時間過得很快，轉眼間就到了星期六

和王老師約定好今天去看孩子們，一大早我就起了床。

“起床了沒，我在東校門口的公交車站等你啊”

洗漱完后我拿起手機給珞發了個消息

“早起來了，你不知道我要化妝嗎！！女孩子化妝可是至少要提前一個小時準備的”

生氣.jpg

消息發過去，珞還是秒回，順帶著還給我發了個生氣的表情包

“好好，那我們車站見，需要給你帶份飯嗎？”

我問道

“好啊，我要吃南苑一樓的餅。”

珞欣然答應了

等我買完飯拿上給孩子們準備的禮物趕到車站時，沒想到珞已經提前到車站等候了。

“怎么這么快，給你早飯”

問了一句后，我把早飯遞給了珞

“你笨啊，女生宿舍離車站近啊。剛才不是嫌我慢現在又嫌我快。”

珞對著我吐槽了一句后，指了指手里的手里的咖啡，將其遞給了我

“諾~給你，我買的咖啡，早上如果起床臉腫的話可以喝一杯冰咖啡，有奇效哦”

伸手接過咖啡，冰冰的，是一杯美式

趁著等車的空隙快速消滅完早飯

我打量了一下珞，今天的她了一身普通的休閑裝，上半身是一件白色毛呢衛衣，下半身搭配黑色闊腿褲，頭發扎成了馬尾，整個人看起來干凈利落，整體洋溢著青春活力。

剛消滅完早餐沒過多久，公交車來了

上車后投了兩元硬幣，我同珞往車后座走去，因為是早上的緣故，再加上大學生周末基本上不會早起床，真正走的都在周五下午走光了。

所以整個公交車上只有零零散散的幾個人，車內顯得空蕩蕩的。

因為福利院在城北，而學校偏城南一些，路程遙遠，車后座相對前面來說，坐的人流量不如中間人流動性大，比較安靜，不會經常有人上下車打擾。

我和珞在后座找了一個靠窗的位置坐下。

坐好后沒多久，汽車緩慢啟動，窗外的景色在慢慢后退。

“……”

興許是早起化妝的原因，公交車啟動沒多久，珞便在位置上點起了頭。

“要不靠著我的肩休息一會兒吧，時間還很長呢”

“啊..”

聽到我的話珞有些愣住，神色有些掙扎。

“嗯..”

似乎是困意戰勝了理智，珞臉上閃過一絲紅暈，聲若蚊蠅一般小聲的輕嗯了一聲。

而后，珞把頭輕輕的靠在了我的肩膀上。

“……”

窗外的景物在飛速倒退，陽光透過玻璃，溫柔的灑落在珞的臉頰上

我側臉看起，在陽光的照耀下，珞的皮膚顯得更加光滑，如同瓷器一般細膩。

忽的，睡夢中的珞微微皺了皺眉，睫毛也跟著顫抖，卻又很快舒展開來。

我突然變得緊張起來，生怕不小心把珞硌醒。

趁著珞睡覺我喝了一口美式，冰冰涼涼，讓我整個人清醒了不少。

“…”

“下一站是本次列車的終點站…..”

大約一個小時后，伴隨著公交車的提示音響起，我也終于到了此行的目的地。

側身靠在我肩上睡覺珞也悠悠轉醒。

“嗯~？到地了？”

剛睡醒的珞整個人有些發愣。

微微晃了晃腦袋后，珞在位置上伸了個懶腰

“馬上地方了，估計小朋友們也在等著我們”

珞整個人眼神中洋溢著清澈，我在心底笑了她一聲

起身活動了一下有些發麻的胳膊后，我背起書包準備同珞下車

原本今天是要有社團成員和我們一起來的，但是因為學校藝術節的事情，便只有我和珞我們兩個來這里。

“等一下”

完全清醒過來的珞喊住了我

“怎么了？”

“把包給我，我要補個妝”

“……”

“福利院”

剛進門，便看到王老師帶領幾個年齡稍大點的孩子坐在連廊上面繪畫。

為豐富孩子們的生活，福利院也會經常分時段，分區域組織孩子們開展畫畫、寫字、運動、聽音樂等活動。

動靜結合，讓孩子們的身心得到放松

“小辰來了，來來坐”

看到我和珞，王老師熱情的向我們打招呼

回應了一聲后我和珞在拿了凳子坐在了王老師的旁邊看在他帶領著孩子們繪畫。

福利院的大多數人是由因年老、疾病、生理或心理缺陷而喪失勞動能力，出現生活困難的老人組成，還有一些專門收養孩子的兒童福利院

城北的這家福利院是兒童福利院，里面的的孩子大多都是無依無靠，無人撫養的孤兒和一些殘疾兒童。

“……”

大約半小時，王老師帶領著孩子們畫好了一副幾何體。

王老師收起畫板后，挨個夸贊著他們，孩子們熱情和落珞打著招呼。

“落老師，你看我畫的怎么樣”

其中一個小男孩拿著手里的畫板詢問著珞，小小的眼睛中滿是期待。

“畫的很棒哦，我相信你未來可以做個小畫家哦…”

珞蹲下來笑著摸了摸小男孩的頭不停的夸贊著他

“......”

“老師給你們帶禮物了哦”

等珞挨個夸贊完孩子們后，便拿出了提前準備好的禮物

那是一個日記本。

因為不同的孩子身體狀況不同，所以我們每次來基本上不會給孩子們帶吃點東西，只是帶一些小玩具，學習用品或者生活用品。

今天是我和珞我們兩個人來，沒有辦法帶很大件的物品，便給孩子們準備了體積相對小一些，并且方便攜帶的日記本。

“平常的時候可以把昨天發生的事情寫到日記里哦可以寫一寫自己的愿望哦”

珞一邊給孩子們發放日記本，一邊說著。

終于，分發完了日記本，大孩子們人手一個。

“落老師謝謝你..”

“我們一定每天寫日記”

“老師....”

“......”

孩子們挨個向珞表達著自己的謝意，珞一一笑著回應

“落老師，我還想聽你彈鋼琴”

“我也想聽”

不知道是哪個孩子說了一句，孩子們也都跟著起哄。

“好，那珞老師帶你們去彈鋼琴好不好”

“好”

說罷，珞領著孩子們去了音樂教室，那里有一臺鋼琴。

珞是音樂專業的藝術生，基本上每次來都會帶著孩子們彈鋼琴。

目送著珞同孩子們一起去了音樂教室，和王老師打了聲招呼后，我決定在福利院逛逛。

沿著連廊旁的一條林蔭小路一直往里走，后面有一個池塘。之前這里還是空蕩蕩的。

這次，池塘周圍長了許多花，里長滿了碧綠的荷葉，粉色的荷花盛開在荷葉中間，嬌艷美麗。

還有一些剛露出來的蓮蓬交相輝映。微風吹來，淡淡的清香撲面而來，令人賞心悅目。

越過池塘便孩子們的起居室，他們日常就住在這里。

再次走進福利院，感覺這里變化好大，起居室里孩子們的被褥疊放的整整齊齊，里面的書架上擺滿了圖書，

屋子里面整個布置得溫馨整潔。

起居室外面走廊的天花板上，手繪了許多可愛的動漫人物，這是那些稍大點的孩子一筆筆畫出來的。

這一切都體現出福利院對這些孩子教育的結果。

“.....”

等逛完一遍后，我便前往音樂教室看望珞和孩子們。