既然選擇了這個歌那就照著這個歌練吧，劉老師對我說：里面還想加點別的元素，你還得再想想。我再想想。我也想不出來啊。這時我腦海里想到了一個，對啊，雙截棍，既能體現出傳統意義上的歌曲，還能強身健體。于是我立刻和老師說了我的想法，雖然老師暫時同意了，但是里面也有很多意外的成分，比如表演的時候掉棍，或者是臺下都是學校領導會不會有什么意外。這又是一個大的難點。怎么才能既不會有意外還不會有難點呢？

老師對我們說，大家先排練吧，具體的再想想，于是劉老師選了四個跳舞的，可是誰來唱呢，這又是一個問題，而且還需要兩個人唱，里面的歌詞唱的快，一個人到最后沒法唱。

劉老師看向了我，對我說：哎你倆晚上老遠都能聽到唱歌，你倆唱唄，我倆都決絕的拒絕了，聲稱不好意思唱，大個對老師說：讓他唱吧，我五音不全，我對大個說：你真行關鍵時候出賣我。老師又從他們自己班找了一個女生，于是我倆對唱。后面的四個跳舞，排練進行的很順利，晚自習快下課的時候劉老師對我們說。大家一晚上都很辛苦，剛才我想了想，可以加入剛才說的雙截棍，但是要保證沒有任何的意外，這個雙截棍咱們有會的嗎？

哎？這個時候大個又把我推出來了，對老師說：老鄉會老鄉會，劉老師看了看我。喲你也會雙截棍，我低著頭對老師說：會一點，劉老師說：既然你會，你現在有嗎，如果有今晚咱就把這個加入到節目里，我說我拿著了，在書包里，劉老師接著對我說，快去拿吧，我離開的時候，他們就開始拉桌子，把后排的桌子往前推了推，我從班里拿著到了排練的地方，對老師說：老師既然想保證沒有意外，保證安全，就打點觀賞性強的吧，老師點了點頭。于是我對老師開始介紹起雙截棍。

雙截棍觀賞性強的，無非就是那幾個，小花，大花，前后攻擊，側翻加回首望月。

接著給老師打了一套，老師看了看覺得可以，于是就讓我想想該怎么加進去。這首歌的最后那一小段，從《全世界都在學中國話》開始后面的伴舞就不跳了，這個時候我在打雙截棍。

說完了我們整體的演示了一遍，劉老師覺得這樣也行，不過就是后面的四個伴舞的到最后只能是在那里站著。我對老師說：其實到最后四個伴舞的下去，等節目完事以后他們再上來謝幕這樣也行。劉老師聽了覺得這樣也行。于是就開始這樣進行，一直排練。

晚自習結束了，我們幫他們把桌子恢復原來的樣子，劉老師對我們說：明天晚上接著排練，周三下午進行彩排。我們還有明天晚上一晚上的時間。大家都回去休息吧。

我和大個也開始回宿舍，到宿舍我們把東西放下，還是不約而同的來到了宿舍樓下面開始每天晚上的跑步，鍛煉。在操場跑了一圈，手機就響了，一看是瑩瑩發過來的信息，問我洗漱完了嗎？我看了一下，回了一個正在跑步。

跑完了，我們倆個在操場開始鍛煉蛙跳，壓腿。這個時候快熄燈了，看了一下時間，快到點了，我們準備回去，瑩瑩給我打過電話來了。