2.2 整體思考法

整體思考法是一種全面思考問(wèn)題的模型，它提供了“橫向思維”的工具，避免把時(shí)間浪費(fèi)在相互爭(zhēng)執(zhí)上。這種方法將思維方式分為6類，而每次思考時(shí)，思考者只能用一種方式思考，這樣可有效避免思維混雜，為在需要一種確定類型的思維時(shí)提供形式上的方便。同時(shí)，可將一般爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化，從而形象地展示出思考的路線，這有利于思維的展開(kāi)和整理，如圖2-7所示。

1．整體思考法的內(nèi)涵

客觀性思考：當(dāng)進(jìn)行客觀思考時(shí)，思考者要撇開(kāi)所有建議與辯論，而僅對(duì)事實(shí)、數(shù)字和信息進(jìn)行思考。通過(guò)提以下問(wèn)題和回答羅列出已有信息和需求信息：已得到什么信息？缺少什么信息？想得到什么信息？怎樣得到這些信息？

探索性思考：是盡可能多地提出各類新奇建議，創(chuàng)造出新觀念、新選擇。探索性思考在創(chuàng)新思維中是極其重要且最有價(jià)值的思考方式。盡管獲得的思考結(jié)果有些不一定立即可行，但其中所包含的價(jià)值通過(guò)其他思考方式加工處理后，可逐步變成切實(shí)可行的方案。

積極性思考：是以一種積極的態(tài)度和看法思考事物的優(yōu)點(diǎn)，基于邏輯尋找事物發(fā)展的可能性。例如：它為什么有利？它為什么能做？為什么它是一件要努力做好的事情？其中包含了什么潛在價(jià)值？有時(shí)一些概念所包含的優(yōu)勢(shì)一開(kāi)始并不是十分明顯，需要刻意地去尋找。

批判性思考：思考者要在事實(shí)基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題提出質(zhì)疑、判斷、檢驗(yàn)，甚至邏輯否定，并批判性地找到方案不可行的原因。例如：它起作用嗎？它安全嗎？它與事實(shí)相吻合嗎？這事能做嗎？批判性思考可以糾正事物中存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題本身，是非常有價(jià)值的思考。同時(shí)，需要注意的是，不要由于思考習(xí)慣而過(guò)度使用批判性思考，并下意識(shí)地將其帶入其他的思考方式中。對(duì)事物過(guò)早地做出否定，會(huì)扼殺一些看似荒謬實(shí)則很有價(jià)值的創(chuàng)造性想法。

總結(jié)性思考：對(duì)思考方案及時(shí)總結(jié)，對(duì)下一步進(jìn)行安排。在進(jìn)行總結(jié)性思考時(shí)，思考者要控制思維的進(jìn)程，時(shí)刻保持冷靜，以決定下一個(gè)思考步驟所使用的思考模式，或者評(píng)價(jià)所運(yùn)用的思維，并及時(shí)對(duì)思考結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

直覺(jué)性思考：進(jìn)行直覺(jué)思考時(shí)，要表達(dá)出對(duì)項(xiàng)目、方法的感覺(jué)、預(yù)感或其他情緒，但并不要求給出原因。例如，項(xiàng)目有沒(méi)有前景？使用這種方法能不能達(dá)到目的？直覺(jué)可能來(lái)自思考者在某一領(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)，在潛意識(shí)中進(jìn)行的綜合判斷。盡管有時(shí)候沒(méi)辦法將直覺(jué)背后的原因說(shuō)清楚，但它在思考過(guò)程中可能非常有用。同時(shí)，也應(yīng)明白直覺(jué)并不總是正確，它也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，在直覺(jué)思維之后，還應(yīng)用一些其他的思考方法對(duì)其結(jié)果加以驗(yàn)證。

2．整體思考法的實(shí)施

整體思考法是一種集問(wèn)題分析、方案生成、方案評(píng)價(jià)于一體的創(chuàng)造性思考過(guò)程的集合。其應(yīng)用的關(guān)鍵在于使用者用何種方式去排列思考模式，也就是組織思考的流程。幾種思考方式并不存在唯一正確的序列，因?yàn)樾蛄袝?huì)隨著思考內(nèi)容的具體性質(zhì)而改變。但如何選擇使用順序，也存在一定的指導(dǎo)原則。例如：在需要找出困難、危險(xiǎn)或者考慮方案是否正確可行時(shí)，使用批判性；在經(jīng)過(guò)邏輯否定后，允許使用直覺(jué)思考表達(dá)“我覺(jué)得這個(gè)想法仍有潛力”的感覺(jué)。下面是一個(gè)一般性思考的順序。

（1）客觀性思考：收集可加以利用的有用信息。

（2）探索性思考：對(duì)進(jìn)一步探索和想出可供選擇的信息進(jìn)行考慮。

（3）積極性思考：對(duì)每一種選擇的可行性和利益做出評(píng)估。

（4）批判性思考：對(duì)每一種選擇的危險(xiǎn)性和弱點(diǎn)做出評(píng)估。

（5）探索性思考：對(duì)最富有前景的選擇進(jìn)行進(jìn)一步拓展，并做出決策。

（6）總結(jié)性思考：對(duì)目前為止已經(jīng)取得的成果進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估。

（7）批判性思考：對(duì)所作選擇做出最后的評(píng)判。

（8）直覺(jué)性思考：找出對(duì)結(jié)果的感受。

以上列舉的這一思考順序只是給思考者提供一個(gè)參考。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同的問(wèn)題性質(zhì)，結(jié)合思考方式自身的思維特點(diǎn)來(lái)安排。

3．注意事項(xiàng)

應(yīng)用整體思考法應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：

（1）合理組織思考方式的序列。幾類思考方式可按思考者的需要排序使用，任意一種思考方式也可隨思考者的需要重復(fù)使用或不使用。沒(méi)有必要每一種思考方式都用，可以連續(xù)使用兩種、三種甚至更多思考方式，也可以單獨(dú)使用某一種思考方式。

（2）遵守思考紀(jì)律。討論組成員必須遵循某一時(shí)刻使用合適的思考方式，這是為了引導(dǎo)思考的方向。

（3）控制思考時(shí)間。為了使人們集中精力解決問(wèn)題，減少無(wú)目的的爭(zhēng)論，一種思考方式的思考時(shí)間應(yīng)盡量短一些。