高三的快節奏從一入學開始就展示的淋漓盡致。

往常考完試都會給你歇個一天半日的，而如今剛結束考試就是周三入學。

上學了之后，最直觀的感受就是氣氛上變得壓抑了。

和小說里學生高三還有時間你依我濃的大開后宮完全不一樣，路明只覺得心累。

尤其是系統任務已然刷新。

【千里之行始于足下。

已經完成初中基礎階段復習的你已經有一定的能力學習高中階段知識，請通篇了解英語高中必修一第一單元文本內容，獎勵：1000RMB】

首先映入眼簾的依舊是英語任務。

只不過這次是按照單元來劃分階段。

同時，底下不再只是尋常的每日鍛煉任務而是連著五門其余學科的單元學習任務。

循序漸進，均是照本宣科即可完成的基礎任務，但在總量上卻略有削減，估計是考慮到了難度方面的提升，還挺人性化。

可同樣的，連續發布六門課的任務，做不完，根本做不完！

加之還有學校老師頒布的作業，就算全抄，時間也不會夠用。

或許是路明太急了點。

被青少年階段的荷爾蒙影響了大腦的思維，平白多出了太多不應有的孽緣。

沒辦法，自己選擇的路再辛苦也要咬著牙走下去。

距離成績出來還有兩天，這兩天不只是學生心里忐忑，老師也很辛苦，改卷子本就是一件費時費力的事情何況還要做教案，同時還要兼顧班里那么多學生的日常學習進度。

高三真的很難有空閑時間，在大環境裹挾下，沒人能獨善其身。

“路明，剛才講的下一句是什么意思，其中又講述了什么觀點，與前文哪一句能相互對應上？”

上午的語文課，老李第二次點名了路明。

幡然醒悟，路明有點感慨，系統的任務進度還和學校老師的完全不同。

老李在臺上講詩詞歌賦，他在臺下默讀必修一課文，難免會被頻繁點名。

好在路明這幾天已然將高中階段的考綱背誦內容全部記了下來。

但，此刻的老李貌似講的是一篇閱讀理解。

完啦！

前桌的汪嘯天幸災樂禍，靠著路明的桌子放蕩不羈，語文課上，語文成績好就是能為所欲為。

當老李瞪了他一眼之后，汪嘯天悻悻坐好了身子。

身旁的吳英才正襟危坐，暗中指了指最后一問的答案。

路明支支吾吾的開口瞎扯了一番，還好，這篇文章他上課前掃了一遍不至于一問三不知。

答案差強人意但也不至于被老李逮住不放。

老李壓了壓手，示意路明坐下，并給了一個嚴厲的視線，意思很明顯：別再開小差了。

“來，我們繼續……”

時間一分一秒的過去，好在上午后來的數學和物理路明可以光明正大的肝自己的任務。

當數學老師帶著一摞試卷走入教室，還以為是開學測試的考試卷沒想到是他們的暑假作業之一。

“別急啊，前天才考哪有那么快，我們先講講這張卷子。”

“講真，這卷子的壓軸題和這次的測試壓軸題題型一模一樣基本就改了個數字，我看好多人都做出來了，沒道理這次考試卷做不出來吧~”

老陳的笑容有些意味深長，看樣子來者不善。

果不其然，班里那些一個晚上一支筆一個奇跡的選手紛紛緊張了起來。

總攬大局的陳俊省視了一眼，心里對暑假作業哪些學生不是自己寫的有了數。

嘆息一聲，嘖了一聲。

“高三咯，別整天嘻嘻哈哈的，好好學，還有，你們這次化學考的，有點一言難盡哦，你們老班可不像我這么好說話。”

趁著下發試卷的功夫閑聊，末了老陳展開了黑板，開始了這一節的習題課。

而路明老神自在的翻開了高一數學課本。

這些課堂基礎內容他完全不用管，數學課上，成績好就是可以為所欲為，你說是吧，汪嘯天。

倚靠著路明桌子的汪狗子同樣老神自在，就差當老陳面伸個懶腰打個盹了。

……

一階段的任務較之初中時省時了許多，一個上午，路明搞定了三個階段任務。

中午，吃過午飯的路明打著傘走在放學的小路上。

下雨天一般很少騎車上學，打傘不方便也不安全。

不過李俊這貨還是騎了車，所以他先一步回去了小區。

細雨綿綿，傘擋不住所有的雨水，微風吹過便會打濕部分衣服。

三三兩兩的少年少女并肩走在一起。

步履匆匆的大都急著回家午休為下午的學習做準備。

閑庭漫步的兩道身影就顯得有點扎眼。

但沒人在意。

身邊陸陸續續經過的學生并沒有引起少女的注意，她默默地走在少年身旁，輕松愜意。

高三之后，也就只有在路上，兩人才能相處片刻。

“考的，還行吧？”

徐萌萌率先開口。

路明點了點頭，“這次前十左右。”

并未把話說的太滿。

“你怎么樣？”

“我……”

“是蒙對了不少，但，還是老樣子，頂多高個十來分唄，四百六七的總分。”

談到成績，徐萌萌的情緒有點頹然。

這玩意，不行就是不行，你長得可愛也沒用，又不看臉。

“唉，周末我給你一份資料吧，我們班目前的進度不適合你，正好我也開始綜合性復習了。”

“嗯。”

很尋常的對話，聊得無非就是成績和學習。

忽視牽在一起的手的確很正常的。

路人見狀大都只是會心一笑，然后直接離開，還下著雨呢。

整理資料不復雜，路明本就要完成系統的任務，做點筆記只是附帶的。

而且路明的筆記不是單純的抄題。

對應的知識點列個總剛要，而后對應的部分直接上好標記用上數字代碼，頁數，題目，解法提示。

加上所用的都是學校的教材，例題的答案當年老師上課的時候也都講過。

至少路明是全部寫下來了的。

至于說課堂上沒有標注到的例題，要么就是重復了，要么就是不夠經典，但復習途中，他也會針對性的看一眼。

太過基礎不用多講，對應的是他們六班實驗班的標準，用尖子班的教學理念去教導平行班成績一般甚至偏下的學生，能有效就怪了。

因材施教才是重中之重。

一月的相處，路明也是知道了徐萌萌的基礎如何。

徐萌萌偷偷看向路明的側顏，看樣子，她的計劃快要成功了，路明甚至開始主動為自己著想并制定學習攻略了。

甚至，還愿意大庭廣眾下和自己牽手了。

男女生在外手牽手，只有情侶會這么做。

想到這，她便有點羞紅了臉，還是她主動的。

回到小區熟人多了起來，自然也就不好繼續手拉著手，讓人看去難免會說閑話。

誰知道老媽和哪個鄰居恰好相識，徐萌萌也是一樣，而且徐萌萌的家庭似乎并不那么和諧。

高一高二雖說沒有開學，但大多數家長看到高三已經開始卷了他們的孩子自然不能落下太多。

所以這外出的人，也就多了起來。

在看到一樓等候電梯的人不止一個后，徐萌萌主動走在了前頭。

乘坐電梯，兩人分開站好，路明總有種不太爽快的感覺，老是這么偷偷摸摸的，不痛快，搞得像偷情似的。