凱匹特學院的教室里，班主任站在講臺上，用平穩而莊重的語氣宣布了一個消息，讓整個教室瞬間安靜下來。

“同學們，”她環視一圈，眼神中透著一絲威嚴，“今天我要向你們介紹一項重要的學院傳統——畢業考核，以及你們未來幾年在學院的學習方向。”

萍萍坐在教室的后排，正低頭記錄數學題的筆停了下來。她抬起頭，看著班主任，內心隱隱覺得這個消息可能不簡單。

班主任在全息屏幕上投影出一組文字：“凱匹特學院畢業考核——第十六屆饑餓游戲”。

教室里立刻炸開了鍋，學生們竊竊私語，討論著這個令人震驚的內容。

“你們現在是一年級生，但從今天起，我希望你們對自己的未來有一個清晰的認識。”班主任的語氣透著不容置疑的嚴肅，“凱匹特學院的畢業考核，以每一屆‘饑餓游戲’為核心。而你們作為導師，是畢業考核的重要組成部分。”

萍萍的眼睛睜得大大的，難以置信地看著屏幕上的字句。“我們……要當饑餓游戲的導師？”她忍不住低聲問坐在旁邊的小洋。

小洋看著屏幕，臉上的表情復雜，但比萍萍鎮定得多：“看起來是這樣。看來‘畢業考核’比我們想象的還要瘋狂。”

班主任繼續說道：“在凱匹特學院，每屆畢業考核都會結合‘饑餓游戲’。六年級的學生作為參賽選手，而低年級的學生，則擔任導師，為選手提供策略、支持和資源。你們需要學習如何分析場地、評估選手優劣勢，并制定有效的生存計劃。這是學院培養全面型人才的重要方式。”

她頓了頓，看著學生們因震驚而安靜下來的模樣，語氣略微緩和：“當然，你們距離這個考核還有五年的時間。但從今天起，你們的每一門課程都在為這一目標打下基礎。”

教室里一片寂靜，許多學生皺著眉頭，顯然對這個制度感到既興奮又害怕。

“等我們到六年級的時候，就能參加那一屆的導師考試？”一個坐在前排的男生舉手問道。

“是的。”班主任點頭，“但前提是，你們需要通過每一年的評估，特別是在三年級時的專業選擇。”

萍萍聽到這里，愣了一下：“專業選擇？”

班主任投影出另一組信息：

三年級專業選擇方向：

戰略與戰術分析資源與后勤管理心理學與行為研究科技與工程應用社會關系與輿論引導

“到了三年級，每一位學生都需要選擇一個專業方向。”班主任解釋道，“這些專業課程將為你們提供在饑餓游戲中擔任導師所需的核心技能。比如，戰略與戰術分析適合喜歡設計作戰計劃的學生，而資源與后勤管理則更加注重如何在有限的資源條件下最大化選手的生存概率。”

萍萍的心跳加快，她的腦海中一片混亂。雖然畢業考試距離她還有很久，但僅僅是聽到這些內容，她就感到無比的壓力。

“所以說……”萍萍低聲問小洋，“我們不僅要學這些課程，還要決定將來怎么支持那些六年級的選手？”

“沒錯。”小洋看著屏幕上的專業列表，目光中透著一絲興奮和挑戰的意味，“這可不是普通的學校考試，而是全面考驗你能力的真正戰場。”

“你就這么興奮？”萍萍無奈地看了他一眼，“我都不知道自己該怎么活下去了。”

“別擔心。”小洋笑了笑，“我們還有時間。你只需要現在好好學習，等到三年級再選專業。到那時候，你一定會知道自己的方向。”

班主任繼續講解：“饑餓游戲的導師不是普通的角色。你們需要從宏觀和微觀兩方面指導選手的行動，而這個過程也將評估你們的邏輯能力、決策能力和心理素質。不要低估這個任務的難度。”

她停頓了一下，語氣更加嚴肅：“在凱匹特，成功的導師代表的不僅僅是個人的能力，更是你是否具備成為這個社會中流砥柱的潛力。你們每個人都有責任，為未來做好準備。”

教室里的氣氛沉重起來，每個人都在消化這突如其來的信息。

下課后，萍萍和小洋一起走在回宿舍的路上，周圍的同學們都在熱烈討論著這次宣布的畢業考核。

“這實在太瘋狂了。”萍萍嘆了一口氣，“我剛適應這里的課，現在又要想著五年后的事。”

“但你不覺得很有意思嗎？”小洋目光閃爍，“這不只是一次考試，這是讓我們真正站上舞臺的機會。”

“也許吧。”萍萍低頭踢了踢地上的小石子，心情復雜。

她知道凱匹特學院的競爭向來激烈，而畢業考試的這一安排更是將學生們推到了一個全新的高度。無論她是否愿意，這場考驗已經成為她未來必須面對的挑戰。而現在，她只能一步一步地前行，去迎接未知的未來。