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第26章 圖窮匕見

霍海朗聲:“說了這么多,我們還是回正題,圣人的道理,就是字面意思,不需要誰去解釋,而亞圣們的理論,那就需要辯證的看待,理解,學(xué)習(xí),應(yīng)該擱置爭議共同發(fā)展……咳咳咳……”

“我小時(shí)候就非常崇敬孔子,我曾經(jīng)發(fā)過誓,我這輩子最大的愿望就是!”

“為天地立心,為生民立命,為往圣傳絕學(xué),為萬世開太平!”

霍海專門把這詩句的續(xù)絕學(xué)改成了傳絕學(xué),狗尾續(xù)貂的太多了,千萬別讓那些人產(chǎn)生了續(xù)絕學(xué)的想法。

傳絕學(xué)不好嗎?傳遍華夏就傳南方的半島東方的半島,東方的島,然后去沙漠傳,去黑海傳,去亞歐大陸西海岸傳,你瞅瞅人家怎么傳的。

續(xù)?續(xù)個(gè)德爾??!趕緊傳!

聽完這四句話,所有人都肅然起敬,甚至有人看向霍海,就像看到了偶像。

孔安國、孟卿、荀彘:好好好,你想當(dāng)霍子是吧?

然而此時(shí),霍海:“所以,我就奮發(fā)圖強(qiáng),終于讓我發(fā)明出了白紙。”

“你們看我這白紙是真的好啊,又堅(jiān)韌,又細(xì)膩,既可以書寫,也可以畫,可以用來做成卷成書卷,也可以裝訂成冊(cè),可以大張寫大字,可以小張寫小字。”

“同樣一本書,寫在竹簡上面,就算霸王復(fù)活都抗不動(dòng),還學(xué)個(gè)屁?”

“同樣一本書,換成我的白紙,三歲小孩都能拿在手里,邊看邊學(xué)?!?

“你們想啊,你們也是要教兒子孫子讀書的,竹簡讀書,十年不成,白紙讀書,一朝悟道啊同僚們!”

好好好,還是打廣告是吧?變著法兒打廣告!

你為往圣傳絕學(xué),順便收點(diǎn)費(fèi)是吧?

看霍海打著廣告,全然已經(jīng)不把自己當(dāng)回事兒了,孔安國沉下心來。

要對(duì)付霍海,要辯論贏他,恐怕得組織點(diǎn)人馬了!

廣告已經(jīng)打完了,鬧劇該收?qǐng)隽恕?

劉徹讓王內(nèi)侍把甜瓜籽端走,然后正了正衣冠:“咳咳。”

跟菜市場(chǎng)一樣的朝堂恢復(fù)了秩序。

劉徹:“如此看來,大家并沒有多大的意見,看來無論是車夫還是誰討論這種無趣的誤會(huì),其實(shí)都是因?yàn)檠叛詫懙奶喡裕菀妆磉_(dá)不清楚。”

“就好像,孟子荀子本來根本就沒有沖突,一個(gè)人說的是自己看到了人性中本源中的惡,一個(gè)人看到的是本源中有善。”

“就好像肉羹中有肉也有水一樣,沒有誰是錯(cuò)的?!?

“錯(cuò)的是后來的人理解錯(cuò)了,就像董夫子一直說荀子是錯(cuò)的,孟子是對(duì)的,其實(shí),荀子孟子都是對(duì)的,董夫子錯(cuò)了?!?

董夫子,距離成神還差一步,給拉下來了。

劉徹:“這么說來,今天,無論是馬車夫,還是討論那個(gè)誤會(huì)的門客,還是民間的人,都沒有錯(cuò),錯(cuò)在雅言。”

“那么……是不是應(yīng)該匯聚一些讀書人,讓他們把四書五經(jīng),全部翻譯成白話文,避免后面再有人學(xué)錯(cuò)?”

此話一出,全場(chǎng)皆驚了。

有人急忙跳出來:“陛下,此事萬萬不可,需要從長計(jì)議啊!”

也有人:“陛下,無論孔圣人還是孟夫子還是荀子,都已經(jīng)離開人世,世界上又哪有人知道他們的著作具體是什么意思呢,如果翻譯成白話文,翻譯錯(cuò)了怎么辦?”

劉徹厲聲:“不翻譯成白話文,從雅言翻譯成今天讀的雅言,就保證一定是對(duì)的嗎?!”

“你能保證嗎?”

“還是你?!”

“既然發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,那就要糾正!既然有了方向,那就要去努力!”

“就像霍愛卿講的,為往圣傳絕學(xué)!明知道有困難,也一定要去做!”

“此事就這樣決定了,傳令天下儒生大儒,朕欲要翻譯四書五經(jīng)為白話文,所有人都可以做自己的翻譯版本,朕也會(huì)招募一些人為編撰,專門負(fù)責(zé)官方版本的編修。”

其他人松了一口氣。

如果劉徹趕盡殺絕,不允許其他人翻譯,就他自己找人翻譯,那大家肯定不干,必須把皇宮大殿的頂都給掀了。

但問題是,劉徹允許所有人都可以翻譯,你要是有本事讓別人覺得你翻譯的對(duì),那是你的本事。

大家各憑本事斗唄?

這無論是朝堂大官還是民間大儒可都不怕,看不起誰呢,難不成我翻譯的沒你皇宮那幾個(gè)官員翻譯的精妙?

但他們忘了一件事情。

似乎,傳播得快傳播的遠(yuǎn),比翻譯的精妙重要不知道百倍千倍。

這事兒霍海早就跟劉徹提了。

只要你翻譯完,迅速往民間推廣,誰不學(xué)?

目前要當(dāng)官,是要學(xué)了儒家才能當(dāng)官的,問題是,儒家經(jīng)典的各個(gè)雅言翻譯版本,都掌握在大儒手中,大家學(xué)不到啊。

要當(dāng)官,還得先去給大儒拜師,給大儒當(dāng)兒子。

然后才能學(xué)。

這一套流程走下來,萬一還沒當(dāng)上怎么辦?

本來就有舉孝廉的說法,又要當(dāng)孝子又要當(dāng)賢徒,這可太難了。

但是,官方版本一發(fā)行,給錢就能買,買了就能學(xué),其中大部分東西和大儒版本沒區(qū)別。

學(xué)不學(xué)?

那必須學(xué)啊!

因?yàn)闆]有見識(shí)過紙張的威力,所以現(xiàn)在沒有任何人反對(duì)劉徹的舉措。

只是有些聰明人,隱隱覺得哪兒不對(duì)勁。

怎么幾個(gè)車夫編排陛下的事情,轉(zhuǎn)變成官方修書,翻譯經(jīng)典了?

而且還是翻譯成白話文??。?

什么情況?

但他們也想不清楚到底是哪兒出現(xiàn)了問題。

……

太子宮,贏公低頭給董仲舒匯報(bào)著情況。

呂步舒多半是廢了,所以董仲舒把自己的那一套,都傳給了贏公,贏公雖然是前朝宗室,不可能入朝為官,但卻因?yàn)槎偈嬗H傳弟子身份,成為了太子的經(jīng)學(xué)教習(xí)。

雖然沒資格自稱是太子的老師,只能說是個(gè)助教,但也給了他進(jìn)出皇宮的方便。

而且,不能做官的他,卻剛好可以安心治學(xué),把董仲舒一切學(xué)問都傳下去。

所以贏公是董仲舒最喜歡的弟子。

聽完贏公講述朝堂上的事情,董仲舒閉上了眼睛。

兩小兒辯日。

在不久之前,董仲舒還在和霍海討論太陽。

不久之后,霍海就在朝堂上說列子寫的《兩小兒辯日》,什么列子寫的,分明是你霍海寫的。

是啊,就算孔子聽到兩小兒辯日,也只能默不作聲。

不在自己的領(lǐng)域里,就閉嘴。

這是你對(duì)我的警告嗎?

董仲舒看向贏公:“其實(shí),早上太陽照射沒那么熱,而中午更熱,不是因?yàn)檫h(yuǎn)近,而是因?yàn)樵缟咸栃敝丈浯蟮兀形缣栔鄙浯蟮?,就好像坐在灶臺(tái)側(cè)面,沒有坐在灶臺(tái)正面暖和一樣?!?

贏公瞪大了眼睛:“老師,孔夫子都不知道早上太陽為什么冷中午為什么熱,您卻知道?”

董仲舒:“我知道?是霍海知道,這是他在上朝之前在太子宮與老夫辯論時(shí),才講過的?!?

雖然當(dāng)時(shí)講的是冬日斜照,夏日直射,但應(yīng)對(duì)到早上和中午,分明是一樣的,董仲舒也很會(huì)舉一反三。

董仲舒大概知道,霍海說的是真的了,南方更熱其實(shí)就是因?yàn)樘栔敝丈洹?

如此說來,夏天的時(shí)候,太陽在整個(gè)大地的上面,冬天卻在大地偏南方,難不成大地一年四季在移動(dòng)?

想到這里,董仲舒就很痛苦。

當(dāng)一個(gè)大儒,特別是學(xué)貫古今的大儒,開始思考現(xiàn)象背后的道理的時(shí)候……不就是墨子第二么?

董仲舒害怕以自己的聰慧,不出一年,就算真正的隱墨鉅子現(xiàn)身,還不如自己懂墨家。

贏公:“老師,咱們要反對(duì)霍海么,他和陛下演這一出,其實(shí)就是為了翻譯五經(jīng)吧?”

董仲舒沉思片刻,開口:“我們靜觀其變,有人更著急。”

靠解釋經(jīng)文吃飯的大儒們,有人掀攤子來了。

公羊?qū)W,說是解釋春秋的學(xué)問,但可不靠著解釋經(jīng)文吃飯,公羊?qū)W靠編歷史吃飯。五經(jīng)中,春秋是最不像經(jīng)典的,因?yàn)榇呵锸囚攪木幠牦w歷史。

公羊?qū)W吃的其實(shí)是槍藥,是鐵與血。

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