示范課圓滿結束，李憲華出色的表現贏得了專家和領導的高度贊譽。

全校師生也對他刮目相看，有不少同學特意跑來請教解剖！

不久后，學校收到了撥款以及更多尸源的承諾。

學校領導一致決定開一場表彰大會，李憲華也將受到全校通報表揚和百元補貼。

這天，在一陣陣掌聲中，表彰大會接近尾聲。

下午時分，表彰大會的紅綢還沒摘下，解剖室青磚墻上的水漬又深了幾分。

李憲華攥著紅紙包的百元補貼穿過走廊時，正撞見趙明在撕布告欄的通報表揚。

碎紙片蝴蝶般落在積著福爾馬林味的陰溝里，趙明嶄新的回力鞋碾過紙屑，在“救死扶傷“的標語下踩出個泥濘的腳印。

“別得意的太早啊?！摆w明把偷配的鑰匙串甩得嘩嘩響，的確良襯衫領口露出半截銅扣皮帶。

“等實習分配時……“

李憲華白了一眼，懶得搭理，直接避開他噴著煙味的視線。

頭頂辦公樓方向忽然傳來歐陽海沙啞的呼喊，驚飛了屋檐下避雨的麻雀。

“李憲華同學，你過來一下我辦公室！”

李憲華來到辦公室，看到歐陽老師正對著一摞泛黃的《標本制作手冊》發愁。

工作臺上攤著省里剛撥的八百元經費——十元鈔票用橡皮筋捆著，壓在個印著紅十字的搪瓷缸底下。

“市里下達了最新的指標，要求我們衛校制作一批標本，用于教學活動！”

“經費撥了一點，但是依舊捉襟見肘啊，這年頭制作標本可沒那么容易。”

歐陽海喝了一口茶，又有些無奈的解釋:

“市面上一斤蜂蠟要八毛六，進口防腐劑更得用外匯券?！?

“這對咱們衛校而言，是個巨大的工程?！?

“阿華同學，你有什么好的想法和建議嗎？”

歐陽海摩挲著軍挎包褪色的背帶，瞥見李憲華筆記本里夾著的蠟染布片。

他看著這個學生，進一步笑著追問:

“我記得之前有一次課上你提到過，標本制作使用松香配方不錯……“

“來來來，你跟我來！好好給我講講?！?

歐陽海說著就把學生帶到了實驗室那邊去，所有過程都不拖泥帶水。

這才剛關上實驗室的木門，歐陽海突然用解剖刀尖挑起一塊松香，煤油燈下金黃的碎塊在刀尖顫巍巍地晃。

“小李，演示下你說的隔水加熱法?！?

李憲華笑著點點頭。

果然老師就是老師，老謀深算呀，這件事情都記得。

他曾經上課的時候也就是那么隨口一提……

看著歐陽老師好奇的眼神，李憲華也不墨跡，直接上手就干了。

他手指撫過搪瓷量杯的豁口，酒精燈藍焰舔上燒杯底部。

李憲華的身影在蒸騰的熱氣中忙碌——松香融化時的焦香混著福爾馬林味，直沖鼻頭。

“120度加蜂蠟！“歐陽海突然喊出聲，老懷表鏈子纏上了解剖剪。

李憲華用包著紗布的試管夾攪動溶液，額角的汗珠在熱浪中閃爍如星。

李憲華穩穩地把控實驗節奏，目光緊鎖眼前器具，專注投入。

搪瓷量杯里，松香碎塊在熱水作用下漸漸融化，獨特焦香與福爾馬林味交融。

“歐陽老師，松香基本融化，該加蜂蠟了?！崩顟椚A緊盯量杯，沉穩說道，拿起備好的蜂蠟，按比例緩緩放入。

蜂蠟融入，溶液逐漸澄清透亮。

歐陽海緊盯著李憲華的動作，手中老懷表被不自覺握緊，眼神滿是認可與期待。

“在這個制作過程中，溫度把控至關重要，過高或過低都會影響效果?！崩顟椚A提醒。

歐陽海一邊點頭，視線掃向溫度計，水銀柱穩步升至120度。

李憲華拿起試管夾，輕柔且有節奏地攪拌溶液。

窗外傳來一陣嘈雜，一群學生路過，好奇圍過來。

“臥槽！李憲華在做標本實驗啊，他可真厲害！”

“上次示范課就很驚艷，這次說不定又有大成果！”

“瞧瞧歐陽老師對他贊賞的眼神，我輩楷模??！”

議論聲傳進實驗室，李憲華和歐陽海對視一笑。

歐陽海打趣：“看吧！李同學，大家對你期望很高啊?！?

“不行你就加入我們的標本制作小組，好好給我們露幾手？”

還不等李憲華發表意見，歐陽海直接拍板敲定了。

這好苗子那就得好好培養啊，絕對不能浪費！

李憲華無奈笑笑，立刻又專注回實驗，將混合液倒入容器，放入小型標本。

混合液迅速滲入標本組織，李憲華興奮道：“老師，滲透效果很好，已進入組織間隙。”

歐陽海湊近觀察，滿意點頭：“不錯嘛，你的方法可行！還真有你的。”

灌注完成，李憲華取出標本沖洗，準備后續處理。

兩人默契配合，固定、整形標本，交流心得，實驗室滿是濃厚學術氛圍。

這一次只是處理了一個小鼠的肝臟組織標本，好歹是所有步驟很成功。

最終，標本處理完畢。

李憲華將其置于顯微鏡下，激動說：“老師，組織結構保存完整，細節清晰?！?

歐陽海湊近查看，激動贊嘆：“太棒了，這方法堪稱完美！”

這時，實驗室門突然被推開，幾位老師被實驗的動靜吸引過來。

其中一位資歷較深的王老師滿臉驚訝，快步走到顯微鏡前，仔細觀察標本，不禁豎起大拇指。

“這標本做得太出色了！李憲華同學，你可真是給我們帶來了驚喜！”

“歐陽老師，你這學生不簡單呀。”

“咱們頭疼的問題總算是有了頭緒了，干的真漂亮啊?！?

另一位年輕的張老師也連連點頭：“之前還發愁標本制作的難題，這下有了小李的方法，可算是解決了大問題！”

老師們你一言我一語，對李憲華的成果贊不絕口，看向他的眼神滿是贊賞與欽佩。

而李憲華面對夸贊，有些不好意思地撓撓頭：“都是大家一起努力的結果，我只是做了自己該做的。”

“而且這次雖然成功，但還有優化空間，我們還得繼續努力?！?

他的話語謙遜又堅定，展現出對學術探索的執著。

就讓老師們更加的滿意了，好學生，好苗子呀！

在歐陽海的提議之下，李憲華同學成功的被拉入了標本制作小組。