓他們自生自滅。

第四議主君，如果對男士宗親做了限制，對女性宗親也是一樣。具體來說，親王之女止封其三，郡王之女之封其二，將軍、中尉之女之封其一，其他的人給與一定的經濟補償。

第五議冒費，對于冒妾子女、擅婚子女、革爵子女以及一應庶人，既然允許他們可以“各從生理”，那就不必再給口糧。

但是考慮到其中很多人“年老廢棄”，還有不少人“家貧無業”，不建議一刀切，可以將以前者“俱各照舊”，只針對本方案出臺以后出生的那些宗室。”

朱由校聽完，立刻就明白了，這無疑是節流的好辦法。

如此一來，朝廷大大減輕了供養的壓力。

但是這遠遠不夠，錢、土地、人才他統統都想要。

“還有其他的方案沒有？”

劉一燝一聽心里頓時有些生氣，自己的這套方案已經做到了極限，難道還不能讓陛下滿意。

那陛下到底要的是什么呢。

孫如游站了起來，他與朱由校聊了這么多，大概也是猜到了朱由校的心思。

“陛下，臣以為劉大人的方案還是過于保守。”

諸臣一聽，倒吸一口冷氣。

就劉一燝的方案已經是挖了宗藩的根基，你卻覺得不夠，你知道不知道自己在說什么。

“陛下，臣以為限封的不夠徹底，親王以天子之次子身份封爵無可厚非，其他人就沒有必要了。”

“你的意思是只封親王，其他人等不再封爵。”

“是的，陛下。”

“還有其他的嗎？”

“沒了。”

孫如游說完干脆坐下。

諸臣紛紛望向他，他當沒事人一樣，目不斜視。

于是，諸臣又將目光轉向朱由校，發現朱由校目光平靜，絲毫沒有生氣的意思。

難道這是陛下授意的？

“諸位愛卿，朕今天叫你們來是要解決當下的問題，至于以后宗藩問題就按孫愛卿所言。”

他們瞪大眼睛頓覺不可思議。

這就一錘定音了。

難道陛下不知道他自己還年輕嗎。

難道陛下不知道他將來也有兒子嗎。

他兒子也會有孫子嗎。

就這么簡簡單單的過了，總感覺不真實。

朱由校咳嗽兩聲，提醒他們。

“朕方才說了，解決當下的問題。誰有好的意見？”

“陛下，臣有一言。”

“說！”

“陛下，不論藩王也好，郡王也好，他們的俸祿都是有固定數值的。

拿晉王來說，他年俸是九千石，本色四千，折色五千來算，可以選一塊年產出九千石的土地，交給晉王自己打理。

其他的郡王、將軍、中尉都可依此辦理。

至于以后，無論宗藩生余多少，朝廷都可不管，就固定這些數額。”

朱由校在心中盤算，藩王年俸九千石，差不多拿出一塊三千畝的上等土地。

大明二十幾個藩王，加上郡王、將軍差不多拿出五十萬畝的土地就能全部滿足。

如此一來，不但能收回多余的土地，還能解決藩王繼襲的問題。

所謂本色是實打實的真金白金，所謂折色就是不值錢的鈔。

對于這個方案，朱由校還是比較滿意，折算成土地，也算是給了相應的補償。

當然了，即使如此，宗藩肯定還是不愿意，但他不可能告訴宗藩，我要優化你了，還要跟你商量，他干不出那么扯的事。

但是你拿了人家那么多既得利益，再不給些補償，人家愿意才怪。

朱由校給了孫如游一個眼神，后者心領神會。

“陛下，臣覺得還不夠。”

諸臣又紛紛望向他，怎么哪都有你呢。

方才劉一燝提出的方案，你說不徹底，你往死里挖宗藩的根基。

現在韓爌又提出固定土地政策，你又覺得補償不夠。

你怎么什么都有理呢。

“陛下，若是如此，宗藩肯定是不能滿意的，臣以為可以允許宗室考科舉和經營商業，以做補償。”

“諸位愛卿以為如何？”

眾大臣沒有說話，誰不知道，所謂的允許經營商業，只不過是從暗處走向了明處而已，也就是合法化了。

說與不說其實意義不大。

而科舉也不是特別新鮮。

萬歷時期，一些低級宗室已經開始考科舉了，還有人中了舉人。

真正受影響的還是上層宗藩。

他們有錢有勢，對科舉沒有那么多興趣。

再說了，你就算放開了，宗藩就一定考的上嗎。

眾人心里都清楚，能不能考的上，還是他們說的算。

于是大家紛紛附議。

“陛下圣明！”

削藩的事算是告一段落，朱由校可沒忘了自己的目的。

“方才孫愛卿也說了，朕欲將部分私學合并，組建新的學校，教授自然科學和社會科學，諸位愛卿以為如何。”

“陛下，何為自然科學，何為社會科學？”

朱由校又秉著耐心，詳細的說了一遍。

諸臣紛紛露出不安的神情，有心想反駁，但是心里都清楚。

陛下之所以下定決心削藩，就是與他們進行利益交換。

張問達見無人做聲，站起來說道：“陛下，廣建學堂，為大明培養人才，是千秋偉業。但是臣有一疑問。”

“張愛卿請講。”

“這些學子需要參加科舉嗎？”

朱由校點點頭。

廢話，既然花了大力氣培養人才，不讓他們有個盼頭，誰還認真學習。

“可是，陛下，我朝科舉在人數上有所限制，這勢必會加劇競爭。

另外的就是這些學子學的并非主朱程理學，又該如何評判？”

這個問題問的好，朱由校不由得給張問達點個贊。

沒錯，學子們自然要參加科舉的，以目前來看勢必會帶來激烈的競爭。

但他思考了，以目前大明上億的人口，官員的數量還不到三萬，如果算上不入流的吏，也才十萬人。

這點人要想管理偌大的國家，還是遠遠不夠的。

要在這個基礎之上再增加五萬至十萬的官吏或許能夠用。

“既然張愛卿問起來了，朕就說說，目前各衙門工作都無比繁忙，工作不堪重負，朕欲增設職位以減輕當下人員的負擔。

正好你們都在，回去的時候梳理下各自部門的人員，該增加的就要增加嘛。”

在座的無一不是面露喜色，今天真是個好日子。

不但解決了宗藩問題，還能有意外的收獲，可謂是雙喜臨門。

“以后科舉分成兩科，一曰文科，也就是常規科舉制度；二曰理科，也就是新學制度。

文科科舉從今年開始名額增加兩成，理科科舉就按照以往科舉一半的名額錄取。

削藩事宜和新學制度，內閣擬票，待朕批閱后，告知全國！”

朱由校一錘定音，算是給兩件事畫了句號。

隨后他吩咐魏朝，通知全國的宗藩，明年二月初一來京開會，朕有大事相商。