- 高考導數(shù)探秘:解題技巧與策略
- 董晟渤編著
- 1294字
- 2024-10-25 14:07:11
1.3 導數(shù)的應用
1.3.1 單調(diào)性與極值點
首先,大家熟知的是,可以借助導數(shù)判斷函數(shù) 的單調(diào)性.
● 若 ,則
單調(diào)遞增;
● 若 ,則
單調(diào)遞減;
● 若 ,則
的單調(diào)性需要進一步判斷.
對于一些比較復雜的函數(shù)而言,通過求導數(shù)判斷單調(diào)性,比直接通過定義判斷來得容易得多.
例1.6 設函數(shù) ,判斷
的單調(diào)性.
解答 計算得 ,有
. 當
時
,當
時
,故
在
內(nèi)單調(diào)遞減,在
內(nèi)單調(diào)遞增. ■
我們知道,函數(shù)的最大值和最小值,指的是函數(shù)值的最大取值和最小取值.另外,高中教材也給出了函數(shù)的極大值和極小值的概念.許多人對函數(shù)的極大值的理解是“導函數(shù)有變號零點”,即導函數(shù)存在某個零點 ,且導函數(shù)圖像在
軸上穿過零點對應的點
.然而,極值點的嚴格定義是函數(shù)在某個開區(qū)間上的最值點,這個是大家很容易忽略的.
定義 1.2 (極值點與極值) 函數(shù) 在某個開區(qū)間
上的最大值點稱為極大值點,最小值點稱為極小值點,對應的函數(shù)值分別稱為極大值和極小值.
通過上面的介紹,我們知道,導數(shù)可以用于判斷函數(shù)的單調(diào)性和極值,可以給出如下的極值點的判斷方法:
● 若 ,且在
附近有
,即在
附近有

則 為
的極小值點,
為
的極小值;
● 若 ,且在
附近有
,即在
附近有

則 為
的極大值點,
為
的極大值.
事實上,如果 ,則
與
同號,即當
時
,而當
時
,這就說明了
是
的極小值點.在做題時,有時候會出現(xiàn)多個式子相乘后與 0 比較大小的不等式,這個時候也應該用類似的方法.
再進一步,如果函數(shù)的二階導數(shù)存在,可以進一步對函數(shù)求二階導數(shù),并有如下的判斷方法:
● 若 ,則
為
的極小值點;
● 若 ,則
為
的極大值點.
以第一種情況為例,如果 ,那么
應該在
附近單調(diào)遞增,這使得當
時有
,而當
時有
,因此
為
的極小值點.
例1.7 設函數(shù) ,求
的極小值點和極小值.
解答 根據(jù)上例,知 是
的極小值點,極小值
. ■
許多高考題只需要對函數(shù)的單調(diào)性進行分析就可以解決,見下面的真題.
真題1.5(取自2020 年 II 卷文數(shù)) 已知函數(shù) .
(1)若 ,求
的取值范圍;
(2)設 ,討論函數(shù)
的單調(diào)性.
解答 (1)根據(jù) ,令
,其中
,計算得
,
因此 在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減.
.因此
的取值范圍是
.
(2)此時 ,其中
且
,計算得
.
令 ,計算得
,
因此 在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減,
,從而
,這說明了
在
和
內(nèi)單調(diào)遞減. ■
下面的題目涉及極值點,但是因為函數(shù)較為復雜,難度較大.
真題1.6(取自 2018 年 III 卷理數(shù)) 已知函數(shù) .
(1)若 ,證明:當
時,
;當
時,
;
(2)若 是
的極大值點,求
.
第一問不難,只需要判斷函數(shù) 的單調(diào)性即可.在后面我們會指出,這一問涉及的是一個非常重要的不等式;第二問有多種做法,一方面可以采取多次求導的方式,另一方面可以令
,
則當 時,
的極大值點也是
的極大值點,從而簡化了求解過程.
解答 (1)當 時,
,計算得
,
因此 在
內(nèi)單調(diào)遞減,在
內(nèi)單調(diào)遞增,
,因此
在
內(nèi)單調(diào)遞增.注意到
,因此當
時
,而當
時
.
(2)若 ,則由 (1)知,當
時,有
,
此與 是
的極大值點矛盾.以下設
,當
時,有
,令
,
則 ,當且僅當
是
的極大值點時,
是
的極大值點.計算得
.
考慮函數(shù) ,其中
,則
,由此進行討論.
(ⅰ)若 ,則
,
從而 在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減,
是
的極大值點;
(ii)若 ,則
在 0 附近單調(diào)遞增[5],此與
是極大值點矛盾;
[5] 這里 是二次函數(shù),若不放心,可以利用求根公式求出其零點,并且結(jié)合圖像判斷正負.
(iii)若 ,則
在 0 附近單調(diào)遞減,此與
是極大值點矛盾.綜上,
. ■