馬嘉祺一臉甜蜜地拉著林可萌的手，走進了時代少年團的練習室。其他六個兄弟正嘻嘻哈哈地打鬧著，看到馬嘉祺帶著個女孩進來，都投來了好奇的目光。

馬嘉祺笑著大聲說：“兄弟們，給你們介紹一下，這是我老婆，林可萌，我們相親認識的哦。”

劉耀文眼睛一下子亮了起來，大聲喊道：“哇塞，好漂亮啊！”

張真源也笑著點頭：“很可愛呢。”

馬嘉祺佯裝生氣地對他們說：“你別理他們，他們就知道瞎嚷嚷。”

宋亞軒湊到林可萌跟前，眼睛里滿是好奇：“可萌姐，你愛好什么呀？”

林可萌微笑著回答：“我喜歡唱歌，跳舞。”

賀峻霖在一旁來了興趣：“那你看過我們的舞臺嗎？”

林可萌點頭：“嗯，最近有在看呢。不過我覺得有些舞臺設計得不怎么好。”

宋亞軒有些驚訝：“你還懂這啊？”

林可萌耐心解釋：“我是舞蹈老師兼服裝設計，看的舞臺多了，自然就知道了。”

宋亞軒一臉敬佩：“看來你懂的很多啊！”

林可萌有些不好意思地笑了笑：“還好啦！”

嚴浩翔也走過來：“那可萌姐，你覺得我們舞蹈上還有什么可以改進的地方嗎？”

林可萌想了想：“其實你們的舞蹈力度和整齊度都很不錯，就是在一些隊形變化上，可以再大膽一點，嘗試一些更有層次感的設計。”

丁程鑫也加入了討論：“那在舞蹈動作設計上呢？有沒有什么建議？”

林可萌回答：“舞蹈動作可以適當增加一些標志性的動作，這樣能讓觀眾更容易記住，就像有些經典舞蹈，都有那種讓人一看就印象深刻的動作。”

大家都若有所思地點點頭，馬嘉祺看著林可萌，眼神里滿是驕傲。

賀峻霖又問：“可萌姐，那在服裝設計上呢？你有什么獨特的想法？”

林可萌回答：“服裝設計要根據舞臺主題來，比如如果是那種神秘風格的主題，可以多運用一些暗色系，像黑色、紫色，再加上一些有神秘感的圖案，比如星空、魔法陣之類的。如果是青春活力主題，就可以用亮色，然后材質上可以選擇一些有動感的，比如亮片或者有彈性的布料，這樣舞蹈的時候服裝會更有表現力。”

劉耀文興奮地說：“哇，可萌姐，你太厲害了，感覺你說的這些都好有趣。”

林可萌笑著說：“哈哈，這都是我平時工作積累的經驗啦。”

大家圍繞著林可萌，七嘴八舌地討論著舞臺相關的話題，氣氛十分熱鬧。

馬嘉祺看著熱鬧的場景，把林可萌往自己身邊拉了拉，笑著說：“你們別把可萌問累了，一會兒還有好多話呢。”

宋亞軒吐吐舌頭：“可萌姐，你有沒有什么特別喜歡的舞蹈風格呀？”

林可萌歪著頭想了想：“我喜歡很多風格呢，像爵士、古典還有現代舞，它們都有各自的魅力。爵士舞那種自由奔放又性感的感覺很迷人，古典舞則有著獨特的韻味，一抬手一投足都充滿了故事，現代舞的表現力和創新性也非常吸引我。”

賀峻霖眼睛一亮：“那可萌姐，你有沒有用古典舞元素設計過舞蹈呀？”

林可萌點頭：“有啊，我之前為一個小型的舞蹈演出設計過，將古典舞的身韻和一些現代的舞蹈動作融合，再配上傳統的古典音樂改編的版本，效果非常驚艷呢。”

嚴浩翔好奇地問：“那在服裝設計上是怎么配合這個舞蹈的呢？”

林可萌回答：“服裝主要是以淡粉色和白色為主色調，用了輕薄的紗質材料，有點像古裝的那種感覺，但又簡化了很多復雜的裝飾，在袖口和裙擺處用了一些古典花紋的刺繡，這樣舞者在舞動的時候，服裝輕盈飄逸，就像從畫里走出來的仙女一樣。”

張真源笑著說：“聽起來就很美，真希望有機會能看到這樣的舞蹈。”

林可萌笑著說：“有機會的話，我可以專門為你們設計一個類似風格的舞蹈。”

劉耀文興奮地跳起來：“真的嗎？那太棒了！”

丁程鑫也滿臉期待：“可萌姐，那如果是設計一個有故事情節的舞臺，在舞蹈和服裝上要怎么體現呢？”

林可萌回答：“如果有故事情節，那舞蹈動作就要有敘事性。比如是一個關于成長的故事，舞蹈動作可以從一開始的稚嫩、簡單，逐漸變得成熟、復雜。服裝上可以從淺色系、簡單款式過渡到深色系、有層次感的設計。同時，可以在服裝上添加一些代表成長的元素，比如從花朵圖案過渡到展翅的飛鳥圖案之類的。”

大家都沉浸在林可萌描述的奇妙舞臺世界里，對她的專業和創意贊嘆不已。馬嘉祺看著林可萌，眼神里的愛意更深了，他知道，這個女孩的才華和魅力正在深深地吸引著自己和兄弟們。

馬嘉祺輕輕開口：“可萌，那如果是一個關于友情破裂又重歸于好的故事，舞蹈和服裝要怎么設計呢？”

林可萌眨眨眼睛，思考片刻后說道：“舞蹈動作方面，在表現友情破裂的時候，可以設計一些互相推搡、背離的動作，舞者的肢體語言要體現出那種悲傷、憤怒和不解。比如雙方原本交織的手勢突然強硬地分開，身體迅速后退拉開距離，面部表情也要配合動作，展現出痛苦。在重歸于好的部分，動作可以逐漸從僵硬變得柔和，有一些互相靠近、擁抱的動作，比如緩緩伸出的雙手，最后緊握在一起，身體也慢慢貼近，象征著關系的修復。”

“服裝的話，前期可以是兩種對比鮮明但又相互搭配的顏色，比如藍色和紅色。當友情破裂時，服裝上可以有一些撕裂或者破損的設計，像是代表關系的破碎。隨著故事發展，到重歸于好階段，可以有一些連接兩者的元素出現，比如用同色系的絲帶或者布條將雙方服裝上的破損處連接起來，顏色也可以逐漸融合，比如在藍色和紅色相交處出現紫色，象征著新的融合。”

宋亞軒接著問道：“那舞蹈的音樂選擇呢？有沒有什么特別的講究？”

林可萌微笑著回答：“音樂對于這種有情節的舞蹈太重要了。對于友情破裂的部分，可以選擇一些節奏強烈但又帶著悲傷情緒的音樂，比如有強烈鼓點但旋律是小調的音樂，鼓點可以突出沖突感，小調旋律表現悲傷。在重歸于好的時候，音樂要漸漸舒緩，旋律可以從低沉變得明亮，比如加入一些弦樂，像是小提琴的悠揚聲音，來烘托溫馨的氛圍。”

賀峻霖眼睛放光：“可萌姐，那舞臺燈光呢？怎么配合舞蹈和情節？”

林可萌興致勃勃地說：“在友情破裂階段，燈光可以用冷色調，比如藍色和白色交織，而且燈光的變化可以比較劇烈，有閃爍和明暗交替的效果，來增強緊張和悲傷的氛圍。當重歸于好的時候，燈光慢慢變暖，變成黃色、橙色這些暖色調，亮度也逐漸增加，最后可以用一種柔和的、明亮的暖光籠罩整個舞臺，就像友誼的陽光重新照耀。”

嚴浩翔又問道：“那如果在舞臺上加入道具呢？什么樣的道具適合這個主題？”

林可萌想了想說：“可以用一些象征友情的道具，比如在開始的時候，雙方舞者手中各有一半的拼圖，代表他們的友誼是完整的一塊。當友情破裂時，拼圖被狠狠地摔在地上，碎片散落。到重歸于好的時候，舞者們一起撿起碎片，重新拼合起來，放在一個象征友誼長存的盒子里。或者用一些手鏈之類的，在破裂時手鏈斷開，和好時重新系上。”

張真源點點頭：“感覺這些設計都好精巧啊，可萌姐，那舞蹈的隊形變化要怎么設計呢？”

林可萌回答：“在友情破裂階段，隊形可以從緊密的圓形或者相互依靠的雙人隊形逐漸分散開，變成對立的站位，舞者之間的距離拉得很開。當重歸于好時，隊形又慢慢向中心聚攏，可以變成相互交織的隊形，比如舞者們手牽手圍成一個新的圓，或者形成一些互相擁抱的雙人、多人組合，體現出友誼的重新凝聚。”

劉耀文好奇地問：“可萌姐，那如果要表現出他們在友情破裂期間各自的孤獨呢？”

林可萌回答：“在舞蹈動作上，可以設計一些獨自蜷縮、抱緊自己的動作，舞者的眼神要表現出孤獨和迷茫。比如舞者蹲下身子，用手臂環繞自己，微微顫抖。在服裝上，可以添加一些象征孤獨的元素，比如在服裝上有一些單獨的雨滴圖案，或者是在服裝的某個角落有一只獨自飛翔的小鳥圖案。舞臺上的燈光在這個時候可以只打在單獨的舞者身上，周圍是黑暗的，突出那種孤獨感。”

丁程鑫笑著說：“可萌，你這些想法真的太棒了，感覺一個精彩的舞臺已經在眼前了。”

馬嘉祺也溫柔地看著林可萌：“是啊，可萌總是能給我們帶來這么多驚喜。”

隊友們紛紛問了很多可萌問題，丁程鑫說，唔，可萌最近你有時間嗎？因為我們有一首新歌他需要古典的舞蹈，因為謝謝老師都不太會古典舞類的，尤其是劍舞，所以能幫我我們指導指導嗎？找了好多人，我們自己也想了很多可是就是沒有，可萌說，嗯，最近真好公司和舞蹈班沒什么事，我過來給你們看看吧！耀文開心的說，哇塞，太好了，愛死你了，馬嘉祺說，謝謝啦，那我們先走了，明天見，你們也快回去吧，六個隊友紛紛走出了練習室。

第二天，林可萌來到了他們的練習室。

林可萌：“我來了，你們先把歌曲放一下吧，我先感受一下節奏和氛圍。”

張真源急忙打開音響，歌曲悠揚的旋律在練習室里回蕩。林可萌閉著眼睛，隨著音樂輕輕晃動身體，感受其中的情感和韻律。

林可萌：“這首歌很不錯呢，很有古典的韻味。你們之前嘗試設計的舞蹈動作，可以先給我展示一下哦。”

劉耀文有些不好意思地站出來：“可萌姐，我們設計得可能不太好，你別笑話我們。”說著，他和其他幾個成員開始展示他們之前構思的一些動作。

林可萌看著他們的表演，不時微微點頭。表演結束后，她笑著說：“其實你們有一些想法還是很不錯的，不過在古典舞尤其是劍舞的韻味上還可以再加強。比如這個動作（說著示范了一個動作），劍的揮舞不僅僅是手臂的揮動，要從腰部發力，帶動整個身體的轉動，這樣會更有力量感和優美感。”

賀峻霖拿著劍走過來：“可萌姐，這個劍我拿著總感覺不太順手，它的平衡好像有點難掌握。”

林可萌接過劍，輕輕揮舞了幾下：“這把劍的重心是有點靠后，你們在練習的時候要注意找到合適的握點。而且在做動作的時候，不要只是用手去控制劍，要把劍想象成你身體的一部分。比如在起勢的時候（示范起勢動作），劍和身體要同時啟動，有一種人劍合一的感覺。”

嚴浩翔問道：“可萌姐，在舞蹈的走位上，我們設計得比較簡單，你有什么建議嗎？”

林可萌：“對于古典舞的走位，要符合古典美學。在這首歌里，你們可以有一些對稱的走位，比如兩人一組，從舞臺兩側同時向中間走，在相遇的時候完成一組劍舞動作的配合，就像古代的俠客相遇切磋一樣。還有，在一些高潮部分，可以有圓形的走位，所有人圍繞一個中心旋轉，劍指向圓心，會有一種很強的視覺沖擊力。”

宋亞軒：“可萌姐，那表情管理呢？我們怎么才能更好地表現出古典舞那種韻味？”

林可萌：“古典舞的表情要含蓄又有情感。不能過于夸張，但眼神里要有戲。比如在舞劍的時候，眼神要堅定，要有一種氣勢，就像你們真的是在戰場上或者江湖中揮舞著劍。當音樂舒緩的時候，表情可以稍微柔和一些，展現出劍的靈動和優雅。你們可以對著鏡子多練習，找到那種感覺。”

馬嘉祺：“可萌，那舞蹈的節奏和音樂的契合度方面，我們要怎么改進呢？”

林可萌：“你們要注意聽音樂中的鼓點和旋律變化。在鼓點強烈的時候，劍舞的動作可以更剛勁有力，速度加快。比如這個（隨著音樂的鼓點示范快速有力的劍舞動作）。當旋律舒緩的時候，動作要慢下來，更注重劍的線條和身體的姿態。而且在一些音樂的轉折處，舞蹈動作要有相應的停頓或者轉換，讓觀眾能清楚地感受到舞蹈和音樂是緊密相連的。”

丁程鑫：“可萌，你說得太詳細了，我們感覺思路一下子清晰了很多。”

林可萌：“那我們現在就一個動作一個動作地來練吧，先把基礎的動作練扎實了，再考慮整體的配合。”

于是，大家在林可萌的指導下，開始認真地練習起來，練習室里充滿了汗水和熱情。

在練習過程中，大家逐漸找到了感覺，但還是會遇到一些小問題。

劉耀文在一次揮劍動作中，不小心用力過猛，腳步有些踉蹌。他撓撓頭說：“可萌姐，這個動作我老是把握不好力度，怎么辦？”

林可萌走過去，扶住他的手臂調整姿勢：“耀文，你在做這個動作的時候，不能光靠手臂的力量。你看，先把重心放低，腿部微微下蹲，借助腿部和腰部的力量向上傳導，這樣力量就會更穩，而且動作也會更標準。”說完，又示范了幾遍正確的動作。

賀峻霖在和隊友配合走位的時候，總是不能準確地踩到點上。他皺著眉頭說：“可萌姐，這個走位和舞蹈動作的配合好難啊，我老是擔心走錯。”

林可萌笑著說：“峻霖，你別太緊張。你可以先把走位的路線在心里多默念幾遍，然后在腦海中想象自己和音樂、隊友配合的畫面。在練習的時候，先放慢速度，等熟練了再加快。來，我們再試一次，你就盯著一個固定的點，比如那邊的鏡子，用它來校準你的位置。”

嚴浩翔在練習表情的時候，覺得有些放不開。他看著林可萌說：“可萌姐，我感覺我做出來的表情好別扭，沒有那種古典的韻味。”

林可萌走到他面前，輕輕抬起他的下巴：“浩翔，你要把自己代入到那個情境里。想象你是一個有著深厚情感和故事的俠客。你看，眼神可以再深邃一點，眉頭微微皺起，帶著一絲英氣和決絕。”邊說邊示范表情，嚴浩翔認真地看著，努力模仿。

宋亞軒在做一些高難度劍舞動作時，發現身體的柔韌性不夠。他有些沮喪地說：“可萌姐，我的動作總是做不到位，感覺身體太硬了。”

林可萌安慰他：“亞軒，柔韌性是可以練出來的。你在練習前可以多做一些拉伸運動，尤其是腰部、腿部和肩部。我來教你幾個拉伸的動作，你每天堅持練，會有效果的。而且在做動作的時候，不要急于求成，一點點來，慢慢打開身體的幅度。”說著，林可萌帶著宋亞軒做起了拉伸。

張真源在和大家一起練習整體配合的時候，發現舞蹈的連貫性不太好。他問道：“可萌姐，我們在連接各個動作的時候，感覺有點生硬，怎么改進呢？”

林可萌思考了一下說：“真源，這就需要你們在練習的時候，注意動作之間的過渡。比如上一個動作結束時，身體的姿態要自然地引導到下一個動作的起始姿勢。在劍的揮舞軌跡上，也要有連貫性，不能上一個動作劍在這兒，下一個動作突然就跳到另一個位置了，要有一個流暢的線路。我們可以把每個動作之間的過渡單獨拿出來練習。”

馬嘉祺在一旁看著大家的練習，對林可萌說：“可萌，你真的很細心，有你指導我們，這個舞蹈肯定能完成得很好。”

林可萌微笑著說：“你們都很努力，也很有天賦，只要認真練習，一定沒問題的。我們再完整地來一遍吧，看看這次的效果。”

于是，大家又一次投入到緊張的練習中，每個人都努力把林可萌教的要點融入到自己的動作中。