班主任葉福戈站在操場的一角，注視著李教授悠閑地喝著咖啡。他深吸了一口氣，邁步走向了李教授。陽光下，李教授的身影顯得格外高大，他的眼鏡反射著光，讓人難以窺視他的眼神。

“李教授，打擾了。”葉福戈禮貌地說道。

李教授抬頭，微笑著示意葉福戈坐下。“葉老師，有什么事嗎？”他的聲音溫和而有磁性。

葉福戈坐了下來，眉頭緊鎖。“是關于我們體育班的一些問題，特別是抽煙的問題。”他嘆了口氣，“現在的學生，偷偷在廁所抽煙，被抓了還死不承認。”

李教授點了點頭，他的眼神里閃過一絲不易察覺的光芒。“這是個棘手的問題，但我們總能找到解決的辦法。”他的聲音中透露出一種莫名的信心。

葉福戈苦笑了一下。“我也希望能夠解決，但這些孩子，似乎對懲罰并不在意。”

李教授放下咖啡杯，他的眼神變得深邃。“懲罰并不是唯一的方法。有時候，我們需要更深層次的解決方案。”

葉福戈好奇地看著李教授。“您有什么高見？”

李教授站起身，他的目光似乎穿透了葉福戈，仿佛在思考著什么。“我有一些想法，但我需要你的幫助。”

葉福戈立刻點頭。“當然，我隨時準備協助。”

接下來的幾天里，李教授開始了他的計劃。他首先在體育班的廁所安裝了一些特殊的設備，這些設備看起來像普通的煙霧報警器，但實際上，它們是李教授的高科技產品，能夠檢測到煙草的特定成分。

一天晚上，體育班的張強偷偷地走進了廁所，點燃了一支煙。他剛吸了一口，突然間，一陣刺耳的警報聲響起，他驚慌失措，煙從手中滑落。

“怎么回事？！”張強緊張地四處張望，但什么也沒發現。他試圖關掉警報，卻發現自己無法觸碰到任何東西，仿佛有一個看不見的屏障在阻擋著他。

就在這時，李教授的聲音在廁所里回響。“張強，你知道你的行為是錯誤的嗎？”

張強嚇了一跳，他四處尋找聲音的來源，但什么也沒看到。“你是誰？！”

李教授的聲音繼續。“我是你的老師，我希望你能明白，抽煙不僅對你的身體有害，也會影響到你的未來。”

張強感到一陣眩暈，他開始回憶起自己童年時的夢想，成為一名優秀的運動員。他的身體開始不由自主地顫抖，他意識到自己的行為正在破壞他的夢想。

第二天，張強主動找到了李教授，承認了自己的錯誤，并承諾再也不抽煙了。

在解決完張強抽煙的問題后，班主任葉福戈感到了一絲欣慰。然而，他們的挑戰還未結束。就在幾天后，另一名學生李明也踏入了這個禁區。

李明，一個性格張揚的少年，平時在班級里就有些我行我素。他在與同學們閑聊時曾不止一次的提過對煙草的好奇與向往。但他始終都是未成年人，偷偷抽幾口就覺得異常新奇有趣，這種頑固的態度讓班主任實在是感到頭疼。

有一天下午，當大家都在上體育課時，李明又一次躲進體育班的廁所，試圖用香煙去感受成年人的“快樂”。然而，就在他點起煙的一剎那，原本熟悉的煙霧和刺激的煙草味道竟然在瞬間消失了，就像進入了真空狀態一樣。他頓時有些害怕和驚慌。

李明緊張地環顧四周，心跳聲如鼓擂擊在他的耳旁。這時，一個無形的、如波紋般的藍光緩緩在他身邊浮動。那種顏色不刺眼的光芒卻讓人的皮膚泛起了一絲冷意。在燈光微弱閃爍中，他的瞳孔迅速地緊縮成了一點光點，感受到自己的身后正注視著一雙似鷹視的目光。

“李明同學。”突然間，李教授的聲音在空氣中響起，他的聲音變得深沉而冷冽，“抽煙并不像你想象的那么簡單。”

李明轉身一看，發現周圍并沒有人影。但那雙目光卻又死死地落在他的身上。一種從心里發出的害怕漸漸彌散在心中，似乎只要一個簡單的顫栗聲響起就會發出猛烈的情緒激戰聲。“是——是誰在那？”李明說話時嗓音開始有些顫抖了。

而空氣中則是一片沉默的時刻。片刻之后，一股涼風拂過，李明顫抖的想用手指夾起那根煙，但手抖的太厲害了，始終重新夾起那支煙時，李明終于徹底地放棄了抽煙的念頭。“我錯了，我錯了，我再也不敢抽煙了。″

李明心里害怕極了，心里不停的吶喊著。他明白自己再也無法像以前那樣輕率地對待煙草了。而這個結果正是李教授和葉福戈所期望的——他們不僅想要制止學生抽煙的行為，更想讓他們明白健康和未來的重要性。

于是，體育班的學生們逐漸開始意識到吸煙的危害性以及它對個人未來的影響。他們開始逐漸戒掉這個不良習慣，并且開始重新認識健康與人生之間的關系了…

班主任葉福戈看著眼前的轉變，心中既有一絲欣慰，又有一絲疑惑。他望著李教授的背影，陷入了沉思。李教授的行動和決策總是那么出人意料，卻又總是能收到意想不到的效果。他不像一個普通的教師，而更像是一位心理學家，能夠準確地把握住學生的心理，找到解決問題的關鍵。葉福戈不禁對李教授的專業能力和智慧感到由衷的敬佩。

然而，葉福戈的內心也充滿了疑惑。他很好奇李教授的計劃究竟是如何產生的，那些高科技的產品是如何安裝并運行的。他想要向李教授請教，但又怕打擾了他的工作。這種矛盾的心理讓他感到有些焦慮。

幾天后，當體育班的學生們逐漸改掉了抽煙的習慣，葉福戈決定找李教授談談。他走到李教授的辦公室前，深吸了一口氣，敲了敲門。

門開了，李教授微笑著看著他。“葉老師，請進。”

葉福戈走進了辦公室，坐在了李教授的對面。“李教授，我有一件事想請教您。”

李教授微笑著點了點頭，“請說。”

“我想知道您的計劃是如何制定的？那些高科技產品是從哪里來的？”葉福戈問道。

李教授笑了笑，“其實，這些產品是我研究多年才研發出來的。我利用我的專業知識，結合現代科技，創造出了這些能夠檢測煙草成分的設備。”

“那您的計劃呢？”葉福戈繼續追問。

李教授沉思了一會兒，“我的計劃其實很簡單。我首先了解學生的心理和需求，然后找到一個能夠觸動他們內心的方法。我利用這些設備作為工具，讓他們明白抽煙的危害性以及它對未來的影響。”

“但是這還不夠。”葉福戈說，“您是如何讓學生們真正地認識到自己的錯誤并愿意改正的呢？”

李教授微笑著回答道，“這需要耐心和關愛。我不僅是一個教師，更是一個朋友。我傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和痛苦。我告訴他們，抽煙并不能解決問題，反而會讓他們失去更多更重要的東西。”

“同時，我也讓他們明白健康和未來的要性。我告訴他們，只有擁有健康的身體和積極的心態，才能追求更好的未來。”

“還是李教授你厲害，我佩服。″葉老師表面上贊揚著心里還是有著深深的疑問。“是這樣子嗎？為什么學生說遇到了一些詭異的事情。事情的真相到底是怎樣子的？