本書的八項(xiàng)指導(dǎo)原則

我們保留了本書自第一版以來一直堅(jiān)持的指導(dǎo)原則。

促進(jìn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

1. 教給學(xué)生批判性思考的能力。通過將介紹現(xiàn)有研究作為明智的探索工作，我們塑造了科學(xué)的思維模式。學(xué)生將發(fā)現(xiàn)批判性思考如何幫助他們?cè)u(píng)估相互對(duì)立的觀點(diǎn)和流行的說法——從超感知覺和記憶構(gòu)建到智力的群體差異和替代療法。我們的“批判性思考”專欄有助于學(xué)生參與這項(xiàng)學(xué)習(xí)。

2. 提供原理的應(yīng)用。通過文字?jǐn)⑹龊筒鍒D，我們將心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)與實(shí)際生活的應(yīng)用聯(lián)系起來。通過展示心理學(xué)與生活的關(guān)系——他們的畢生發(fā)展、對(duì)人際關(guān)系和幸福的追求、對(duì)偏見等負(fù)面力量的理解等——我們讓心理學(xué)對(duì)學(xué)生更有意義。每一章的“自問”都讓學(xué)生將重要的概念應(yīng)用到自己的生活中。

3. 強(qiáng)化每一步的學(xué)習(xí)。通過日常案例和發(fā)人深省的問題鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)處理教學(xué)材料，學(xué)習(xí)和記住重要的概念和術(shù)語。

展現(xiàn)心理科學(xué)

4. 示范探究過程。我們?cè)噲D向?qū)W生展現(xiàn)研究過程如何一步步得出研究成果，通常是讓學(xué)生在經(jīng)典研究中扮演實(shí)驗(yàn)者或參與者的角色。我們將研究故事當(dāng)作一個(gè)解謎過程來介紹，隨著一條又一條線索的出現(xiàn)，謎團(tuán)逐漸揭開。

5. 盡可能與時(shí)俱進(jìn)。在保留心理學(xué)的經(jīng)典研究和概念的同時(shí)，我們還介紹了最重要的新發(fā)展。在第13版中，有2100余篇2015～2020年的參考文獻(xiàn)。新的圖片和日常案例也取材于當(dāng)今世界。

6. 讓事實(shí)為概念服務(wù)。我們的目的不是用事實(shí)淹沒學(xué)生，而是揭示心理學(xué)的主要概念，教學(xué)生如何思考，并提供值得思考的心理學(xué)觀點(diǎn)?！皩W(xué)習(xí)目標(biāo)問題”和“檢索練習(xí)”貫穿每一章，幫助學(xué)生關(guān)注最重要的概念。

弘揚(yáng)大觀念，拓寬視野

7. 提供連貫性以促進(jìn)理解。本書的許多章都有一個(gè)重要的問題或主題，能將次級(jí)主題聯(lián)系起來，并將整章內(nèi)容串聯(lián)在一起?！皩W(xué)習(xí)”一章傳達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)，即大膽的思考者可以成為探索知識(shí)的先驅(qū)。“思維與語言”一章提出了人類的理性和非理性問題?！靶睦碚系K”一章表達(dá)了對(duì)坎坷人生的共情和理解。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、雙通道理論、個(gè)體和群體多樣性等其他主線均貫穿全書，讓學(xué)生感受到全書的連貫性。

8. 表達(dá)對(duì)人類統(tǒng)一性和多樣性的尊重。在全書中，讀者將看到人類親緣關(guān)系的證據(jù)，即人類在生物學(xué)上的共性——觀察和學(xué)習(xí)、渴望和感受、愛和恨的普遍機(jī)制。讀者也將更好地了解人類的多樣性——在發(fā)育和能力、氣質(zhì)和個(gè)性、失調(diào)和健康方面的個(gè)體多樣性，以及在態(tài)度和表達(dá)方式、撫養(yǎng)子女和照顧老人、生活重點(diǎn)和經(jīng)歷方面的文化多樣性。