第一章　民族地區基本公共教育政策變遷的理論分析框架

已有關于民族地區基本公共教育政策變遷的研究，缺少通過理論分析框架來闡明政策變遷的各個問題。這樣容易忽視政策變遷各個階段之間的動態關聯(1)，也難以深入理解政策變遷的內在邏輯。基于此，本書將通過梳理核心概念，并整合不同學科領域的理論，構建民族地區基本公共教育政策變遷的理論分析框架。