“其實(shí)這件事情，主要是跟你和夏彤要去的金秋營(yíng)有關(guān)系。”

張國(guó)宏也將椅子轉(zhuǎn)了過來。

看上去，就好像他和劉老師在跟陳笛進(jìn)行三方會(huì)談一樣。

“金秋營(yíng)啊……那不還有二十天？”

“是，但二十天的時(shí)間絕對(duì)不算長(zhǎng)。”

老張嚴(yán)肅的看著陳笛說道：“無論如何，我都更希望你們能夠拿到喬大的加分名額，哪怕最后可能用不上。”

“根據(jù)你和我們家彤彤的成績(jī)，我和你們張老師商分析過了。”

劉老師也朝陳笛說道：“你的語文成績(jī)好，彤彤正好語文差，或許你們可以互補(bǔ)。”

陳笛眼皮跳了跳，這是怎么個(gè)意思？

想要自己幫夏彤補(bǔ)補(bǔ)課？

“陳笛，你也是偏科的典范。”

這時(shí)，張國(guó)宏也補(bǔ)充了一句說道：“你英物生三科的成績(jī)進(jìn)步空間很大，尤其是英語，正好夏彤的英語好。”

“所以我在想……你們作為我們班去金秋營(yíng)的學(xué)生，能不能互相幫助幫助？”

老張這番話，比起旁邊的劉老師，倒是讓陳笛有些感動(dòng)。

倒不是說劉老師不好，而是她站在一個(gè)母親的角度，自然是將關(guān)注點(diǎn)都放在了自己女兒身上，在想辦法給夏彤提高成績(jī)。

不過老張不一樣。

自己同樣是他的學(xué)生，所以他也在想辦法讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也提上去。

雖然兩個(gè)人的說法不同，但表達(dá)的意思都是同一個(gè)——要他們互相幫助。

“好吧，所以我應(yīng)該怎么做？”

陳笛直接朝張國(guó)宏問道。

“我認(rèn)識(shí)喬大那邊的招生辦老師，對(duì)于十月份的金秋營(yíng)，他提前給我透露了一點(diǎn)消息。”

說著，張國(guó)宏從自己的抽屜里拿出幾本書。

“金秋營(yíng)，說白了就是幾個(gè)高中的學(xué)生聚在一起參加競(jìng)賽。”

“而喬大金秋營(yíng)的競(jìng)賽知識(shí)，可能比起我們的課本要超綱一些。”

“所以這些課題本，對(duì)你們的金秋營(yíng)應(yīng)該有幫助。”

“從今天開始，我會(huì)單獨(dú)給你和夏彤布置家庭作業(yè)。”

“……”

未來的兔子橙在不在？

趕緊給自己一個(gè)時(shí)間回溯的技能啊！

要是早知道參加金秋營(yíng)會(huì)增加自己的作業(yè)量，

自己當(dāng)初無論如何也不會(huì)救校長(zhǎng)老登出來！

雖然……

救還是會(huì)救。

但自己不會(huì)那么高調(diào)的站在老張面前救！

“因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)是單獨(dú)給你和夏彤布置的，所以我決定給你們調(diào)調(diào)位置，你和夏彤同桌好了。晚自習(xí)和下課的時(shí)間，也好相互交流。”

隨后，老張也說出了他的安排。

只是這樣的安排，不禁讓陳笛有些詫異。

要知道，前些時(shí)間老張就調(diào)過班里的位置。

其原因，就是擔(dān)心班上的男生和女生同桌會(huì)因?yàn)槿站蒙槎霈F(xiàn)早戀現(xiàn)象。

菁英班的老張如此。

按理說宏志班的班主任，尤其還是夏彤媽媽的劉老師，難道就不怕這種事情發(fā)生？

結(jié)果這個(gè)時(shí)候，劉老師卻認(rèn)真的朝陳笛說道：“陳笛，以后請(qǐng)多幫幫彤彤。”

看起來，她還挺放心的？

雖然自己和夏姐，的確是純粹無比的戰(zhàn)友情誼……

不過陳笛所不知道的是，

劉老師之所以這么放心，是因?yàn)橹苋赵诔欣铮匆娏四X袋都快埋進(jìn)陳笛懷里的女生。

如果她判斷沒錯(cuò)的話，那姑娘大概率就是自己班的陸昕橙……

就算早戀，那應(yīng)該也和自己家閨女沒關(guān)系。

至于自己班的陸昕橙，有空再和她談?wù)勑暮昧恕?

“現(xiàn)在給你調(diào)了位置，以后不懂的地方，你也多問問夏彤。”

在最后，老張也拍了拍陳笛的肩膀。

“好，我知道了。”

“去吧，該吃飯了。”

……

離開辦公室，再回一趟教室太麻煩，陳笛索性就直接拿著書本去了食堂旁邊的微波爐房。

推開門走進(jìn)去，他就看見了正等著自己的陸昕橙。

陸昕橙見他來，也立馬將帶來的菜放進(jìn)微波爐里加熱，然后小聲說道：“今天好像晚了一些喔。”

“被老張?jiān)黾幼鳂I(yè)量了，美其名曰備戰(zhàn)金秋營(yíng)。”

陳笛將書本放在旁邊的桌子上。

陸昕橙的目光也落了過去：“這些……是去參加金秋營(yíng)的課題本？”

“對(duì)。”

陸昕橙笑：“那你可得加油了，上邊的題目比起課本可是有些超綱的。”

“你也發(fā)了？”陳笛好奇的問道。

不過陸昕橙有這些書也并不奇怪，畢竟她也是要去參加金秋營(yíng)的學(xué)生。

“唔……不算發(fā)吧！這些課題本我們班上學(xué)期就做過了。”

什么叫宏志班？

學(xué)習(xí)進(jìn)度永遠(yuǎn)甩開其余班級(jí)一大截！

“你翻開英語的課題本，看看第一天的作業(yè)你會(huì)不會(huì)。”

陸昕橙指了指放在最上邊的一本書，正好是陳笛最不擅長(zhǎng)的英語。

陳笛拿起書本翻開，然后就兩眼一黑。

這是什么天書？

英語老師真的教過？

陸昕橙笑盈盈的說道：“不會(huì)也沒關(guān)系的，晚上回家我教你。”

陳笛愣了一下。

兔子橙這番話……

怎么有種晚上回家過小日子的既視感？

“怎么了？”

陸昕橙疑惑的眨了眨眼睛。

“哦，我意思是晚上的學(xué)習(xí)就拜托你了。”

“嗯嗯！”

隨著微波爐熱好菜的聲音響起，陳笛跟陸昕橙也開始專心干飯。

因?yàn)殛戧砍纫詾樽蛱焖殃惖训墓P記本帶走了，所以今天中午就省略了給她背單詞的環(huán)節(jié)。

午飯時(shí)間后，因?yàn)檫€在下雨的關(guān)系，大部分學(xué)生都回到了教室里。

幾乎在陳笛回到座位的前后腳，老張也端著他的水壺在教室里重新安排座位。

“夏彤，你和同桌的戴霞換個(gè)位置，戴霞去陳笛的座位，陳笛你去夏彤原來的位置。”

這樣換，就是讓夏彤跟陳笛同桌，同時(shí)也不影響陳笛的小組長(zhǎng)職務(wù)。

安排好，老張便也離開了教室。

而田超則是一聲哀嚎：“臥槽老陳，我們緣分盡了啊！”

“你不是天天嚷嚷著要和女生同桌？”

陳笛聳了下肩，開始收拾東西。

“你懂個(gè)求！女生是愛好，你才是生活！”

“滾，老子取向很正常。”

陳笛抱著書本，去了夏彤的位置。

而夏彤也已經(jīng)挪到了旁邊。

“陳笛，你拿到書了嗎？”

換好位置后，夏彤就從抽屜里拿出幾本書。

顯然，她也拿到了金秋營(yíng)的課題本。

夏彤翻開第一頁：“老張說，這里是我們今天的作業(yè)，要不要繼續(xù)配合配合？”

“配合？”

夏彤連連點(diǎn)頭：“英語你抄我，語文我抄你。”

這，可是他們高一時(shí)候就建立的戰(zhàn)友情！

但這一次，陳笛想了想后說道：“這個(gè)啊……還是不用了吧？”

“啊？”

夏彤沒想到，陳笛竟然會(huì)拒絕他們的戰(zhàn)友情誼。

“畢竟金秋營(yíng)的競(jìng)賽可抄不了，我覺得……還是自己努力更好。”

陳笛義正言辭的說道。

畢竟，只有自己學(xué)會(huì)了，才能更好的利用掛哥！

可這時(shí)，夏彤卻趴在桌子上癟了癟嘴：“果然啊陳笛，你真的背叛了我們的戰(zhàn)友情！”

“不是，我怎么背叛了？”陳笛愣。

這是他今天早上就有的疑惑。

夏彤幽幽的說道：“你不抄我的，肯定是想抄一班的陸昕橙！”

不是夏姐，你平舌音和翹舌音的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)啊。

別人要是誤會(huì)了，可是會(huì)覺得自己很逆天！

不過……

她竟然知道兔子橙的名字？

“夏姐，你認(rèn)識(shí)陸昕橙？”

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