和安婧所在的十二班班會(huì)的低氣壓不同，八班的班會(huì)處處洋溢著大戰(zhàn)勝利之后的喜悅。文老師更不用說喜悅之情溢于言表。她表示，這次八班守住了全校第三的地位，在座的每一位同學(xué)都功不可沒。征求民意后，大家表示想在炎熱的夏天吃一口冰涼清甜的巧樂茲雪糕。文老師當(dāng)即表示自掏腰包，請(qǐng)同學(xué)們吃的巧樂茲雪糕已經(jīng)在路上了！

同學(xué)被文老師一一表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)彈冠相慶。最后，老師提到了尚進(jìn)的名字。尚進(jìn)聽到老師叫自己的名字，從座位上站起身來。

文老師沒有講話，而是徑直鼓起了掌。她不知道怎樣的話語才能表達(dá)此刻她對(duì)尚進(jìn)的認(rèn)可，所以她鼓的這樣用力。同學(xué)們看到文老師帶頭鼓掌，也跟著鼓起掌來，大家都知道為什么，尚進(jìn)不僅考了班級(jí)第一名，而且是全年級(jí)的第二名。這個(gè)成績(jī)是文老師夢(mèng)寐以求的。同學(xué)們站起身來，圍繞著尚進(jìn)歡呼，因?yàn)檫@不僅是尚進(jìn)的榮譽(yù)，也是整個(gè)八班的榮譽(yù)。

在文老師的帶領(lǐng)下，八班是全年級(jí)最團(tuán)結(jié)的班級(jí)，文老師集體意識(shí)極強(qiáng)，也深深影響到了班級(jí)里的同學(xué)。

文老師是農(nóng)村出身，家里有兩個(gè)姐姐和龍鳳胎的弟弟和妹妹。從小在家庭的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中成長(zhǎng)，只有變得優(yōu)秀，才能被父母注意到，而且作為存在感最低的家里老三，在上要尊敬姐姐，在下要愛護(hù)弟妹。在各種資源的分配中，自己都是弱者。所以，這就養(yǎng)成了她極具斗爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)的性格。整個(gè)學(xué)校，文老師是最年輕的班主任，只有三十歲，第一次帶班就帶到年級(jí)第三，是全年級(jí)公認(rèn)的最會(huì)教學(xué)生的班主任。

此時(shí)，文老師的手機(jī)來了電話。她看了一眼，是教導(dǎo)主任打來的。如此重要的時(shí)刻，誰也不能打擾。文老師掛斷了電話。

但不一會(huì)，教導(dǎo)主任又打來了電話。文老師依然掛斷。

五分鐘后，教導(dǎo)主任出現(xiàn)在八班門口。文老師示意大家把錯(cuò)題再做一遍，就出門去見了教導(dǎo)主任。

十分鐘后，同學(xué)們從后門看到教導(dǎo)主任離開，但是沒看到文老師進(jìn)教室來。

此時(shí)的文老師蹲坐在墻角，和平時(shí)春風(fēng)滿面英姿颯爽的樣子完全不同，像一只斗敗了的蛐蛐。因?yàn)榫驮趧倓偅虒?dǎo)主任把尚進(jìn)在學(xué)校早戀的事情告訴給了文老師。

誰叫安婧？

這是文老師問萬老師的一個(gè)問題。文老師沒有直接去找尚進(jìn)談話，而是直接殺到辦公室，質(zhì)問萬老師。此時(shí)，萬老師身體后仰在座位上，已經(jīng)四十多的男人滿臉驚恐和尷尬，對(duì)面，文老師身體前傾，離萬老師很近。

萬老師只能承認(rèn)，安婧是自己班級(jí)里的一個(gè)女生。文老師立刻就說肯定是安婧先提出來的。自己班級(jí)里的尚進(jìn)是絕對(duì)不會(huì)先提的。尚進(jìn)一直是辦公室的名人，文老師經(jīng)常有意無意就提到“我們班尚進(jìn)如何如何”，言語間透露著自豪和驕傲，仿佛尚進(jìn)是一個(gè)英雄。所以，當(dāng)安婧說出【尚進(jìn)】這個(gè)名字的時(shí)候，萬老師知道，完了。捅了文老師的軟肋了。

尚進(jìn)第一次見到安婧是在學(xué)校的鍋爐房。

2008年那時(shí)學(xué)校的飲水系統(tǒng)基本還靠人手打水，學(xué)校食堂旁有一個(gè)鍋爐房，里面上百平，一個(gè)大鐵鍋爐下面烈火熊熊，靠墻幾十個(gè)水龍頭，擰開就出熱水。尤其是夏天，每個(gè)學(xué)生去食堂吃飯的時(shí)候都拎著一個(gè)暖壺，吃完飯去鍋爐房打水，路上學(xué)生們的暖壺花花綠綠的。有時(shí)趕上沒水，還會(huì)把暖壺放在鍋爐房角落，暖壺上貼著每個(gè)人的名字，一般拿不錯(cuò)。但是也有例外。

一個(gè)女生在鍋爐房拿錯(cuò)了另外一個(gè)人的暖壺，另外一個(gè)女生對(duì)這個(gè)瘦弱的女生罵罵咧咧，什么下賤東西碰了自己水壺，臟了自己的水壺，讓她賠錢等等。

周圍同學(xué)人來人往，但沒有上前勸阻，女生依舊不依不饒。此時(shí)一個(gè)女生從人群中走出來，盡管不太修邊幅，但五官仍然精致。她走到罵人女生面前，看了一眼她，悠悠的問道：“你的水壺，多少錢？”

女生看著眼前這個(gè)不修邊幅的女生，反問她是誰。

“我叫安婧，我問你水壺多少錢？”

女生有點(diǎn)心虛，說五十。

安婧從兜里掏出五十塊錢，塞到這個(gè)女生手里：“五十，拿好。”

女生接過五十塊錢拿在手里。安婧看向被欺負(fù)的女生，拿著那個(gè)水壺問她：“這個(gè)給你？”

被欺負(fù)的女生此刻已經(jīng)不再哭泣，但她使勁搖了搖頭。

“好，她不要了。”

安婧突然舉起水壺，使勁摔在地上。“砰”的一聲，玻璃碴子混著熱水四處飛濺。

圍觀的眾人都快速撤到遠(yuǎn)處。

人群中的尚進(jìn)看著安婧一言不發(fā)轉(zhuǎn)身離開，留下那個(gè)女生罵著安婧神經(jīng)病。

這件事之后，安婧在校園里有了一個(gè)外號(hào)，被人悄悄叫做女俠。

此事也在尚進(jìn)心里留下了極其深刻的印象。之后兩人也曾相遇，安婧周圍不是自己的小姐妹，就是男朋友。尚進(jìn)認(rèn)識(shí)安婧，反過來安婧卻不認(rèn)識(shí)尚進(jìn)。

也許正是因?yàn)檫@件事，讓尚進(jìn)知道了安婧是一個(gè)極其富有正義之心的好人。

所以，在面對(duì)安婧將要被開除的時(shí)候，是他幫助了安婧留在了學(xué)校。

“批斗大會(huì)”一開完，尚進(jìn)就馬不停蹄去聯(lián)系了自己的舅舅。省教育廳辦公室主任，正兒八經(jīng)的教育口大領(lǐng)導(dǎo)。尚進(jìn)從如何認(rèn)識(shí)安婧到安婧見義勇為以及最后要成為學(xué)校第一的誓言徹底打動(dòng)了舅舅。

在舅舅心中，這是一位有著理想抱負(fù)充滿正義感的好女孩，學(xué)校的教育不單單是要比成績(jī)的高低，更重要的是要培養(yǎng)健康完整的人格。舅舅判斷，女孩沒錯(cuò)，學(xué)校判定有誤，舅舅立刻做出了指示。

“指示”層層下達(dá)，終于在安婧離校的一刻前傳達(dá)到了教導(dǎo)主任手機(jī)里，變成了一句話：讓她留下來吧，上面指示了。

但這個(gè)謎底在安婧家中一直沒有很快揭曉。

白蘭拎著一些水果到了學(xué)校，想感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大發(fā)慈悲留下安婧，但被告知這是“上面的意思。”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)水果也沒留下，讓安婧在班級(jí)里面給同學(xué)分了。

此事也在學(xué)生中傳開了，都傳安婧家有權(quán)有勢(shì)，可以和整個(gè)學(xué)校對(duì)抗。

但此時(shí)安婧苦惱并不是一些流言蜚語，而是自己在大會(huì)上吹下的牛逼，要怎么才能考到全校第一。

晚上的女生宿舍窸窸窣窣，是熄燈后女孩們的私密時(shí)光。

大家從白天的學(xué)習(xí)聊到哪個(gè)老師的怪癖，最后言歸正傳，討論誰是學(xué)校最帥的男生可以當(dāng)校草。

上鋪的小爽提到一個(gè)人，8班的尚進(jìn)，人長(zhǎng)得又高又帥，而且學(xué)習(xí)還好，年級(jí)第二，特別低調(diào)！

畢竟自古以來，人們永遠(yuǎn)記住的是第一，第二不會(huì)被人記住。但自從學(xué)校里的第一名名聲臭了以后，尚進(jìn)就成了學(xué)校新一輪的學(xué)霸，被更多的人膜拜。

大家經(jīng)過一番商議，會(huì)議決定提名尚進(jìn)為2008年第二期D校一中校草。

頒獎(jiǎng)詞是，長(zhǎng)得帥，學(xué)習(xí)好，低調(diào)，綜合實(shí)力毋庸置疑。

安婧在一旁沒有參與，但她內(nèi)心已經(jīng)擬定好了一個(gè)計(jì)劃。

下了晚上第二節(jié)晚自習(xí)，走讀生放學(xué)，住宿的學(xué)生還有一節(jié)晚自習(xí)要上。

晚上月明星稀，烏鵲南飛。校園門口是三三兩兩的學(xué)生，下了晚自習(xí)或推著自行車聊天，或騎車展示車技。彼此，大家都騎自行車，整個(gè)學(xué)校也沒幾個(gè)騎電動(dòng)車的。那時(shí)的人們誰也料想不到，未來十幾二十年后，竟是電車的天下。但尚進(jìn)的父親預(yù)料到了，尚進(jìn)父親尚商很早就布局“鋰”元素生意，在外地建有大型工廠。后來，電池普及，鋰電池的大量需求讓尚家生意一飛沖天。當(dāng)然，這是后話了。

此時(shí)，尚進(jìn)也是騎著車子走向校門，卻一個(gè)不留神，直直撞倒了一個(gè)女生。

女生癱倒在地上，痛苦得呻吟。尚進(jìn)趕忙上前查看，卻發(fā)現(xiàn)倒地的女生竟然是安婧。

來不及驚訝，尚進(jìn)詢問安婧有無大礙，但安婧此時(shí)卻仍倒地大聲哼哼著，引來眾多學(xué)生圍觀，越來越多的人認(rèn)出來了安婧和尚進(jìn)，大家七嘴八舌的說要送安婧就醫(yī)。

此時(shí)安婧拉著尚進(jìn)的衣領(lǐng)，在他耳邊說：“我的腿可能斷了。”

尚進(jìn)來不及思考，抱起安婧就往外跑。

門口的同學(xué)幫忙叫了出租車，倆人直奔了醫(yī)院，掛了急診。

果然，不出所料，安婧啥事沒查出來。

但她仍然躺在病床上哼哼。尚進(jìn)不時(shí)上前查看。

透過瞇縫的眼睛，安婧得以仔細(xì)看清焦慮的尚進(jìn)，他身形頎長(zhǎng)，皮膚白皙，高鼻深眉，睫毛濃密且長(zhǎng)，果然是校草的模樣。

尚進(jìn)和醫(yī)生也沒有辦法，只能答應(yīng)著她去各種檢查。此時(shí)，學(xué)校的老師問詢趕來，詢問著安婧的傷勢(shì)如何。安婧躺在病床上的樣子，仿佛下一秒就要說出最后的遺囑了。

果然，在老師們的親切關(guān)懷下，安婧微弱的聲音開始懺悔：我不是個(gè)好學(xué)生，我曾經(jīng)在學(xué)校里面造成了不好的影響。但我也想改，我想成為學(xué)校的第一名，我怕打擾大家，就自己下來背英文單詞，卻遭此橫禍。

老師們聽著也覺得一個(gè)長(zhǎng)得精致清純的女生現(xiàn)在灰頭土臉確實(shí)有些可憐。也隨聲附和著。

老師們問安婧傷情怎么樣，安婧則自暴自棄，說自己學(xué)習(xí)不好，前途暗淡，不如就這樣殘疾著，一了百了。

老師們苦口婆心，說安婧能知錯(cuò)就改善莫大焉，學(xué)習(xí)不是人生的唯一，況且學(xué)習(xí)成績(jī)是能提高的。

安婧則說自己現(xiàn)在這樣，是已經(jīng)不能再提高了。

老師看著安婧可憐，也覺得應(yīng)該實(shí)際幫助一下。突然看向尚進(jìn)，說他就是年級(jí)第一啊，讓他幫你嘛！

老師拍了一下尚進(jìn)，尚進(jìn)一臉懵。

安婧則語氣絕望，說人家是考北大清華的，哪有時(shí)間幫我。

老師說，幫人不需要太多時(shí)間，指點(diǎn)一下學(xué)習(xí)的方式方法就行了。

安婧看尚進(jìn)沒有表態(tài)，便說，算了老師，不能強(qiáng)人所難。我還是憑自己努力吧。

老師看了一眼尚進(jìn)說，尚進(jìn)，你撞了人家，還這么嚴(yán)重，這個(gè)，學(xué)習(xí)上幫一下，你愿意嗎？

尚進(jìn)機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭。安婧趁機(jī)追問說，那我是不是可以隨時(shí)找他請(qǐng)教問題了。

老師碰了一下愣住的尚進(jìn)，尚進(jìn)機(jī)械點(diǎn)頭。

安婧還不放心，問，老師在一旁作證，你保證你剛才的承諾是真的，不能違背？

老師說，這還能有假，他肯定保證了。

安婧不依不饒，說老師你不能幫他說，得讓他自己說。

老師又碰了碰尚進(jìn)，你自己說吧。

尚進(jìn)苦笑了一下，我保證。

聽到尚進(jìn)自己講保證，安婧蹭的從病床上坐起來，說，是爺們就得說到做到，況且老師也在這呢。對(duì)吧。

尚進(jìn)和老師看著突然好過來的安婧一時(shí)間還有些驚訝。

安婧對(duì)尚進(jìn)說，送我來醫(yī)院挺及時(shí)，我已經(jīng)恢復(fù)了，謝了。不用送我了，我自己回學(xué)校就行。

安婧瀟灑下床，臨走前沖著尚進(jìn)做了一個(gè)wink。

一個(gè)wink，仿佛眨在尚進(jìn)心里。