精選案例
電視臺要為某一個幼兒園的孩子拍攝一段錄像,為了取得較好的視聽效果,不能讓這個班級的所有孩子都參與,于是只有一半的孩子參加了節目。沒想到,第二天就有個別家長來園告狀說“老師傷害了孩子的自尊心”。原來是沒上節目的個別孩子回家后不吃飯、發脾氣,哭訴道:“有的小朋友還沒有我表現好呢,為什么他能上電視,我不能上電視?”“老師偏心,喜歡別人,不喜歡我。”家長知道后不但沒有正面引導孩子,而且...
上QQ閱讀APP看后續精彩內容
登錄訂閱本章 >
全書完
精選案例
電視臺要為某一個幼兒園的孩子拍攝一段錄像,為了取得較好的視聽效果,不能讓這個班級的所有孩子都參與,于是只有一半的孩子參加了節目。沒想到,第二天就有個別家長來園告狀說“老師傷害了孩子的自尊心”。原來是沒上節目的個別孩子回家后不吃飯、發脾氣,哭訴道:“有的小朋友還沒有我表現好呢,為什么他能上電視,我不能上電視?”“老師偏心,喜歡別人,不喜歡我。”家長知道后不但沒有正面引導孩子,而且...