少年如飛鳥般落回水泊，半秒沒停，立刻轉(zhuǎn)身持劍對(duì)著吳葉玄。

“你，，，你他，，，”

葉玄非常生氣，他原本以為這是一場(chǎng)君子之間的協(xié)議，沒想到旸罡竟然如此卑鄙。

臟話的第三個(gè)字還沒說出口，連影極快的旸罡就揮劍砍向了葉玄的頭顱，絲毫不留情。

可高階1星畢竟是高階，加上海之水晶和賢者之石同時(shí)存在，吳葉玄的反應(yīng)速度自然也是極快的。

躲都不想躲，你跟我搶，我就要正面打爆你！

碎星墨刃從地下鉆出，自動(dòng)幫助吳葉玄擋住了砍擊。

拉開身距后，葉玄裝逼了起來：

“你可能不知道一個(gè)煉金術(shù)士獲得了海之水晶是什么概念吧？”

“這樣和你說吧，整片水泊之下的泥土都被滲透了，你一開始就輸了。”

地面如刺猬般長(zhǎng)出了鐵刺，旸罡以身法丶空蓮躲避，在半空中凝聚起了火元素。

“真幼稚，竟然用火。”

吳葉玄上揚(yáng)的嘴角已經(jīng)快憋不住笑意了，性質(zhì)變化再次發(fā)動(dòng)，一只巨掌沖向天空中的旸罡。

血之一族的少年，驕傲地看著敵人要被自己的杰作擊敗。

下一秒，葉玄的胸口卻被碎星墨刃刺穿！

不可能！

男孩不可置信地看著身上的傷口和鐵刺，

現(xiàn)在在場(chǎng)的只有自己和旸罡，對(duì)手在空中，況且操縱對(duì)手的武器這種高端魔法，不可能是旸罡這種中階魔劍士能使用的。

“你究竟做了什么！”

看著天空中消散的巨掌，黝黑的男孩咆哮著。

然而旸罡并不想告訴情敵自己的能力，

不過道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，

一開始吳葉玄使用水泊后，旸罡也跟著把血液滴入了水里。

雖然只是基礎(chǔ)煉金，但是碎星墨刃在關(guān)鍵時(shí)候做出來一把還是簡(jiǎn)單的。

消散的巨掌和葉玄的傷口宣告了決斗的勝負(fù)。

空中的旸罡面無表情地朝葉玄招了招手，黝黑的男孩就被傳送離開了場(chǎng)地。

幾分鐘后，霜月緋弦和旸罡一同來到了莉莉安丶海倫身旁。

金發(fā)碧眼的淑女很有禮貌地朝兩人問好。

“剛才的事情你都知道了吧？”

旸罡面無表情地說著客套話。

“嗯，學(xué)長(zhǎng)你很厲害，不過我畢竟和吳葉玄學(xué)長(zhǎng)一個(gè)小組，所以，，，”

霜月緋弦立刻做好了詠唱的準(zhǔn)備。

然而對(duì)方竟然捏碎了自己的計(jì)數(shù)水晶，化為光點(diǎn)被傳送走了。

這是什么情況？旸罡兩人有點(diǎn)懵，原本以為兩名學(xué)妹是要打一架的。

“估計(jì)是想去看望自己的學(xué)長(zhǎng)吧，畢竟和你們打受傷了就沒辦法陪著學(xué)長(zhǎng)了。”

劉海少年不知何時(shí)出現(xiàn)在兩人不遠(yuǎn)處，身后還跟著氣喘吁吁的皇浦十三郎。

少年和少年對(duì)視，突然兩人都笑了起來。

根本沒有打一架的想法，幾分鐘后，四人組建成了小隊(duì)。

除非最后只剩下四人，否則結(jié)盟一直成立。

“另一邊有個(gè)大蜘蛛，等會(huì)去嗎？”

“算了，有傳送法陣的保護(hù)，同學(xué)根本沒有生命危險(xiǎn)，我先劃劃水吧。”

隨著海之水晶持有者的離開，原本的水泊也憑空消失了，地面上的鐵刺逐漸散成碎屑。

火鳥的尸骸以肉眼可見的速度在腐化。

此地不宜久留，蜘蛛那里也暫時(shí)不去，四人決定抱團(tuán)尋找食材為晚飯做準(zhǔn)備。

投影儀上的一切，老師們都看得清清楚楚。

二班的單杏老師還沒回來，而另一名平日里很喜歡吳葉玄的老師卻錘了一下桌子。

“卑鄙的家伙！”

克諾斯教授平日里一般不怎么喜歡說話，然而看完旸罡的表現(xiàn)后，卻找宛蓮老師搭訕了起來。

“宛蓮老師，你這個(gè)學(xué)生是什么背景啊，入校的時(shí)候我看他父親只是個(gè)廚子，可剛才，，，”

中年女人默不作聲，學(xué)校從來沒有教授過煉金魔法，而旸罡剛才顯然就是用煉金魔法擊敗了吳葉玄。

這時(shí)付之平闡釋了事情的原委：

旸罡自入校以來，幾乎每天都要在魔宗回廊自學(xué)。

而那個(gè)地方的含金量，老師們都應(yīng)該懂的。

“不過這個(gè)男孩用鐵刺直接刺穿同學(xué)的胸口，是否有些太殘暴了吧？”

二班另一名老師有點(diǎn)想找茬。

而校長(zhǎng)和一班老師沒有搭理他。

會(huì)議室的氣氛變得有些焦灼。

就在所有老師注意力各自分散，紛紛有心事時(shí)，云清的一句話引爆了所有人的情緒。

“我決定讓這名叫旸罡的少年去拔出天殞，之后我會(huì)動(dòng)用資源培養(yǎng)他的。”

沒有人敢有意見，面粉少年入校的成績(jī)和這一年多的表現(xiàn)確實(shí)驚人，足以證明其天賦。

實(shí)戰(zhàn)能力和戰(zhàn)術(shù)思路均在同輩之上，比武大會(huì)打敗過三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)。

可是有些老師很不爽啊，自己班上也有很出色的學(xué)生，怎么就輪不到他們。

云清看出來了老師們的心思，他也不想因?yàn)榻裉斓臎Q定給以后的學(xué)校造成什么隱患。

于是講解了一個(gè)原理：

并不是能力多強(qiáng)就能拔出天殞，拔出天殞需要一種“緣分之力”。

校長(zhǎng)這么多年以來，觀察了很多學(xué)生和老師，

在他們身上，看不到和天殞這把劍有關(guān)的緣分。

而云清是300年前就出生的人，和那名少年英雄阿罡，其實(shí)是認(rèn)識(shí)的。

阿罡的模樣和神色，云清至今都有映像。

300年過去了，唯一一個(gè)讓云清找到阿罡影子的少年，就是旸罡。

眾人聽完，紛紛服氣。

人們往往是相信“轉(zhuǎn)世”這個(gè)概念的。

既然兩人給云清的感覺這么像，說不定旸罡就是阿罡的轉(zhuǎn)世。

是命運(yùn)之神為了再次拯救世界，而讓阿罡的靈魂重生的。

“既然如此，我們這些老師平日里也多輔導(dǎo)輔導(dǎo)旸罡吧。”

“是的，絕望邪神就要復(fù)活了，別在勾心斗角了。”

“一定要讓旸罡拔出天殞，我還想多活幾年呢。”

氣氛瞬間逆轉(zhuǎn)，吳葉玄不知道的是，今天這場(chǎng)敗給旸罡的戰(zhàn)斗，成為了云清向眾人宣告計(jì)劃的奠基石。

然而會(huì)議室中，一個(gè)老者，卻察覺到了云清邏輯的漏洞。

上古時(shí)期對(duì)抗邪神的英雄里面，并沒有云清這個(gè)人啊。