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第1章 小小的晨曦

  • 小小的晨曦
  • 作家416ZpE
  • 5773字
  • 2024-09-02 19:23:40

班主任老歡不再檢討考勤表之后,小小依然堅持每天早起,而且早得有些離譜,從前和頂呱呱他們比早的時候,調的鬧鐘再早也不會早過六點,可這些天小小竟然破了紀錄,把鬧鐘給調到了五點半。是想比以前更早到教室嗎?當然不是,五點多的話,學校的大門還沒開,家里的門嘛,雖說開得了,但還得冒著吵醒爸爸媽媽的風險,畢竟爸爸媽媽向他反復強調過保證充足睡眠的重要性,他知道那么早把爸爸媽媽給吵醒會挨怎樣一頓訓,因而就算起再早,六點鐘之前,他也只能待在臥室里。那么他是想做個好學生,早早起來復習功課嗎?畢竟一日之計在于晨,早上的記憶力最好,背個單詞什么的再好不過了??稍缟狭c前,小小的手從來就沒碰過書,對此他的解釋是雖說一日之計在于晨。可早晨并不一定是從起床的那一刻開始的,而是從六點鐘開始的,六點鐘之前那叫凌晨,凌晨下功夫背單詞,恐怕只會是白費勁。

可他早起半個鐘,到底圖個什么呢?他是起來感知晨曦的,雖說他臥室窗子的下邊,不是寬敞的馬路或街道,而是一道狹長的小巷,對面是一棟緊貼著他們的樓房,但晨曦的微光和氣息每天還是如約而至,穿越層層阻礙,來到他的窗前。

他喜歡坐在窗前,嗅那種新鮮的氣息。

可盡管他每回都是輕手輕腳的,最后還是給媽咪發現了,頭一回媽咪并沒有現身,而是在門外偷偷觀察著兒子的動靜,她估計兒子起這么早肯定是要搞些什么小動作,得先弄清楚兒子到底在整鼓什么,可她發現兒子只是坐在窗邊發呆,于是她有些摸不著頭腦了,估計是小小玩什么,玩了個通宵,現在累了在窗邊出會神。不行,明天得起早些,抓他個現行。第二天早上,媽咪五點就來巡視,可小小還沒起床,蹲守了半個鐘后,發現小小起了床,還是照舊到窗邊發呆。第三天、第四天、第五天還是同樣的情況,媽咪坐不住了,把這事告訴了小小的爸爸,爸爸不信,于是第二天早上五點半剛過,小小的媽咪就把他拉到了小小的臥室門外,把小小的發呆相指給他看:咱寶貝這是咋回事啊?小小爸爸可沒有小小媽咪那么好脾氣,直接一腳踹開房門,把小小給拎了起來:六點都還沒到?不好好睡覺,爬起來發什么呆!

在爸爸面前,小小可是一聲都不敢吭,什么感知晨曦,呼吸新鮮空氣的話,他只能和著眼淚一道噎肚子里,灰溜溜的爬回床上裝睡。

為了這事,爸爸還專門向單位和學校請了一天的假,準備給他開一天的批斗大會。

裝睡的小小,裝著裝著竟然真的睡著了。

他并沒有聽到爸爸打給老歡的請假電話,因而在六點的鬧鐘響起時,小小還是照舊利索的爬了起來,可剛來到臥室門邊,就給爸爸堵住了。今天你不用去上學了,爸爸說。為什么?小小說,早上的事我兩句話就可以給你解釋清楚,我那是想呼吸一下晨曦新鮮的空氣。

沒那么簡單,爸爸說,不交代清楚,你就給我老老實實的待在屋子里面壁思過,到你想通了肯開口為止。

問題是今天數學要開新課,而且是連堂,我本來數學就不好,再缺課怎么成。

你還好意思說,多上兩節課,也不見得你的數學成績會上去,之前不給你報了那么多數學補習班,課是一節沒落,可成績呢,哪一回上去了,還不是天天在班級下游徘徊,連平均分都考不到,就是這個成績自己心里還沒譜。天沒亮的不好好睡覺就爬起來,鬼鬼祟祟的不知道整鼓些什么,該睡的時候不睡,不該睡的時候又老給我犯迷糊。

我那是在被窩里憋的慌,起來呼吸點新鮮空氣,小小辯解道。

一次兩次的,我可以不跟你計較,可根據你媽咪的觀察你起碼有一周都是天沒亮爬起來,爬起來還不是補習功課,就坐在窗邊發呆哦!不知道珍惜時間,就懂得享受時光了是吧,想發呆,是吧?那我今天就讓你發個夠,今天你哪兒也別去,就給我待在屋里,就像早上那樣,搬個凳子坐在窗邊,不許挪動半步,只準發呆。

小小爸爸認定小小撐不了多久,最多撐不過一個鐘頭,讓他在窗邊坐上一天,只是一時的氣話,到時候只要小小認錯態度好,讓他寫份檢討,這事也就算完了。于是他也搬了一張凳子,坐在了門邊,目不轉睛地盯著發呆的小小,只要小小的身體有稍微的晃動,身后就會傳來爸爸嚴厲的訓斥。

可一個鐘頭過去了,小小依然發著呆,沒有絲毫的挪動。

兩個鐘頭、三個鐘頭過去,小小爸爸自己都坐不住了,小小還照舊坐的好好的。

爸爸有些奇怪,這孩子平時可沒有這樣的定力。

其實小小有好多回也差點挺不住了,一開始是信念在支撐著他,他的信念就兩個字:挺住??傻搅艘粋€鐘頭后,信念的力量也被消磨殆盡了,變成了腦海中模糊的兩個字,后來他是靠著默讀這兩個字挺住的,可到了后來這兩個字已經變成了單調的符號。他又開始數數,正著數,倒著數,從一數到十又從十數到一。后來他覺得還是數英文數字有意思,就又從one數到ten,從ten數到one。再后來這些通通都不管用了,他覺得自己就要垮了的時候,腦中忽然閃過一個不知道在哪里看到過的詞:心外無物。他并不知道這個詞該怎么理解,也不知道這個詞所代表的是一種怎樣的境界,但靠著這個詞,他竟然又莫名其妙的挺住了。

四個鐘頭后,輪到小小的爸爸沉不住氣了,他來到小小的身邊,仔細觀察著小小是怎么撐住的,后來他的目光落在了凳子的靠背上。原來如此,他想,他靠著這個跟我犟。于是他把這個凳子撤走了,換了一張沒有靠背的凳子。

可小小依然坐得筆直。

終于熬到了飯點,可客廳里飄來的飯香,對于小小并沒有任何吸引力了。

爸爸走了過來,朝發著呆的小小說,小子,吃飯去,吃完飯給我寫一篇五百字的檢討。

可你不是說要在窗邊發一天的呆嗎?比起寫檢討,小小這會還更樂意在窗邊一直坐下去。

這話讓爸爸瞬間又來氣了。

想坐下去是吧?還沒坐夠是吧?好??!我讓你坐。我讓你坐到……

還是媽咪拉住了就要抓狂的爸爸。

小小,你就別跟爸爸慪氣了,好不好?爸爸每天操勞奔波的也不容易,他每天起早貪黑的,有時還得加班加點,付出了這么多,不都是為了咱這個家嗎?他今天罰你也都是為你好啊,你就讓爸爸省心點,好不好?跟爸爸認個錯寫份檢討,這事不就了結了嗎?

小小雖然認為自己沒錯,可他不想讓媽媽傷心,于是只好低著頭對爸爸說了聲:爸爸我錯了,對不起。

爸爸可沒這么容易放過小小:說清楚,錯在哪里?

我不該那么早起在窗邊發呆。

其實他在心里暗自嘀咕,早起有錯嗎?發呆有錯嗎?

早起和發呆只是表象,爸爸似乎看穿了他的心思,你的反省還不夠深刻,我看了是你的心根本沒用在學習上,凈整些沒用的。吃飯去。

餐桌上小小自然沒什么胃口,匆匆扒了兩口飯便放下了碗。

“小小怎么就吃這么點???“媽咪問。

我太飽了,小小邊說邊起身向房間走去。

可這個理由糊弄不了老爸。

“回來,覺也不好好睡,飯也不認真吃,學習怎么上得去!“說著爸爸往小小的碗里才能滿滿一碗飯,又夾了好幾條生菜,一個荷包蛋。

小小聽著爸爸這話,忽然想起前幾天他偶然間聽到的,小彤彤媽媽罵小彤彤的話,一天就只會睡懶覺,一天就想著吃,學習怎么搞得上去?

“發呆還沒發夠,是吧?吃飯就給我認真吃飯,發什么呆?”爸爸又開罵了。

小小看著眼前盛著滿滿的一碗飯,“實在是塞不下去了?!彼f。

“塞不下也得給我塞”,爸爸說,“不保證營養,怎么有精神學習?”

還是媽咪在關鍵時候替小小解了圍。

“他都認了錯了,你就放他一馬吧。這飯呀就沒必要硬塞他,他餓了自己會來找吃的?!?

回到臥室后,小小拿出了一張白紙準備寫檢討,可他并不怎么清楚寫檢討的格式,于是就胡寫了一通。

“我錯了,錯的很……”可寫到這里他又不知道該用什么形容詞,錯得很深刻?不對。錯的很離譜?好像也不是很通順。于是他把“錯的很……”這句給劃掉了??蓜倓澩瓴畔氲?,爸爸可是一向很反感他作文中的涂改痕跡的。于是他只好又拿出一張白紙,重新寫。這一回又有了不同的開頭:我充分的認識到了自己的錯誤,我不該每天早上五點半就爬起來,坐在窗邊發呆,不保證充足的睡眠,上課就很容易犯迷糊,學習也就很難搞得上。

剛寫到這里,爸爸就走了進來,小小馬上做的筆直,免得給他找到茬。

可他什么都沒說,就那樣冷冷的站在旁邊盯著小小。

有他在旁邊盯著,小小腦海里所有的靈感全都煙消云散了。

他再也擠不出一個字了。

可爸爸以為他是在對著白紙發呆,又開始發起火來:發呆還沒發夠,是吧?寫個檢討也不認真寫,是吧?

小小怯懦的說,爸爸有你在旁邊,我很難下筆。

爸爸更生氣了,難道考試的時候有考官在你旁邊盯著,你就一道題都答不出來了嗎?

小小只好繼續努力轉動腦子,該怎么往下寫呢,只好繼續往下套用排比的句型了:學習搞不上去,成績就很難考好,成績考不好呢……就很難……小小又想不出來了。就很難什么呢,有了,不用”就很難“,改成”就很容易“吧,成績考不好就很容易再形成惡性循環,很難讓自己睡個安穩覺,就很難保證自己上課的效率,課聽不好就很難把知識學明白,知識搞不懂就很難把練習題做對,平時的練習題都做不對,考試的題目也就更難做對了??荚嚨念}目正確率不高,分數就很難有多高。分數考不高呢?這回又回到剛才的循環了,分數考不高跟成績考不好不都是一樣的嗎?這回該怎么接呢?只好繼續胡謅了:分數考差了就很難有好的心情,心情不好就很難睡好覺。

到了這里小小又寫不下去了,難不成再循環一遍?小小爸爸也實在看不下去了,一把奪過了白紙。

小小閉上了眼睛,等待著爸爸找茬。

“書面檢討這么正式的東西,怎么能隨便扯張白紙寫?”

“怎么連標準的格式都不清楚,開頭都有稱呼的,懂嗎?”

“你這通篇像是在認錯嗎?有一點認錯的態度嗎?有一點認錯的誠意嗎?循環來循環去變戲法啊這是,給我重寫!拿個正經的筆記本來認真寫?!?

小小有很多個筆記本,可他翻箱倒柜就是找不出一個正經的筆記本。

因為他用筆記本有一個壞毛病,總是東寫一本,西寫一本,東寫一頁,西寫一頁。而且通常是寫一頁撕一頁,撕得七零八碎的。

他只好隨便拿出來一個被撕的不成樣子的筆記本,硬著頭皮回到了書桌前,回到了爸爸的眼皮底下。你平時就是這樣用本子的嗎?爸爸一把奪過了他手中的筆記本,都撕成什么樣了?這還叫本子嗎?你可不是三歲的小孩子了呢,你已經是十三歲的小學生了,拜托,拜托,你做事能不能有個學生樣。

后來還是媽咪在她的房間里找出了一個筆記本,那個本子是她準備用來記賬的。

“這兒還有一個正經的筆記本,”她拉開了爸爸,把那個筆記本遞給了小小,“認真點寫,好嗎?”

“我不知道書面檢討的格式?!?

“你們的老師沒講過嗎?”

“講過他也不會認真聽!”爸爸插嘴說道。

“很簡單的嘛,來,我手把手教你”說著媽咪把爸爸推出了門外,“你就去外頭歇歇吧,證半個鐘頭給你搞定?!?

“開頭先得有個稱呼?!?

于是小小開始動筆寫:尊敬的爸爸媽媽。

“用詞不當”媽咪說,“應該是親愛的爸爸媽媽?!?

于是小小把尊敬兩個字給劃掉了,可他剛劃完才想到,爸爸最反感自己行文中的劃痕了,于是他又打算把這頁給撕掉,重新寫。

原來你就是這樣糟蹋本子的啊,媽咪也生氣了,難道考試的時候你答題卡上寫錯了,劃了一痕,你就要把答題卡都給撕掉嗎?

可是小小解釋說爸爸最反感這種劃痕,檢討書里如果有涂改的痕跡,待會恐怕過不了關。

要撕也不能像你這樣撕,得斯文點,說著媽咪替小小撕下的那頁紙,既然不能有涂改痕跡,那就我說一句,你寫一句吧。

“可那樣哪算我寫的書面檢討啊,會暴露出媽咪你的口吻來的?!?

“管他呢,哦,剛才我忘了得先寫標題,標題就不用那么復雜了,就寫個檢討兩個字就得了,然后是稱呼親愛的爸爸媽媽,然后第一段先寫自己犯了什么錯?!?

于是媽咪的監督下一篇標準的書面檢討出爐了。

他們本以為這關在爸爸那沒那么好過,可到了客廳他們才發現,爸爸竟然靠在沙發上睡著了。

“我以為他還在氣頭上呢”小小說。

“他也累了”,媽咪說,“瞧你把你爸給折騰的”。

他們不知道該不該把爸爸叫醒。

“貿然叫醒他,打攪到他的好夢,可能會讓他更來氣”,小小說。

媽咪并不這么看,“那不一定,沒準,剛從夢里醒來迷迷糊糊的,這份稿子更容易過關?!?

媽咪猜的沒錯,爸爸果然太累了,迷迷糊糊中被叫醒后,他拿起那份檢討,連眼鏡都沒戴,只是粗略的過了一遍,從嘴里吐出一句:有你媽咪把關就行了,下不為例。

母子倆總算松了一口氣。

此后的日子里,小小自然不敢再調五點半的鬧鐘了,但他的生物鐘照舊能讓他在五點半左右醒來,于是每天晚上睡前,他都會把臥室的窗戶敞開,好讓第二天晨曦的清新氣息能飄進來。但后來對面那戶朝九晚五的人家搬走了,新搬來的租戶可沒有那么早睡,總喜歡在夜里忙活,

閑下來的日子也不會消停,喜歡在陽臺上玩個通宵,那聲音自然不會小。于是每天晚上媽咪都會過來,把他的窗戶關的緊緊的,甚至連窗簾也拉上了,不留下一點縫隙。于是,這半個鐘頭里,他又只能在臥室的悶味里輾轉反側了。

一天醒來,他忽然覺得,也許自己并不完全理解晨曦,晨曦也許并不僅僅是一種光芒,一種氣息,還代表著一個新的起點,象征著美好與希望。只要用心感知,晨曦的力量是鎖不住的。于是每天的這半個鐘頭里他又能一如既往地感知晨曦了,不過這回晨曦所賜予他的是無限的活力與動力,而不是從前那種定力,那種發呆的定力??蛇@樣就更麻煩了,這種無形的力量,使他迫切的想要起來好好活動活動。可六點鐘之前他是不能有任何動靜的,只能盡量一動不動的躺在床上,裝出一副睡熟了的樣子。他也想過把這種力量積蓄起來,等到六點的鬧鐘一響就能夠盡情的釋放了??伤霾坏剑袝r實在撐不住,他就會在被窩里搞點小動作,舒展舒展筋骨。可空間太小,難以施展拳腳,他就把被窩撐起來,想著沒準在被窩里也能撐起一片天??伤男奶?,覺得這樣的天空還是不夠遼闊,索性就在被窩里撐起一個又一個的夢境,編織起一個又一個與晨曦有關或無關的童話。童話里的晨曦是有魔力的,在這些夢想與現實交織的童話空間里。媽咪不再唉聲嘆氣,爸爸變成了好脾氣,自己也不再是小淘氣,而是渾身充滿朝氣,一家子都開始喜歡早起。

他這才知道,在夢境里也是可以感受晨曦的,可是晨曦的魔力只會在夢境里發揮作用。醒來之后他耳邊聽到的還是媽咪的“唉!這墻壁怎么又出水了呢?”“唉,這屋頂怎么又漏水了呢?”“唉!這水龍頭怎么又滴水了呢?”和爸爸的“這什么破煤氣啊?還沒用滿一個月就沒氣了?”“這什么破蚊香啊!還沒燒到一半就滅了!”“這什么破火機啊!才買多久啊,就點不著了!”眼前看到的還是墻上的,一張張學校處分書和扣分條。

于是他又開始心灰意冷了。

可他轉后來轉念一想,晨曦所賜予他的可不僅僅是夢境里的魔力,還有三大法寶:活力、動力和定力。活力和動力他沒辦法儲存起來,只在那半個鐘頭里管用。但定力似乎是可以延續的,那種定力,如果不用來發呆,也許可以轉化為其他更有價值的力量、為自己爭口氣,為爸爸媽媽爭回光的力量。

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