凱匹特學院的數(shù)學教室寬敞而明亮，墻壁上裝飾著巨大的動態(tài)公式投影，仿佛無聲地提醒著學生們數(shù)學的神秘與力量。萍萍坐在自己的位置上，心里有些忐忑。今天是第一節(jié)數(shù)學課，而這門課在凱匹特被認為是最重要的基礎(chǔ)學科之一。

教室漸漸安靜下來，學生們都安靜地等待著老師的到來。幾分鐘后，門被推開，一位身材高挑、穿著簡潔的中年女士走進教室。她面容嚴肅，步伐穩(wěn)健，手中拿著一臺終端設(shè)備，目光迅速掃過全班。

“同學們，我是你們的數(shù)學老師蘇菲爾。”她的聲音冷靜而清晰，“數(shù)學是凱匹特文明的基礎(chǔ)。沒有數(shù)學的精準與邏輯，就沒有我們今天的科技與社會秩序。因此，我希望每一位學生都能夠認真對待這門課。”

學生們坐得更直了，顯然老師的氣場讓每個人都感受到了壓力。

“為了了解大家的基礎(chǔ)水平，我今天準備了一些題目。這不僅是一次測驗，也是一次互動。你們會在課堂上完成，并立即討論結(jié)果。”蘇菲爾老師打開終端，全息屏幕上浮現(xiàn)出一系列題目。

萍萍盯著屏幕，發(fā)現(xiàn)題目分為三個部分：基礎(chǔ)題、應用題和邏輯題。她的心猛地一沉。這些題目遠遠超出了她在12區(qū)學習時的范圍，甚至連基礎(chǔ)題都有些陌生。

老師讓學生們在終端上作答，時間限定為三十分鐘。每人分配到的題目是動態(tài)生成的，沒有人會有完全相同的試卷。

萍萍拿起觸控筆，試圖讓自己冷靜下來。她努力回憶12區(qū)學過的知識，在基礎(chǔ)題部分還能勉強應對，但到了應用題時，她開始感到吃力。那些復雜的情境和計算公式讓她的思緒變得混亂，手心漸漸冒出冷汗。

時間一點點過去，教室里只有觸控筆劃過終端屏幕的輕微聲響。萍萍幾次抬頭想要偷看小洋的情況，卻發(fā)現(xiàn)他一臉專注，動作流暢，顯然對這些題目駕輕就熟。

“還有五分鐘。”蘇菲爾老師的聲音在教室里響起。

萍萍看著最后兩道邏輯題，腦海中一片空白。這些題目不僅需要數(shù)學知識，還需要敏銳的推理能力。她握緊觸控筆，試圖解出一道題，但終究還是失敗了。

“時間到。”老師按下終端，全班的試卷自動提交。

萍萍的心一下子沉到了谷底。她知道自己的表現(xiàn)很差，而這種差距在這里顯得格外明顯。相比那些從小接受凱匹特教育的同學，她感覺自己像是站在懸崖邊上。

蘇菲爾老師開始瀏覽學生們的答卷。她的目光掃過屏幕，不時點頭或皺眉。很快，她合上終端，站起身看向全班。

“整體而言，你們的表現(xiàn)符合預期。但有些人需要加強對邏輯題的訓練。數(shù)學不僅是計算，更是分析與推理的藝術(shù)。”她的目光落在后排，停留了片刻，雖然沒有指名道姓，但萍萍感覺自己像是被點到了。

“今天的課就到這里，回去后每個人復習今天的題目，特別是你們做得不好的部分。數(shù)學是一門需要時間和耐心的學科，不能只依賴天賦。”

下課鈴聲響起，學生們紛紛站起身離開教室。小洋走到萍萍身邊，拍了拍她的肩膀。

“你還好嗎？”他的語氣帶著關(guān)切。

“我……”萍萍低頭，不知該怎么回答，“我覺得自己……差得很遠。”

“別這么想。”小洋輕聲說道，“這是第一堂課，誰都會需要時間適應。這里的題目是凱匹特特有的風格，并不代表你不行。慢慢來，別給自己太大壓力。”

萍萍抬起頭，看著小洋真誠的眼神，勉強露出一個笑容。

離開教室時，她的心里依然充滿了不安，但也帶著一絲決心。她知道，凱匹特的數(shù)學課對她來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但她不能退縮。無論有多難，她都要找到自己的步伐，證明自己可以追趕上來。