第二天，當(dāng)劉武看著莊園內(nèi)來(lái)回亂跑的人就腦袋疼。

他本想著開(kāi)一個(gè)露天大課堂，但現(xiàn)在還是算了吧，這些孩子們還不如前世的幼兒園學(xué)生呢。

排隊(duì)都排不好，再加上人又多，第一天他的雄心壯志就消失的無(wú)影無(wú)蹤。

別看這些孩子的父母囑托過(guò)，但即便是十二歲的孩子，想要秩序也要從頭開(kāi)始教。

“罷了，識(shí)字換成別的方式吧！”

“一個(gè)月，只需要一個(gè)月，便可有一部分人脫穎而出，我只需要針對(duì)這些孩子進(jìn)行教育，給予他們權(quán)利，那么這些孩子就能管住了?！?

“在之后的教育，也就更加的方便了?！?

為此，劉武長(zhǎng)長(zhǎng)喘了一口氣，嘴里喃喃道：“一步一步來(lái)，一步一步來(lái)?！?

他記得前世看過(guò)一個(gè)掃盲電影，那就是將字貼在對(duì)應(yīng)的物品上，讓百姓識(shí)字。

所以，他也可以這樣用。

一個(gè)月以后，就比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的多就行了。

選拔出這些人，再教導(dǎo)他們拼音、寫(xiě)字的筆畫(huà)順序即可。

這些東西，他已經(jīng)決定照搬前世，而不瞎胡搞。

另外還要對(duì)這些選拔出來(lái)的孩子進(jìn)行軍訓(xùn)，這看似沒(méi)用，但實(shí)際上對(duì)于現(xiàn)如今的劉武來(lái)說(shuō)卻有著極大的作用。

因?yàn)樗龅倪@一切的一切，都必須先有秩序才行。

“你們先過(guò)來(lái)！”

劉武讓孩子們?cè)谝欢ǖ膮^(qū)域內(nèi)等待，然后召集那些哺育兒童的婦女們。

“你們?nèi)⑼肟?，鍋等物品。?

接著劉武拿出一些紙張，待這些婦女們過(guò)來(lái)之后將物品放在桌子上，接著便寫(xiě)出一個(gè)極大的字，最后貼在上面或者旁邊。

隨后他對(duì)著婦女們交代道：“這是碗、這是筷、這是盆、這是鍋......”

“這些東西你們認(rèn)識(shí)，那么接下來(lái)你們要讓孩子們過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)這些字?！?

“你們要告訴孩子們，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，一個(gè)月后是要考試的?！?

在這一點(diǎn)上，他并不準(zhǔn)備利誘，就是這么的順其自然。

接著他又選出一些婦女，給她們一些布，然后繡成‘衣服’。

這些‘衣服’不是給人穿的，而是給動(dòng)物和其他物品穿的。

比如說(shuō)豬、牛、馬、羊、雞、狗，樹(shù)、棍、墻等等。

再有就是在一個(gè)地方上刻上各家的姓，寫(xiě)上零到九的數(shù)字讓他們牢記。

總之就是想盡辦法，將周圍的一切都換成字讓所有人去學(xué)，去認(rèn)。

忙完這些，可是花費(fèi)了不小的功夫，畢竟很多都是要思考的，有時(shí)候還會(huì)增添一些東西。

此時(shí)，有一女子抱著襁褓里的孩子來(lái)到劉武面前。

“多謝大人救我孩子性命之恩！”

這人正是當(dāng)初求他給孩子治病的韓家媳婦。

“不用客氣，起來(lái)吧！你找我有什么事情？”

劉武一眼就看出這人找自己有事。

這婦女支支吾吾，最后方才低頭道：“其實(shí)就是想要大人給我孩子取一個(gè)名字！”

劉武一愣，下意識(shí)的搖頭。

救人就救人，取什么名字。

這是父母長(zhǎng)輩的事情，我...等等...

劉武突然想到一個(gè)很有意思的名字，連忙叫住因?yàn)榭吹絼⑽鋼u頭而失落離去的女人。

“這樣吧，你家男人姓韓，那這孩子定然是韓姓，我卻是突然想起一個(gè)好聽(tīng)的名字。”

這婦女欣喜回聲，直接跪地感謝。

“多謝大人賜名，多謝大人賜名！”

“快些起來(lái)，”劉武將其扶起，看著接過(guò)襁褓內(nèi)的孩子。

看著襁褓內(nèi)的小家伙黑不溜秋，一看長(zhǎng)大就不帥氣。

不過(guò)劉武并不在意，他在意的正是這個(gè)小家伙，改變了他的思想，從而從另一個(gè)方面救了不少人。

所以他也覺(jué)得這孩子與自己有緣，那么不妨起一個(gè)牛皮轟轟的名字。

當(dāng)然，說(shuō)他惡趣味也行。

“這孩子以后就叫韓立如何？韓思父親的姓氏，立是頂天立地的立，寓意著他以后將會(huì)成為一名頂天立地的人?！?

同時(shí)他在心里還補(bǔ)充了一句，若是這家伙能得到一個(gè)小綠瓶，說(shuō)不定還能成為一代長(zhǎng)生仙尊呢。

韓立的母親自然不知道劉武心中所想，但她在聽(tīng)到這個(gè)名字之后，又一次噗通一聲跪倒在地，然后連連叩頭。

“多謝大人賜名，多謝大人賜名?！?

可以說(shuō)，這小家伙被劉武賜名之后，即便今后即便是中庸之人，也能活的很好，沒(méi)什么人敢欺負(fù)她。

而且劉武也知道自己賜名在這個(gè)小小的陽(yáng)原縣意味著什么，不過(guò)他也不在意。

這批孩子，包括未來(lái)出生的孩子，都得承韓立的人情，縱然他是愚笨的傻子，誰(shuí)又敢欺辱他？

而韓立母親給孩子討名字，劉武雖然不能太過(guò)于確定其心中想法，但也算是默許了。

如此，幾個(gè)頭并不算什么，所以這一次他并未去扶韓立的母親。

待其起身，劉武方才將韓立交回其母親手中。

“回去吧，希望你好好學(xué)習(xí)，教育好韓立。”

“是，大人！”

.........

時(shí)間一晃大半個(gè)月過(guò)去了，農(nóng)忙算是進(jìn)入了尾聲，而張縣令也方才有了時(shí)間。

“劉兄，你還別說(shuō)，這識(shí)字方法還真不錯(cuò)！”

張縣令一入莊園，便見(jiàn)很多人來(lái)去匆匆，孩子們跑來(lái)跑去，好奇跟著一看，便發(fā)現(xiàn)了此事。

對(duì)此，他是無(wú)比的感嘆，這先天期的強(qiáng)者腦袋就是不一樣，這方法也想得到？

但不得不說(shuō)，這也確實(shí)有用。

一天兩天不算什么，但是時(shí)間久了，即便是普通村民也能識(shí)字。

而認(rèn)識(shí)了字，那就有學(xué)習(xí)文章的資本了。

不然僅僅識(shí)字還需要專門(mén)的人來(lái)啟蒙，那花費(fèi)不可謂不小。

而通過(guò)這種方式識(shí)字，雖然不識(shí)文章，但花費(fèi)的代價(jià)卻小了很多。

“哪里哪里，也就是靈機(jī)一動(dòng)，還是有不少的問(wèn)題的，不過(guò)我未來(lái)會(huì)逐步解決此事?！?

張縣令搖頭：“劉兄此言差矣，若是此等方法推行開(kāi)來(lái)，全國(guó)識(shí)字的人數(shù)將會(huì)飆升，到時(shí)候朝廷的政令百姓們也能看的懂了?！?

劉武笑了笑，沒(méi)有回答，只是如此說(shuō)道：“如今這只是應(yīng)急辦法，迫不得已而為之?！?

之后，便邀請(qǐng)張縣令再次逛了逛他的莊園。

“嘖嘖嘖，一千兩百畝上好的水澆田，明年定然是大豐收?！?

劉武笑道：“承您吉言！”