“江澤！”

面前是我的語文老師，她姓吳。此刻她正手里拿著我的語文卷子，一副嚴(yán)厲的神情。

“跟你說過多少次了？不要寫小說！不要寫小說！考試的時候別寫小說！你看看！你這分?jǐn)?shù)，是你該考的嗎？”

我搖搖頭。

“回去重寫！這次，零分！”她將卷子重重地拍到桌上，清脆地響了一陣。

我拿過卷子，踱步回班了。

“你們班剛從辦公室回去的那個江澤，好像小說寫的不錯?。俊?

“我給判零分了。都跑題了?！?

“這回不是文體不限嗎？”

“管他呢！我不愛看就直接判零分。”

“可是…”

“哎呀！我跟你說，你要是改到不愛看的，直接判零分就行啦！”

“好…好吧…”

我到了班上，坐回位子，我的好朋友立馬過來了。

“怎么了？那玩意怎么說？”

“重寫…”

“哎！我真服了這老東西了！不是文體不限嗎？”

“唉…”

最終，我還是隨手亂寫了一篇抒情文上去。

“誒！這回寫得好！”她拿著我那矯揉捏作的一派胡言高興地說道。

“好！寫得好！哎呀，這不比你上回寫的那小說好多了？滿分！”然后便在題目的右上方寫上一個大大的60。

“好了，回去吧！”

我走出辦公室。

“哈哈哈，看這用詞，典雅??！好極了！好極了！”

此后這事經(jīng)常會有，但她看了我這一遭捏作，又喜笑顏開了。

“江澤！”

我突然驚醒。

“還在睡覺！起來回答一下這個問題！”

那是一個雪下的帳篷。

“去時雪滿天山路。”

“什么玩意？錯！”

最后她叫了個“答對的”起來回答她，她很高興。

花又謝過一場，來到了那一天。

“江澤，就你了！”

“去吧，作家大賽一定要拿下頭獎！”

“給我寫抒情文！別寫小說！”

到了那兒，我信手一寫，又成了一部調(diào)侃。

“看吶！這位來自北峰中學(xué)的天才高中生作家僅用20分鐘便寫完了！”

當(dāng)我將作文呈給評委時，他們無一不驚訝：多么“完美”的文章！

“讓我們銘記這個瞬間！來自北峰中學(xué)高三8班的江澤同學(xué)，僅用20分鐘，拿下了本次作家大賽的冠軍！”

臺下掌聲轟鳴。

“是我的諄諄教誨，才能鑄就這輝煌的天才！”吳老師興奮道。

“那請問，江澤先生，你有什么想說的嗎？”

“我……呃……”

“去時雪滿……天山路……”