我以自身為出發點去認知這個世界，能看到的人事物肯定會出現問題。因為我身處的環境本身就有這樣那樣的問題，如果無法逃離最后的結果會怎樣，其實世間也已經有許多表現形式了。一直在等待，甚至不惜扭曲自我，好在終于認清周遭的人，也找到了敘事的脈絡。

本不想有這番現實的認知，誰讓我的夢想是寫作方向的呢！文字是需要人物的，不曾想我能獲得的人物素材只有他們。比起我追尋的夢想，這些素材真的太等而下之了。

寫下這些是因為對于現實主義的寫作方向有新的認知的產生。畢竟無法釋懷嗎，在瀏覽咨詢時看到這段文字時深受觸動。

“父親從不檢查我的作業，但他書房的燈光永遠亮到深夜。那盞燈告訴我：真正的榜樣是行動，而非說教。”

在看了這段話所在的文章后，我想的是父輩。以前我一定會將父親與父親做對比，從而心中對自己的父親產生不滿。當我嘗試將父輩作為一個整體去認知時，內心豁然開朗。同理，這種認知還可以擴展到母輩。

如今這里有一個老男孩撐過了上一輩的評價體系，如果可以他便能夠對父母一輩構建自己的認知與評價了。

沉淀了一會，感覺自己可以對自己的現實處境做進一步的探索。于是認知到到若我真想寫現實主義體裁，有一個方面我是必須了解清楚的。那就是爺爺的兄弟關系，除去親爺爺外，印象中兩個爺爺，一個是叔爺，這是本來要帶我和我爸去做工的堂叔的爸爸；還有一個爺爺只在奶奶的抱怨中聽到，而且今年這位爺爺沒回來過年……

叔爺這邊我可以通過叔奶奶去了解。我記得年后某天我記錄了自己在村里走動時，叔奶奶和我爸形成的某個讓我選去跟誰去散步的僵持局面，當時我選擇跟我爸回去。若我不那么選，肯定能和叔奶奶聊上幾句，只不過當時的我沒準備好，即便現在我也沒準備好。

那個還停留在印象中的爺爺，我暫時只能通過分析去認知了。好在是有切入點的，我妹和這位爺的女兒關系不錯；同時這位爺的兒子在我的灰色時空里來看過我幾次。

差點忘了，還有一個爺爺應該，只不過他死了。拜年的時候我給一位奶奶拜過年的……這家的孩子和叔叔的兒子處的不錯。

這里面有輩分問題需要認清楚！

我父親比我堂叔們大許多，而我的年紀可能比幾個堂叔小一些，甚至我還比某些人大幾歲。比如和我堂弟處的不錯的那位叔。

這種錯位挺不好書寫的！因為如果我要寫父輩，這種輩分的時空錯位導致我能寫的“父輩”不多。間接的也能表現出我的創作處境是多么狹窄，至少在這個村里我是無法有多少新認知的。無論比我大一點的還是小一點，基本可算做同齡人。

而面對這些同齡人無論書讀的多還是書讀的少，我這個網齡比他們任何人都高的人真的不知道該如何自處。

這里的母輩有能寫的嗎？

你們覺得呢？

寫到這里，還沒扣題，只是將我的現實的某個方面重新再捋了一邊。這個章節的文字我盡量剔除了思想性，善惡與價值判斷，這讓我看起來就是一個失敗者！

下意識的寫了幾句為自己的失敗辯駁的話，想想還是刪了，確實輸的挺徹底。

這些情景我真的沒法輕松面對！時代滾滾向前，最末端的煙塵真的有必要書寫嗎！

想到一個抓“小丑”的字牌游戲，先將一副牌的小王或大王拿出去。牌桌上的人抓牌消對，剩下最后一張牌的那個就是“小丑”。牌抓到現在，我就是我們家的那個“小丑”！

（關于這個紙牌游戲，我后面寫了一大段，想想還是刪了，因為好像在其它地方有點意思！）