黝黑漢子對著秦武左看右看，仿佛驗證自己的猜測。

看到秦武點頭，他一臉不可思議的表情，還帶著點遭受打擊的絕望。

“本以為找到了隊友，沒想到你比他們還妖孽，我那么努力的修煉，不是來看你們斗法的啊。”

他哀嚎一聲。

兩人聊了會天，秦武了解到黝黑漢子叫做甘將，是一家拳館的教練。

他本想來這里混一混資歷，等到以后考高中老師時也許有用，沒想到會遇到這么多妖孽，現(xiàn)在有些心灰意冷。

“對了，你練的什么拳法？”甘將問秦武。

“百浪拳，你呢？”

“我練的是瀑火拳。”

甘將想了一會問道：“你們市一中是不是天才很多啊，像你這樣大成的多嗎？”

能來當(dāng)講師的，硬性條件就是技藝大成。

“沒太多吧，二三十個的樣子。”

秦武想了想，其實整個年級五百多人，目前也就一部分尖子班的有大成的技藝。

“二三十個還不多！”

甘將眼一瞪，估摸著說道：“距離武考還有五六個月，那豈不是到時候能翻一倍？”

“其實多不了幾個，很多人對拳法沒有那么適配，練不到大成就卡住了。”

秦武解釋道。

回想起不久前的自己，要不是有三才式幫助突破，現(xiàn)在應(yīng)該還卡在大成之前，或許已經(jīng)改修拳法了。

甘將嘆了口氣，說道：“實不相瞞，以前我練過很多拳法，也練過百浪拳，花了很多時間，最終發(fā)現(xiàn)，瀑火拳才是最適合我的。”

“我其實很羨慕你們一開始就選對了的人。”

秦武聞言默然，武道就是這么殘酷。

“各位講師，請到這里集合。”

一位工作人員招呼著零散的講師們集合，隨后按照序號給他們安排了演武臺。

秦武的位置在最左側(cè)倒數(shù)第二排，一個非常偏僻的位置。

甘將則更慘，在他后面，整個場館最角落。

再一看那些江海武道大學(xué)的學(xué)生，都集中在中間靠前的位置，幾乎每一個都占據(jù)著最顯眼的位置，就連燈光也集中在他們附近。

秦武站在角落，也樂得清閑。

隱約有工作人員的談話傳到他的耳朵里。

“這些都是江武大的大一新生吧，之前怎么沒聽說還有這么一批人。”

“我聽說是龐局找來的，你別忘了，他自己也是江武大出來的。”

“難怪，虧得我們拼了命地拉人頭……”

“誰說不是呢。”

秦武心下了然，暗道這位龐局長計劃真是周密，人手準(zhǔn)備上毫不含糊。

沒過多久，一陣喧囂涌入場館內(nèi)，大批的學(xué)生和家長好奇地打量著場館內(nèi)的一切，尤其是站在演武臺上的講師們。

“江武大！”

無數(shù)人第一時間看到了最前頭幾人，他們的校徽就印在武道服最顯眼的地方。

一些家長們的情緒激動起來，本來的一些質(zhì)疑和憂慮煙消云散。

在他們心目中，江武大是媲美天行、京師的高校。

家長們對著自己的孩子反復(fù)交待，讓他們待會一定要好好跟著這些學(xué)長學(xué)姐們學(xué)習(xí)武道知識。

“各位家長，各位同學(xué)，歡迎來參加由教育局、武道局等部門聯(lián)合承辦的‘武道新生代’活動現(xiàn)場。

以老帶新，薪火相承，我們攜手共進(jìn)，讓傳承進(jìn)步的精神照亮每一個熱愛武道之人的夢想之路。

請大家有序進(jìn)入會場，講師們開始演武，各位同學(xué)可以選擇感興趣的講師觀看，有什么不懂的也可以向他們提問。”

隨著學(xué)生和家長全數(shù)進(jìn)入會場，演武臺上的講師們也各自開始演示拳法。

靠在最前邊的演武臺上，江武大的學(xué)生齊聲輕喝，演練的拳法各有特色，吸引了幾乎所有人的目光。

感受著家長和同學(xué)們的注視，這些江武大的人頗為驕傲，拳也打得更為賣力，口號也喊得響亮。

相比之下，其他人則顯得有些孤單，很多人見沒有人圍觀，練拳的動作也變得懶散起來。

會場右側(cè)邊緣，盧晨和何小麗互相郁悶地對視一眼。

他們的拳法打得中規(guī)中矩，相比江武大那幾人少了觀賞性，因此也沒幾個學(xué)生來看，現(xiàn)在還有空聊天。

“早知道就不來了。”

“對啊，有江武大的干嘛叫我們來。”

一個工作人員靠近了過來，正是王秀芝，她略帶歉意的說道：“實在不好意思，領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們事先也沒收到通知。”

兩人搖搖頭，也沒說什么。

秦武這邊，已經(jīng)開始一絲不茍地練習(xí)百浪拳。

他達(dá)到大成有一段時間，此時拳法已經(jīng)打得無比嫻熟，哪怕是閉著眼都可以打到三百六十拳。

嗤，嗤！

拳臂揮斥，在他有意識地積累拳勢之下，爆發(fā)出的聲響如同破空的箭矢，密集而又迅猛。

后面的甘將看得目瞪口呆：“不是，這么賣力的嗎？”

他想了想，索性也把這當(dāng)作修煉，認(rèn)真打起瀑火拳，每出一拳都好似火苗翻騰傾泄。

不過相比秦武的百浪拳，他的聲勢就弱了許多。

有一些擠不到江武大演武臺附近觀看的學(xué)生和家長，無奈看向其他人，發(fā)現(xiàn)這些人和江武大完全沒得比。

“要不說人家能考上江武大呢，實力擺在那里。”

“確實。”

“哎，你看那邊，那人的拳法打得好順暢，是百浪拳嗎？”

一個家長陪著自己孩子走到秦武所在的演武臺前面，仔細(xì)觀看他演練拳法。

他們不懂拳法，但是秦武拳里那股圓潤自然的勁卻打動了他們，雖然說不出哪里好，但就是能明顯感覺出來和其他人不一樣的地方。

“小伙子，你練的是百浪拳嗎，為什么我看著和別人的百浪拳不太一樣？”

這名家長等到秦武練完，開口問道。

秦武想了想該怎么解釋，回答道：“拳法相同，但是每個人體質(zhì)各不相同，如果想要將拳練通，融會貫通于自身，就需要做出適當(dāng)?shù)母淖儭Ｒ簿褪撬追Q的，拳是死的，人是活的。”

“這么說，你已經(jīng)將百浪拳融會貫通了？”

那名同學(xué)看著秦武并不比自己大多少的容貌，有些不太相信。

秦武笑道：“融會貫通不敢說，但多少琢磨出一些門道。”

同學(xué)回頭看向江武大的區(qū)域，還是人數(shù)爆滿，于是回頭看向秦武：“那你能教教我嗎？”

秦武仔細(xì)打量了一番這名學(xué)生，點點頭：“當(dāng)然可以。”