“你遮是什么意思？”劉明軒暗罵。

因?yàn)閯⒚鬈幨亲笫郑瑮顦s是右手，兩人的起始站位不是斜線，而是一條直線。

在這直線站位的加持下，楊榮如果想擋住球，比斜線遮擋容易的多。

他只要稍加變換身體角度就能把球擋住。

當(dāng)然，鏡像過來左手運(yùn)動員也是同理，直線站位雙方都有遮擋的優(yōu)勢。

理論上講，左手球員因?yàn)榕龅接沂智騿T較多，更容易形成初始直線站位，遮擋起來更加方便。

可劉明軒卻從來就沒想過利用這一點(diǎn)，他雖是左手，卻每個(gè)球都贏得光明正大。

然而，并不是每個(gè)人都像劉明軒這樣想。

今天的楊榮就是如此，贏球?qū)λ麃碚f是第一位的，那兩個(gè)球當(dāng)然是他有意為之！

這種球他不是第一個(gè)用的，一開始楊榮也不屑于用。

直到碰到有人在用這種球打敗了他。

那是個(gè)本不如他的球員，就是就依靠這種看起來不遮，實(shí)際上這一瞬間的發(fā)球，讓他不僅技術(shù)無從發(fā)揮，連心態(tài)都差點(diǎn)爆炸。

最讓人氣的是，這種發(fā)球裁判很難判罰，因?yàn)檎趽醯慕嵌戎挥须p方球員知道。

裁判坐在左右兩邊，視角與球員完全不同，幾乎無從判斷發(fā)球的一瞬間是否遮擋。

再加上世界比賽，偶爾都會出現(xiàn)這樣的發(fā)球，且不被判罰。

因此這種發(fā)球漸漸流行起來，成了手段許多人不明說的潛規(guī)則。

話雖如此，依舊有很多人不屑于用這種發(fā)球，而是光明正大贏下對手，因?yàn)檫@樣也會贏得對手的尊重。

劉明軒在李克的球館就從沒看過這種發(fā)球，大概是在他沒來之前，李克專門批評過這種球。

可這也導(dǎo)致了劉明軒對這種發(fā)球很陌生，不知道如何應(yīng)對。

如今，比分來到“7:3”。

劉明軒手握優(yōu)勢，但是剛才的發(fā)球讓他的氣勢被打斷，致使他的手感開始下滑。

雖然是劉明軒的發(fā)球輪，楊榮以一個(gè)擰拉，和一個(gè)反手快帶拿下兩分。

“7：5”

接下來又是楊榮發(fā)球。

果然不出所料，還是那個(gè)勾手。還是在擊球的一瞬間，堪堪擋住視線。

這次劉明軒倒是把球接住了，但是因?yàn)樾D(zhuǎn)判斷錯(cuò)誤，產(chǎn)生了明顯的冒高，還是被對方一板子拍死。

“7：6”

劉明軒再也忍無可忍，向裁判走去。

“裁判，對面在發(fā)球的時(shí)候遮擋！”

裁判看了一眼，楊榮。然后閉目思考了兩秒鐘，仿佛在回憶剛才的發(fā)球景象。

然而，兩秒鐘后，裁判說：“一切正常，比賽繼續(xù)。”

劉明軒當(dāng)時(shí)就很想罵娘，這特么都什么玩意！

遮成這樣了還一切正常，裁判你要不要來接兩個(gè)發(fā)球啊！

當(dāng)然，上面這些話劉明軒沒有敢說出聲，只是在心里偷偷地罵。

可就是這一番交流，裁判并沒有對遮擋進(jìn)行判罰的行為，讓劉明軒的心緒進(jìn)一步起了變化。

突聽裁判又說：“比賽暫停。”

劉明軒轉(zhuǎn)頭，是李克喊了暫停。

場外的李克，看到劉明軒的申訴沒有被通過，擔(dān)心心緒有起伏，外加比分將要被反超，不喊暫停是不行了。于是叫了暫停。

來到場外，劉明軒先問李克：“教練，你沒事吧？”

此時(shí)的李克依然有點(diǎn)狼狽，頭發(fā)有些凌亂，衣服也不怎么整潔。

因此正在比賽的劉明軒反而先關(guān)心起他來。

李克說：“我的事兒一會兒比賽完了再講，先說比賽。”

劉明軒這才想起當(dāng)下的問題，痛心疾首的說：“這都什么玩意啊，這種球也能用來打比賽？這不犯規(guī)嗎？裁判都干什么吃的！”

這句話說的聲音有點(diǎn)大，裁判也聽到了，面色不善的朝劉明軒這邊看來。

李克連忙讓他住嘴，然后朝裁判笑了笑，以示抱歉。

李克也是第一次買見到劉明軒如此破防，顯然是他平時(shí)幾乎沒有遇到過這種遮擋球。

“看來你平時(shí)的比賽經(jīng)驗(yàn)太少了，不過這也是你必須的經(jīng)歷。”

“可是，眼前這種球怎么打嘛。連擊球的一瞬間板型如何都看不清楚，更遑論如何判斷旋轉(zhuǎn)了。”

李克想了想，說：“這種球的判斷沒有速成的辦法，但是有個(gè)辦法可以提高你的成功率。”

“什么辦法？”劉明軒連忙問。

李克說：“首先就是，不要盯著球板和擊球瞬間，他既然是遮擋，就不可能讓你盯到的。”

劉明軒：“那我該盯哪里？”

“盯球的飛行軌跡，球的速度。”

“飛行軌跡和速度？”

“是的。首先要判斷上旋還是下旋。”

劉明軒一頭霧水，“那怎么判斷呢？”

李克看了眼時(shí)間，說：“其實(shí)沒有那么難，你回憶下，下旋球是啥樣的？上旋又是啥樣的？”

劉明軒回憶道：“下旋發(fā)球，飛行軌跡很飄，很慢，弧線很平。上旋球就很快，很有力的感覺，有些甚至有點(diǎn)拱。”

李克拍手：“沒錯(cuò)，就是這個(gè)樣子！你知道該怎么通過飛行軌跡來判斷，只是你習(xí)慣了盯著對方擊球的擊球瞬間了。”

“原來如此”劉明軒若有所思，

可又想了想又覺得不妥：“但是這樣靠著軌跡來判斷，始終沒有看對方板型和擊球直觀。而且反應(yīng)時(shí)間就會差很多。”

“等軌跡出現(xiàn)了，球也快到眼前了。”

李克點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，所以這只是個(gè)訣竅，真的能做到識破遮擋，還是要依靠長期的積累訓(xùn)練。”

“我知道了！”劉明軒有點(diǎn)躍躍欲試。

李克連忙說：“還沒完呢。剛才只是判斷上下旋，還有側(cè)旋也需要考慮在內(nèi)。”

劉明軒連忙問：“側(cè)旋怎么辦？”

這時(shí)，裁判喊道：“時(shí)間到，比賽繼續(xù)！”

這已經(jīng)是裁判喊的第二聲了，第一聲的時(shí)候自動被這師徒倆無視了。

因?yàn)槔羁诉@樣臨陣授課，傳授的信息量實(shí)在有點(diǎn)大，沒法很清楚的講授一些實(shí)際情況。

但暫停時(shí)間只有一分鐘。

哪怕是張無忌臨陣學(xué)武功，也需要師爺打完一套完整的太極才行。

李克壓根沒講完，時(shí)間就到了。

劉明軒這只學(xué)了一半無奈，還是囫圇吞棗，只得又回到賽場。

只聽李克在場外喊了最后一句：“側(cè)旋注意他的動作！”