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第84章 制作小鼠肝臟標本!專業啊!

示范課圓滿結束,李憲華出色的表現贏得了專家和領導的高度贊譽。

全校師生也對他刮目相看,有不少同學特意跑來請教解剖!

不久后,學校收到了撥款以及更多尸源的承諾。

學校領導一致決定開一場表彰大會,李憲華也將受到全校通報表揚和百元補貼。

這天,在一陣陣掌聲中,表彰大會接近尾聲。

下午時分,表彰大會的紅綢還沒摘下,解剖室青磚墻上的水漬又深了幾分。

李憲華攥著紅紙包的百元補貼穿過走廊時,正撞見趙明在撕布告欄的通報表揚。

碎紙片蝴蝶般落在積著福爾馬林味的陰溝里,趙明嶄新的回力鞋碾過紙屑,在“救死扶傷“的標語下踩出個泥濘的腳印。

“別得意的太早啊?!摆w明把偷配的鑰匙串甩得嘩嘩響,的確良襯衫領口露出半截銅扣皮帶。

“等實習分配時……“

李憲華白了一眼,懶得搭理,直接避開他噴著煙味的視線。

頭頂辦公樓方向忽然傳來歐陽海沙啞的呼喊,驚飛了屋檐下避雨的麻雀。

“李憲華同學,你過來一下我辦公室!”

李憲華來到辦公室,看到歐陽老師正對著一摞泛黃的《標本制作手冊》發愁。

工作臺上攤著省里剛撥的八百元經費——十元鈔票用橡皮筋捆著,壓在個印著紅十字的搪瓷缸底下。

“市里下達了最新的指標,要求我們衛校制作一批標本,用于教學活動!”

“經費撥了一點,但是依舊捉襟見肘啊,這年頭制作標本可沒那么容易。”

歐陽海喝了一口茶,又有些無奈的解釋:

“市面上一斤蜂蠟要八毛六,進口防腐劑更得用外匯券?!?

“這對咱們衛校而言,是個巨大的工程?!?

“阿華同學,你有什么好的想法和建議嗎?”

歐陽海摩挲著軍挎包褪色的背帶,瞥見李憲華筆記本里夾著的蠟染布片。

他看著這個學生,進一步笑著追問:

“我記得之前有一次課上你提到過,標本制作使用松香配方不錯……“

“來來來,你跟我來!好好給我講講?!?

歐陽海說著就把學生帶到了實驗室那邊去,所有過程都不拖泥帶水。

這才剛關上實驗室的木門,歐陽海突然用解剖刀尖挑起一塊松香,煤油燈下金黃的碎塊在刀尖顫巍巍地晃。

“小李,演示下你說的隔水加熱法?!?

李憲華笑著點點頭。

果然老師就是老師,老謀深算呀,這件事情都記得。

他曾經上課的時候也就是那么隨口一提……

看著歐陽老師好奇的眼神,李憲華也不墨跡,直接上手就干了。

他手指撫過搪瓷量杯的豁口,酒精燈藍焰舔上燒杯底部。

李憲華的身影在蒸騰的熱氣中忙碌——松香融化時的焦香混著福爾馬林味,直沖鼻頭。

“120度加蜂蠟!“歐陽海突然喊出聲,老懷表鏈子纏上了解剖剪。

李憲華用包著紗布的試管夾攪動溶液,額角的汗珠在熱浪中閃爍如星。

李憲華穩穩地把控實驗節奏,目光緊鎖眼前器具,專注投入。

搪瓷量杯里,松香碎塊在熱水作用下漸漸融化,獨特焦香與福爾馬林味交融。

“歐陽老師,松香基本融化,該加蜂蠟了?!崩顟椚A緊盯量杯,沉穩說道,拿起備好的蜂蠟,按比例緩緩放入。

蜂蠟融入,溶液逐漸澄清透亮。

歐陽海緊盯著李憲華的動作,手中老懷表被不自覺握緊,眼神滿是認可與期待。

“在這個制作過程中,溫度把控至關重要,過高或過低都會影響效果?!崩顟椚A提醒。

歐陽海一邊點頭,視線掃向溫度計,水銀柱穩步升至120度。

李憲華拿起試管夾,輕柔且有節奏地攪拌溶液。

窗外傳來一陣嘈雜,一群學生路過,好奇圍過來。

“臥槽!李憲華在做標本實驗啊,他可真厲害!”

“上次示范課就很驚艷,這次說不定又有大成果!”

“瞧瞧歐陽老師對他贊賞的眼神,我輩楷模??!”

議論聲傳進實驗室,李憲華和歐陽海對視一笑。

歐陽海打趣:“看吧!李同學,大家對你期望很高啊?!?

“不行你就加入我們的標本制作小組,好好給我們露幾手?”

還不等李憲華發表意見,歐陽海直接拍板敲定了。

這好苗子那就得好好培養啊,絕對不能浪費!

李憲華無奈笑笑,立刻又專注回實驗,將混合液倒入容器,放入小型標本。

混合液迅速滲入標本組織,李憲華興奮道:“老師,滲透效果很好,已進入組織間隙。”

歐陽海湊近觀察,滿意點頭:“不錯嘛,你的方法可行!還真有你的。”

灌注完成,李憲華取出標本沖洗,準備后續處理。

兩人默契配合,固定、整形標本,交流心得,實驗室滿是濃厚學術氛圍。

這一次只是處理了一個小鼠的肝臟組織標本,好歹是所有步驟很成功。

最終,標本處理完畢。

李憲華將其置于顯微鏡下,激動說:“老師,組織結構保存完整,細節清晰?!?

歐陽海湊近查看,激動贊嘆:“太棒了,這方法堪稱完美!”

這時,實驗室門突然被推開,幾位老師被實驗的動靜吸引過來。

其中一位資歷較深的王老師滿臉驚訝,快步走到顯微鏡前,仔細觀察標本,不禁豎起大拇指。

“這標本做得太出色了!李憲華同學,你可真是給我們帶來了驚喜!”

“歐陽老師,你這學生不簡單呀。”

“咱們頭疼的問題總算是有了頭緒了,干的真漂亮啊?!?

另一位年輕的張老師也連連點頭:“之前還發愁標本制作的難題,這下有了小李的方法,可算是解決了大問題!”

老師們你一言我一語,對李憲華的成果贊不絕口,看向他的眼神滿是贊賞與欽佩。

而李憲華面對夸贊,有些不好意思地撓撓頭:“都是大家一起努力的結果,我只是做了自己該做的。”

“而且這次雖然成功,但還有優化空間,我們還得繼續努力?!?

他的話語謙遜又堅定,展現出對學術探索的執著。

就讓老師們更加的滿意了,好學生,好苗子呀!

在歐陽海的提議之下,李憲華同學成功的被拉入了標本制作小組。

作者努力碼字中
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